淺議小學班主任管理與語文教學的有效結合

張發寬

【摘 要】我國在進行新課程標準改革后，對小學教學中需要重視的部分進行明確的規定，即小學教師需要在教學過程中幫助學生樹立正確的人生觀與價值觀，并且指引學生提升自身的人文素質及內涵。在小學教學過程中，不僅需要傳授學生知識，同時還要幫助學生確立積極、樂觀的人生態度，為適應社會環境、滿足社會需求打下堅實的基礎。小學語文，屬于學生的啟蒙學科，同時也是向小學生傳授我國優良品德的最佳渠道。增強對小學班主任管理與語文教學的有效結合，可以進一步的幫助學生樹立正確的生活態度，幫助學校培養出適應社會發展的優秀人才。

【關鍵詞】小學班主任；語文教學；管理工作

0前言

我國是具有五千年歷史的文明大國，從古至今，留下了很多珍貴的文化精華。小學語文是能夠啟蒙學生的一門課程，在日常教學過程中，語文教師可以逐漸的引導學生學習我國文化傳統，促使學生了解我國文明道德中的精髓。而小學班主任的身上既擔負著傳授知識的重任，同時在日常的教學過程中也扮演著形成良好道德品質的引導者。因此班主任需要與語文教學進行有效的結合，從而深化品德教育，進一步的提升班級管理效率。

1小學班主任管理與語文教學的有效結合，塑造學生內在品質

因為小學生的年齡較小，生活閱歷少，所以認知能力與思維意識還不成熟。而語文是人類社會發展過程中的啟蒙學科，能夠促使學生思維意識與認知能力逐漸成熟，幫助學生逐漸樹立正確的人生觀與價值觀。所以小學語文班主任在語文教學的過程中，利用科學、合理的教學方法，激發學生學習興趣，培養學生優良的品格[1]。當前，我國的小學語文教育中需要注意以下兩點。

第一，在小學語文的教學課堂上，利用朗讀課文的教學方式吸引學生的注意力，增強學生對知識的記憶力度，促使學生有效的掌握教師在課堂上傳授的知識。

第二，在小學語文的教學課堂上，教師引進適當的寫作訓練，這樣可以進一步的表達出學生內心的思想，抒發內心情感。而且寫作訓練與閱讀訓練一樣，都是小學語文教學過程中的重要環節。所以小學的語文教師可以通過閱讀與朗讀的教學手段豐富學生內心世界。

2調節師生關系，改善小學語文的課堂氛圍

小學班主任的管理與語文教學的有效結合能夠調整師生關系，促使師生進行溝通與合作。根據相關數據表明，我國很多小學的班主任在進行教學管理的工作時，都想要為學生創造輕松、愉快的課堂氛圍，在傳授知識的同時，增加學生溝通與合作的幾率，增進學生友誼，培養學生自主學習的能力，同時還能在一定程度上提升小學課堂教學效率以及教學成效[2]。在小學語文的教學過程中，教師應當鼓勵學生更多的進行溝通與合作，在課堂上讓學生組成學習小組，針對當堂課的主題制定相關的問題，并未每個小組布置相應的任務，讓學生在小組內針對問題與任務進行討論，在分工合作中得出結論。這樣以小組形式進行的溝通與討論，不僅能夠讓學生認識到合作的重要性，幫助學生掌握交流技巧，同時也能夠增進學生之間的友情，營造輕松、歡快的課堂氛圍。例如，在小學語文教師在進行“守株待兔”的講解時，語文教師可以讓學生組成學習小組，組內的成員輪流當兔子與獵人。通過對知識的講解以及小組內的溝通與合作，使得學生進一步的熟悉教學內容，并且還能在合作溝通中改善師生關系，增加師生之間的溝通，調節課堂氛圍。

3進行情感教育，豐富學生情感體驗

根據相關資料顯示，在小學語文的教學過程中，很多班主任認為將班級管理與語文教學進行有效結合是非常困難的事情，主要原因是小學生有的時候不能夠正確的認識到班主任的教育管理工作[3]。小學生的年齡較小，生活閱歷較少，另外，有些班主任在管理工作中的行為與言語有不當的地方，都非常容易制約班主任管理與語文教學的發展進程。所以在小學語文的教學過程中，教師應當逐漸的在教學內容中滲透情感的體驗，讓學生從思想上感悟情感。例如在小學語文的教學過程中，教師可以制定一個“懂得感恩”的教學主題，讓學生舉出學過的描寫父母、教師辛勤付出的詩詞。這樣做一方面可以鞏固學生所學知識，并使得學生認識到教師的栽培之義以及父母的養育之恩，另一方面可以培養學生良好的思想品德，提升學生綜合素質，并對學生的行為起到規范的作用。

4結論

綜上所述，語文對于我國小學生來說起到了啟蒙的作用，同時也為學生展現出中文的魅力。因為小學生年齡較小，所以性格與品質等還不夠成熟，因此需要班主任肩負起教師與引導者的角色，利用語文學科的萬能功效，為學生創造理想的生長及學習環境，在傳授知識的同時幫助學生樹立正確的人生觀與價值觀，促使學生養成良好的品質，為滿足社會需求，適應社會發展打下堅實的基礎。

參考文獻：

[1]扎西玉珍.小學班主任管理工作與語文教學的有效結合[J].中華少年，2015，14：136-137.

[2]王玲.小學語文教學和班主任管理的有效結合分析[J].吉林教育，2015，34：28.

[3]薛翠芝.小學班主任管理工作與語文教學的有效結合探討[J].散文百家（新語文活頁），2015，07：146.