網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件背景下的中職政治教學(xué)研究

張延文

【摘 要】中職教育以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求與市場環(huán)境的專業(yè)技能人才為教學(xué)目標(biāo)，中職學(xué)校的政治教學(xué)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件下必將發(fā)生新的變革。本文分析了當(dāng)下的中職政治教育現(xiàn)狀與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在中職政治教育中的應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 中職政治教學(xué) 現(xiàn)狀 優(yōu)勢 應(yīng)用

政治教學(xué)對(duì)于中職學(xué)生有重要意義，對(duì)于學(xué)生正確價(jià)值觀與人生觀的樹立有不可替代的引導(dǎo)作用。中職教育重視學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)，以培養(yǎng)社會(huì)需要的技能型人才，容易忽視學(xué)生基本道德品質(zhì)的養(yǎng)成。在社會(huì)信息化的過程中，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)必然會(huì)應(yīng)用到中職教育這一領(lǐng)域，當(dāng)二者科學(xué)合理地相結(jié)合時(shí)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在中職政治教育中憑借其自身的優(yōu)勢必將發(fā)揮重要的作用。

一、當(dāng)下中職政治教育現(xiàn)狀

（一）教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新性不足

傳統(tǒng)的教育模式中，教學(xué)活動(dòng)以教學(xué)大綱為參考標(biāo)準(zhǔn)，教師必須在有限的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，因而教學(xué)主要以課本的章節(jié)設(shè)置為主要依據(jù)，學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)中對(duì)于課本內(nèi)容并不感興趣，學(xué)習(xí)積極性不高，政治教育并沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用。中職政治教學(xué)內(nèi)容陳舊，創(chuàng)新性不足，阻礙了學(xué)生對(duì)政治課程的有效學(xué)習(xí)。

（二）教學(xué)方式單一

當(dāng)下的中職政治教育還沒有完全擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，教師注重單方面的知識(shí)灌輸，學(xué)生容易形成依賴心理，制約了學(xué)生主動(dòng)探究能力與質(zhì)疑能力的提升。同時(shí)，教師只注重教材知識(shí)的灌輸，容易忽略教材之外的時(shí)事動(dòng)態(tài)，造成學(xué)生視野狹窄。

（三）學(xué)生兩極分化嚴(yán)重

由于學(xué)生的個(gè)體差異與基礎(chǔ)水平不同，因此容易出現(xiàn)明顯的兩極分化，這需要引起教師的重視。學(xué)生的分化現(xiàn)象固然與自身的素養(yǎng)有關(guān)，但是也與教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法上的不足有密不可分的關(guān)系。

二、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育的優(yōu)勢

首先，信息傳遞速度快。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有高效靈活的特點(diǎn)，應(yīng)用于教學(xué)當(dāng)中，可以快速向?qū)W生傳遞最新的知識(shí)與時(shí)事動(dòng)態(tài)，開闊學(xué)生的視野；也方便教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，彌補(bǔ)課本教學(xué)的不足；同時(shí)方便了教師與學(xué)生之間的溝通交流，實(shí)現(xiàn)了信息的快捷傳遞。其次，信息整合能力強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)資源的加工整合能力是傳統(tǒng)教學(xué)方法無可比擬的，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有效構(gòu)建整體知識(shí)體系。最后，實(shí)現(xiàn)師生之間的互動(dòng)。學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)查找與課程相關(guān)的資料，以實(shí)現(xiàn)對(duì)教師講授內(nèi)容的補(bǔ)充與拓展，學(xué)生課上與課下，教師講授與自主學(xué)習(xí)互動(dòng)統(tǒng)一，能夠有效彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育模式的不足。

三、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在中職政治教學(xué)中的應(yīng)用

在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于中職政治教育已經(jīng)成為必然，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢，對(duì)于中職政治教育有著深刻影響。

（一）健全網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與中職政治教育結(jié)合的前提與基礎(chǔ)。但由于自身?xiàng)l件的制約或者重視程度不夠，中職學(xué)校對(duì)政治科目的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)還不完善。因此，建立健全網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是中職學(xué)校的當(dāng)務(wù)之急。比如，對(duì)于課堂教學(xué)補(bǔ)充知識(shí)的擴(kuò)展與練習(xí)，可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與課堂教學(xué)的互補(bǔ)統(tǒng)一，為學(xué)生提供擴(kuò)展知識(shí)的鏈接建設(shè)，可以為學(xué)生查找資料提供便利。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的視聽感官，化抽象為具象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的理解能力，使課堂教學(xué)在充滿趣味性的基礎(chǔ)上教學(xué)質(zhì)量得到提升。

（二）利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)資源共享

由于中職學(xué)校自身的師資力量與資源量等硬件軟件存在不足，所以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)與他校的合作，實(shí)現(xiàn)資源的共享利用，顯得特別重要。例如，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，吸收其他學(xué)校教學(xué)方法與教學(xué)模式的長處，彌補(bǔ)自身資源的不足；也可以在網(wǎng)上下載名師講解的課件或者教案，使教師自身的教學(xué)水平得到提升，有利于提高教師隊(duì)伍的職業(yè)技能；學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，可以擺脫地域與時(shí)間的限制，獲取多樣化的認(rèn)知工具。因此，要加強(qiáng)與其他學(xué)校的合作與聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解與課堂知識(shí)的擴(kuò)展，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上打破自身?xiàng)l件的局限，實(shí)現(xiàn)資源的共享利用，讓學(xué)生全面把握教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

由于學(xué)生客觀存在的差異性，政治素養(yǎng)呈現(xiàn)明顯的層次性，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢，可以更好地解決這一問題。比如在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上開設(shè)政治科目選修課程，讓學(xué)生根據(jù)自身的不足或者興趣點(diǎn)進(jìn)行彌補(bǔ)與強(qiáng)化，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行開放式測評(píng)，提供補(bǔ)充建議等。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)中，能夠更好地尊重學(xué)生的個(gè)體差異，從而促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)與全面發(fā)展。

（四）實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的多樣化

政治教學(xué)與政治學(xué)習(xí)始終伴隨著學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長，可見政治教育有其自身的重要性。教學(xué)手段的單一在一定程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也為教師教學(xué)帶來了困擾。政治學(xué)科的理論性較之其他學(xué)科偏強(qiáng)，理論與實(shí)踐的聯(lián)系是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，教師在教學(xué)中讓學(xué)生觀看國內(nèi)外的時(shí)事政治，引導(dǎo)學(xué)生把理論知識(shí)與具體時(shí)事聯(lián)系起來，對(duì)于學(xué)生認(rèn)知能力與理論知識(shí)水平的提升有重要作用。教師可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢實(shí)施開放性教學(xué)，改變傳統(tǒng)枯燥單一的教學(xué)模式，營造活躍的課堂氛圍，讓學(xué)生自主探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生形成自己的政治認(rèn)知體系。教師需要對(duì)學(xué)生科學(xué)合理利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生形成健康的網(wǎng)絡(luò)觀，防止網(wǎng)絡(luò)上不好的東西對(duì)學(xué)生造成負(fù)面影響。

四、結(jié)語

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及以及國家信息化建設(shè)的完善，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在中職政治教育中的應(yīng)用也越來越廣泛。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)資源的共享利用以及學(xué)生的個(gè)性發(fā)展等方面要實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在中職政治教育中的合理利用；然而，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，也要注意防止學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)，受到不良信息的影響。只有正確使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，利用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)背景下的中職政治教學(xué)才能取得理想的效果。

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