淺談如何做一名合格的小學班主任

周達芬

中圖分類號：G625.1 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2016）02-0110-01

班主任是班級工作的組織者、管理者，也是學校管理的中堅力量和骨干分子，對良好的班風形成起到舉足輕重的作用。我作為一名小學班主任既感到自豪又感到責任的重大。小學生在啟蒙教育階段，對他們的一生起著決定性的作用，因此我們小學教師在承擔教學任務的同時，更應該做好育人的工作。那么，怎樣才能使自己成為一名合格的小學班主任呢？

一、做好學生的表率，提高自己的威信

老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范作用，會對學生產生潛移默化的影響。班主任在學校里和學生的接觸時間長，在學生面前自己是一面鏡子、一本書。如在書法課上，我都認真板書，用我的態度去感染學生，讓學生感受到書寫藝術的魅力；每一件事，我都會認真做好，如每次大掃除，自始至終我都和學生一起勞動，讓學生養成不怕吃苦、做事認真的好習慣。班主任要做好工作，必須做到以身作則、一視同仁、對班級管理具有絕對的威信。以平等態度交心，并給學生提出希望和要求，使他們明白我的用心良苦，讓他們心服口服。如果在工作中有不足，我會及時彌補自己的過失。凡是要求學生做到的，自己首先做到；凡是學生做不到的，自己堅決不做。

二、親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望

班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到教師對他的親近和愛，這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過觀察，了解班風、學風，了解全班學生的主要優缺點，并進而分析其原因所在。研究學生的個性特點（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身淵博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，相信你是值得他信賴的教師，又是值得交心的朋友，樹立崇高的威望。那么你的教育肯定會取得事半功倍的效果。

三、一視同仁，與學生平等相處

在學習教育中，我們面對的是幾十個學生，在解決一些課上及課后出現的問題時，要做到一視同仁，就事說事，不歧視學困生，讓學生在公平、和諧的氣氛下解決問題。當優等生和學困生犯同樣錯誤時，教師不能因為他是學困生而嚴加指責，或他是優等生而裝作沒看見。對待優等生和學困生要堅持平等相待的原則。在適當的場合，甚至可以對優等生從嚴要求，對學困生寬容一些，這樣學困生就有可能重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去展現他們自己。

四、建立一支充滿活力、具有高效率的班干部隊伍

班干部的建立，不僅僅作為一種形式存在，必須經過班主任的精心培養。我在建立班委會時，廣泛聽取學生意見，應用民主投票方式，由學生自己選出心目中的班干部。這樣，選出來的班干部具有一定的威信，同學們都信任，具有號召力，班干部做起工作來也積極。我還經常對班干部進行教育和培養，鼓勵他們大膽管理班里事物。嚴格要求自己，要求他們先管好自己，以身作則，要求別人做到的自己先做到。并明確分工，分層管理，班長管理班干，學習委員管組長，組長管組員，同桌互相監督，做到“人人管別人，個個被人管，互相幫助，共同進步”。

五、注意開展好班會和隊會活動

班會的感染力很大，班會和隊會可采用“討論會、演講會、答問會”及其他綜合形式進行。班會是全班性的、經常性的活動，不論是針對誰的問題，或什么樣的問題，都能使所有的學生從不同程度地受到教育。當事者會得到全班同學的幫助，心靈深處會留下難忘的印象，把這次班會作為人生旅途的一盞指路明燈，引導自己走正道；其他同學也會從中接受教訓，吸取經驗，找到正確的人生道路。因此，班會和隊會是不可忽視的。

六、協調與科任教師和家長的關系、建立豐富的信息網絡

家長會是學校與家長聯系的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優秀家長介紹成功教育孩子的經驗，可以談當今教育改革的發展方向，談學校對家庭教育的建議。只有充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。此外，班主任還要通過觀察與學生談心、干部和同學之間相互監督匯報等途徑，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控學生的思想行為與動向。

（責任編輯 劉 馨）