試論高等教育發展前景和應對策略

艾靜

摘 要：隨著我國高校擴招政策十幾年的持續，今天的高等教育出現了一些與傳統高等教育不同的新趨勢，本文簡要分析了我國高等教育未來的發展前景和應采取的應對策略，希望可以指導相關工作。

關鍵詞：高等教育；發展前景；應對策略

在1999年我國開始高校大規模擴招以后，在校大學生從最初的一百萬左右增加到現在的七百多萬，2015年的高考錄取率再創75%的新高。面對這樣的局面，高等教育的發展又重新站在了改革的十字路口，在國家層面和高校自身對改革的探索過程中，高等教育出現了新的趨勢。

一、高等教育發展前景

（一）高校辦學特色化

在很長一段時間中，我國高等教育還停留在較低的水平上，其表現之一就是大學組織架構、教學專業設置、教學內容和方式都具有同質化的特征，不同高校之間并沒有太明顯的差別。隨著我國經濟形態的多元化和社會需求的多樣化，全社會對高等教育的個性化、特色化提出了新的要求，很多高等院校也在這方面進行探索、嘗試。2010年1月26日，溫家寶總理在征求對《政府工作報告》的意見時講到：“一所好的大學，在于有自己的獨特的靈魂，這就是獨立的思考、自由的表達。千人一面、千篇一律，不可能出世界一流大學。”最近幾年，中國大學已經形成研究型大學、專業型大學、應用型大學和技術型大學等4種辦學類型的格局，高校辦學的特色化正在逐步深化并會繼續得到強化。

（二）教育形式多樣化

十年前，我國的絕大部分高等教育機構都是屬于國家事業單位，辦學經費由國家財政撥付，民辦大學屬鳳毛麟角，成人高等教育更是幾乎一片空白。但隨著社會的發展變化，公立高等院校既無法承載連年擴招錄取的大量大學新生，也不能滿足各個層次的社會人員接受高等教育的需求。因此在政策的鼓勵和社會需求推動下，民辦大學、成人自考、高等職業教育、高等函授教育、在線教育等等高等教育模式紛紛出現并迅速發展。以前社會大眾和企業、工廠的管理人員也改變了只承認國家公立大學學歷的觀念，接受了各種形式的正規辦學機構的學歷。高等教育的辦學主體、教學形式、教育內容的多樣化，是社會發展的內在要求，未來仍有巨大空間。

（三）教育管理和手段信息化

21世紀初葉，是我國信息化建設的黃金期。在上個世紀末，電子技術在民眾日常生活中的應用還非常初級。但進入新世紀以后，電腦、智能手機、互聯網等信息技術以極快的速度席卷中國社會的各個領域，是我國社會經濟發展、人民生活方式劇烈變革的催化劑。

傳統的高等教育延續的還是三尺講臺和課本作業的教學方式，管理方式也是典型的“人治”，幾乎談不上自動化、信息化教學和管理。但隨著信息技術的飛速進步和愈加普及，加快信息化建設已經成為高等院校管理層的共識。比如現在絕大多數大學都建立了師生的電子檔案，學生對本校的專業、老師、課程的了解和選擇都可以通過網絡系統完成，老師與學生的溝通也以QQ、微信這些通訊手段為主，這些都是高等教育信息化的表現。隨著信息技術的進一步發展，高等教育的信息化還將繼續深化。

二、面對高等教育新形勢的應對策略

（一）堅持高等教育的特色化與綜合化相結合

高等教育的特色化是順應社會發展趨勢的，但高校在打造自身特色化教學的同時，也要充分兼顧教育的綜合屬性。一個人的成長本身就是立體的，特色教育是為了培養人才的專長，強化其專業性和競爭力。但同時要注意到，人的屬性注定了綜合素質不高的專門性人才往往在自己擅長的領域也難以有大的建樹，甚至在融入社會、與他人溝通交往方面存在障礙，最終無法發揮出自身的優長，也就使得原先的教育無法轉化為有效的社會價值。因此，對于專業性、實用性較強的高等職業院校，尤其要注意加強對學生人文素養、思想道德建設等方面的培養。

（二）鼓勵教育形式多樣化的同時提升教學質量

高等教育的多樣化是社會發展和人才培養的內在要求，但是我國多年的高等教育擴張政策也產生了一系列的負面影響，其表現之一就是教育質量不斷下滑，就師資方面來說，大學擴招之前的數據顯示，我國高校的本科平均師生比是1：7左右，而近幾年統計的本科高校師生比在1：20左右，大學校不在少數。巨大的師資要求與我國高學歷人才的培養速度嚴重脫節，學生可以大量的招，但高知識水平的人才并不能批量生產。這種情況反映了我國高等教育擴張與教學質量保證之間的矛盾，這種矛盾不僅僅是在高等院校中出現，其他辦學形式亦難避免。

因此，在政策上要在鼓勵多種辦學形式，出臺有利于高端人才的培養政策措施，同時，建立規范嚴格的各類高等教育機構管理辦法，從各個方面提升教學質量。

（三）加快高校信息化建設的同時加強信息管理

高校信息化建設的重要性無需贅言，當今社會技術進步十分迅速，數年間，一種通訊手段或者設備就有可能被淘汰，高校要進一步加快信息化建設，如果效率不夠高，就有可能出現新投入使用的信息手段沒過多久就面臨淘汰的尷尬。高校的管理人員要對技術進步敏感，提高決策效率，緊跟時代步伐。

信息時代給人們帶來了巨大方便，但也產生了很多問題，高校也同樣受到影響。一個謠言，可能院校的管理方還毫不知情，可是在學生中間早已炸開了鍋，這在近幾年的社會和高校中都是有案例的，高校老師和管理人員要吸取教訓，高度重視，充分關注學生活躍的論壇、微信、QQ等方面，做好信息管理。

中國社會仍然在轉型升級的劇烈變革期，面對高等教育的新形式、新前景，從事高等教育的管理人員和老師應在洞悉未來發展趨勢的基礎上，勇于進取、大膽迎接變革，為培養社會的有用之才貢獻力量。

參考文獻：

[1]王穎.成人高等教育的發展前景與戰略[J].天津職業院校聯合學報，2009，03：25-28.

[2]崔明德.我國高等教育的發展趨勢與應對策略[J].山東高等教育，2014，02：20-24.

（作者單位：沈陽師范大學教育科學學院）