培養積極向上的少先中隊集體

梁新民

【關鍵詞】 少先中隊；培養；加強教育；

開展活動；樹立榜樣

【中圖分類號】 G625.5

【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2016）

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一個優秀的少先中隊不是自發產生的，需要經過中隊輔導員的精心組織和培養，才能逐步形成和鞏固，通過集體的力量對每個隊員進行教育，通過中隊的合力使隊員進行自我教育。那么，如何培養和形成一個優秀的中隊集體呢？下面，筆者結合工作實踐談幾點自己的看法。

一、要挑選好中隊干部，形成集體的核心力量

好的中隊干部應具備以下幾點條件：1.有為集體服務的思想和熱情；2.是非界限比較明確；3.能以身作則和團結同學；4.具備一定的工作組織能力和某一方面的特長。這是中隊輔導員了解和挑選干部的依據，也是工作開展的第一項主要內容。

在條件明確的前提下，就要對隊員作深入的了解和考察，如通過查閱隊員檔案、家庭訪問、與科任教師取得聯系等方式，有時還可以特意布置一定任務進行觀察，但這種了解必須與輔導員的積極指導、培養結合起來。在臨時負責期間，輔導員要指導和幫助他們開展中隊日常工作，并且還要組織一兩次中隊活動，如慶祝活動、主體隊會或聯歡會，而且也讓全中隊隊員都有發揮其特長，為集體服務的機會，這也是在全中隊隊員面前的“亮相”。輔導員要有意識表揚經過了解、考察后認為合格的干部的優點，幫助他們在隊員中樹立威信。經過一段時間以后，輔導員心里有了底，就可以進行中隊委的選舉工作了。當然，在選舉工作時要認真準備，搞得隆重嚴肅，尊重大多數同學的選擇，也可以有一定的儀式，如就職儀式，當選干部的代表發言等，這對于當選的干部和全體隊員來說都是一次教育，也有助于樹立中隊委的威望，形成中隊的合力。選舉之后，要立即召開新的隊委會，進行分工，明確職責，積極開展工作。

二、要對中隊干部加強培養教育，定期改選隊委會

培養教育干部首先要在思想上嚴格要求他們，提高他們的認識和覺悟。如，針對“當干部吃虧，耽誤時間，得罪人”，“工作為大家，學習為自己”等錯誤認識，我組織中隊開座談會，讓每個人各抒己見，展開辯論，然后正確地評價、總結，指出不足和偏頗。在提高認識和覺悟的同時，還對他們大膽使用，讓他們在工作實踐中受到鍛煉，增長才干。如，讓隊干部在集合站隊中“發號施令”，讓中隊長主持中隊會，讓中隊長主持參觀游覽“成縣烈士紀念碑陵園”活動等，這樣既可以提高干部工作的積極性，又可以增加他們在隊員中的威望。

在大膽使用中隊干部的同時，開展中隊活動，對中隊里涌現出來的積極骨干分子也吸收到隊委會中，定期改選隊委會。好多輔導員往往害怕這樣做會造成混亂，因而搞實際的“干部終身制”，其實這是不必要的顧慮。干部隊伍同其他事物一樣，只有運動中才有生命力，只要采取恰當措施，有計劃地、合理地更新，就可以讓中隊里的更多隊員受到鍛煉，不斷提高中隊整體水平。

三、 要注意通過開展各種活動教育隊員熱愛集體、關心集體

如，為了培養學生熱愛科學的意識，我主持召開了全中隊隊員“我們愛科學”的主題隊會。在準備過程中，指導隊員搜集科學家的故事，制作各種模型，進行科學實驗等等。通過這些活動，不但培養了學生熱愛科學的意識，更重要的是讓他們學習到了科學家為祖國的興盛繁榮而獻身的集體主義精神。

為進一步增強隊員的集體主義榮譽感，人人為中隊獻力量的精神。我搞了這樣的小活動：在搞衛生活動中，我準備了公用香皂、毛巾、抹布。結果香皂用完了有人添，毛巾每天有人洗，抹布越用越多，旁邊還掛了個小牌“你要保持愛清潔的好習慣！”中隊里出現了互相關心、互相幫助的好風氣，初步形成了一個團結友愛、積極向上的少先中隊。

四、 要樹立良好的榜樣

榜樣的力量是巨大的，能使隊員看得見，摸得著，有感染力，容易學，這也是形成中隊良好風氣的方法之一。多年的中隊輔導員工作實踐使我體會到：無論是低年級隊員還是高年級隊員，由于他們年紀相近，生活在同一環境中，容易形成相互模仿、比、學、趕、幫、超的生動活潑的向上局面。為此，我時常組織中隊同學評選“中隊之最”、“中隊最優”的活動，讓隊員自己進行認識、評價，并賦予和他人一定的光榮稱號，如，“學習最刻苦的人”、“學習最科學的人”、“勞動最踏實的人”。得到如此榮譽的學生在心理上得到滿足，在精神上受到鼓舞，得不到這些榮譽的學生，則不斷客觀地反省自己，找出不足與差距，奮起直追，這樣一個富有生命力、朝氣蓬勃的優秀集體氛圍就形成了。在這種氛圍中，少先隊員們受到了良好的教育，也感受到了優秀集體的歡樂和溫暖。

編輯：郭裕嘉