地市級黨校圖書館創新服務途徑探析

劉景良

【摘要】：當前，地市級黨校圖書館邊緣化現象十分嚴重，因此，探討其創新服務十分重要 。為此，筆者從四個方面對黨校圖書館創新服務進行了探討，力求圖書館做到優質、高效，從而規避邊緣化危險。

【關鍵詞】：邊緣化;黨校圖書館;創新服務

當前，社會和經濟繁榮發展，不斷進步，而圖書館卻存在被邊緣化的危險。黨校圖書館無論是服務人群范圍還是業務量，比公共館和高校館都小的多，邊緣化情況更為嚴重。針對圖書館的邊緣化，圖書館的有識之士提出了許多見解和建議，力求圖書館重回社會舞臺。地市級黨校圖書館麻雀雖小，五臟俱全，但受制于各方面因素，發展十分滯后，與其功能地位及不相稱。如何對其進行價值重塑，筆者認為創新服務十分必要，為此，筆者從四個方面對地市級黨校圖書館創新服務的途徑進行了探討。

一、建立具有黨校特色的藏書體系

首先，黨校是“三個陣地，一個熔爐”，其任務是用馬列主義、毛澤東思想和建設有中國特色社會主義理論武裝各級黨政領導干部，提高他們的政策水平和決策能力，增強黨性。這就決定了黨校圖書館應當把有關馬列主義、毛澤東思想和建設有中國特色社會主義理論的文獻資料作為館藏圖書的主體、館藏的核心，形成黨校圖書館藏書姓“黨”的特色。這一部分文獻資料應該包括：（1）馬克思、恩科斯、列寧、毛澤東和鄧小平等老一輩無產階級革命家的著作及他們的生平、傳記等（2）有關研究馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的文獻資料（3）有關研究社會主義革命和建設的文獻資料，研究建立社會主義市場經濟的文獻資料（4）有關中共黨史、黨建的書刊資料，國際共運的文獻資料（5）黨和政府發布的政策、法令、法規匯編和選編等。

其次，要保證黨校幾門主課的教學需要，經濟知識和領導科學方面的文獻也要多一些。為了擴大學員知識面，科技、文史等方面的資料也要收集一點。總之，應突出為黨校教學和科研服務這一重點，針對學校開設的學科和課程，收集新觀點、新理論、新動態、新成果，要收集信息量大、實用價值高的文獻資料，重點書刊要成龍配套，核心刊物要年年訂購，保持其連續性和完整性。而對藝術類、小說類、詩歌等與黨校教學和科研關系不大的書刊應適當控制，使黨校的圖書館藏書具有黨校的特色，形成具有黨校特色的藏書體系。

二、向讀者提供深加工的館藏文獻資料

（一）要積極開發圖書館的報刊資源。報紙、期刊是定期的連續出版物，緊跟新學科、新技術的發展步伐，開發報刊信息資源是開展黨校圖書館文獻信息服務工作的一個非常重要方面。黨校圖書館工作人員首先要對文獻進行一次加工，生產出目錄，并編制期刊題錄后，進而二次加工，生產出題錄、文摘;在此基礎上再進行三次加工，生產滿足教師、學員需求的數據、綜述、述評、動態報告等加以推介，以利教研人員在有限的時間，盡快獲得大量的所需文獻。圖書館員應主動及時地了解本校科研進展動態，圍繞科研課題推薦有針對性、與科研課題息息相關的文獻信息資料，及時編制專題資料索引，專題文摘、資源摘編等形式多樣的信息產品傳遞給教師與讀者。同時，注意收集教師利用信息的反饋信息，跟蹤專題資料的使用效果，及時對期刊開發的形式、內容等進行調整補充，以便更好地為教師提供服務。

（二）將館藏書目建成數據庫。互聯網上雖然信息資源豐富，但是學術性強、權威性高的文獻資料卻不多。即使網上有，大部分需要交費才能看到。而黨校圖書館收藏的哲學、社會科學類資料比較齊全，大都既具有學術性又具有權威性。將館藏目錄數字化，并用科學的方法將它們組織成相互關聯的數據集合，存放在計算機存儲器中，可以通過校園網供黨校教研人員查詢利用，為教研人員提供學科導航服務，充分發揮信息處理方面的專業優勢，將網絡資源根據黨校教學和科研需要搜尋、篩選、整合，方便黨校教研人員查詢利用。

三、加大地方文獻的館藏建設

地方文獻是一個地區歷史的產物，是一個地區社會、政治、經濟、文化等方面發展的真實記錄。因此，收集地方文獻也是黨校圖書館文獻資源建設體系中的一項重要內容。

（一）積極拓展地方文獻收集渠道。首先，公開出版物的采購工作，要在保證館藏重點學科文獻建設的基礎上，側重地方文獻建設，不論是否具有時效性，只要是屬于地方文獻就應當納入收集范圍。其次，重點做好非公開出版物的收集工作，充分依靠黨校與黨政部門的密切關系，要取得政府部門的支持，建立地情資料聯絡員網絡，使地情資料的收集逐步走向制度化、規范化的軌道。再次，通過相互協商建立地方文獻交換制度。這對保障地方文獻征集工作的持續順利開展十分重要。黨校圖書館可以此來要求有關單位和個人在形成地方文獻時向黨校圖書館提供有關文獻原件或復制件，以利于永久保存和更廣泛應用。最后，要通過深入機關、社會團體、科研單位、新聞單位，走訪溝通情況、登門求助等其他渠道采集地方文獻。

（二）加強地方文獻資料的管理。由于黨校地方文獻大部分來自黨政領導機關，有一定的使用范圍和“內部”性質。因此，在管理地方文獻時要做到既不失原則，又使其發揮最大作用。要將館藏的地方文獻集中統一管理，設立專門的地方文獻庫，這樣可以避免地方文獻資源淹沒在普通館藏中。要對收集到的文獻資料進行必要的篩選、管理和加工，劃分出一定的讀者范圍，建立必要的規章制度。

（三）搞好地方文獻的開發利用。根據黨校教學和科研以及本地區領導部門決策的需求，應對地方文獻進行深層次的加工，以利于發揮地方文獻對教學科研的作用。具體做法：一是圖書館要經常做好宣傳，讓讀者了解本館所收藏的地方文獻情況。二是編制一些綜合性、參考性的文摘、綜述、題錄等的二三次文獻或專題研究報告等，在努力為前來查閱地方文獻資料的讀者提供服務的同時，主動地、有針對性地為本地區領導決策的需求服務。三是盡快進行黨校系統圖書館館藏地方文獻數據庫建設，由省級黨校圖書館牽頭，聯合市、縣各級黨校圖書館共同建設地方文獻數據庫，促進黨校系統圖書館地方文獻數據庫整體化建設，實現資源共享。

四、圍繞課題研究，開展深層次的知識服務

圍繞課題研究開展知識服務是一項高端服務，最能體現圖書館的服務水平。黨校圖書館應從課題服務入手，改變圖書館深度服務和個性化服務不足的現狀。課題服務是指館員根據特定要求針對某一課題向讀者提供的專門服務，它經過文獻查找、選擇與利用，向讀者提供原始資料以及書目、文摘、索引等文獻線索，或對信息進行分析、綜合、濃縮、轉換與創新，向讀者提供整合后的資料的信息服務。課題服務的“題”是指某一個知識系列，包括教學科研中的專題或課題。隨著黨校教學科研改革的深入，案例式教學、研究式教學、互動式教學等各種教學方式不斷推廣，圍繞某一現實問題進行探討和研究是教學的主要內容，為了使課堂在理論和學術研究達到一定深度，要求教師的教學要以自己的科技成果做支撐，同時課題項目和學術論文又是教師的科研重點。一項科研課題的成功，要經歷課題論證、課題研究和課題鑒定三個階段，而每一階段任務的完成，又必須以占有大量相關的檔案文獻信息為前提。時間緊、任務重，信息需求量大、質高，這是黨校用戶的特點。為課題研究提供全面、優質、快速、方便的文獻與信息服務，及時地主動提供文獻資料、搜集情報信息、篩選情報數據、評述發展方向等深層次的服務是對圖書館的要求。館員參與到課題研究過程，不僅有助于館員對理論前沿、學科動態有所掌握，而且在文獻檢索中所形成的專題文獻資源經過累積充實了圖書館特色館藏。