高職院校女大學生職業發展阻抗現狀調查與分析

李銳

摘要：近年來，隨著高職院校畢業人數的增多和就業形勢的嚴峻，高職女大學生這一群體的就業及職業發展阻抗現狀亟需改善。本文通過調查問卷和深度訪談的方式，將高職女大學生職業發展現狀及其存在的主要問題較全面的展現出來，并從社會、政府、高職院校以及高職女性個人等方面就如何改善這一狀況提出了切合實際的意見和建議。

關鍵詞：高職院校；女大學生；職業發展阻抗；調查

中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）23-0224-02

高職學院承擔著為國家經濟建設培養面向生產、管理、服務第一線高級技能型人才的重任，它培養的畢業生活躍在國家各行各業的一線崗位上，而女畢業生又占據較大比重。高職女大學生能夠順利就業及較好發展，會給高職人才的培養質量帶來較大影響。

選取某省13所高職院畢業的女大學生為研究個案，分別對來自不同專業和工作崗位的100多名高職女畢業生進行調查和訪談，通過調查問卷和深度訪談的方式，將高職女大學生職業發展現狀及其存在的主要問題較全面地展現出來，并提出有針對性的應對對策。

一、高職院校女大學生職業發展阻抗現狀的調查

調查活動的情況概述。為了較好地完成此調查工作，特編制《高職院校女大學生職業發展阻抗現狀的調查問卷》，問卷分三個部分共有43個題目。第一部分為調查人基本情況，第二部分為高職女生的就業求職的狀況，第三部分是高職女生職業發展狀況。本次調查問卷的發放對象涉及筆者所在省份高職院校眾多專業的學生，其中所屬經濟管理類有26人，外語類10人，土木工程類33人，法學11人，計算機大類20人，機電工程30人，物流運輸類11人，加工制造類25人，人文類7人，醫學護理類5人?；顒庸舶l放問卷200份，回收有效問卷178份。本文采用SPSS17.0軟件對調查數據進行數據處理，并對男、女兩個群體相關情況進行交叉分析。

二、調查結果與分析

1.在就業擇業階段，高職女生面臨更多的挑戰和困難。與同條件的男生相比，她們在求職中主要體現在就業率低、就業質量低、專業對口率低，性別歧視明顯存在。在“你現在從事的工作和所學專業對口嗎”的問題中，男生的對口率達到85%，而女生的對口率只有60%，近四成的女大學生就業專業不對口，必將影響高職女大學生工作的積極性；在“你求職過程中所遇到的最大困難”的問題中，42%的高職女生遭遇了招聘單位性別歧視和學歷歧視；在關于剛入職待遇的問題上，高職男、女大學生各有三分之一的人認為，男生的入職待遇是高于女生的；在對于高職男女生換第一份工作的原因調查中，女生在“收入待遇偏低”、“專業不對口”以及“沒有晉升和培訓機會”等三個方面的選項明顯高于男生。具體表格分析如下。

2.在職業發展階段，高職女生在職業發展機會、薪酬待遇等方面處于弱勢。在對于“相比較于同期的男（女）同事，收入待遇、發展前景”等問題回答中，近四成的女生認為不如同條件的男性同事；在對于職業中斷的原因調查中，79%的女性的原因是結婚生孩子，而男性更多是由于自己有好機會創業；在對于男、女生創業情況的調查統計中，男生的創業質量更高，而女生選擇自己創業大多因為帶孩子照顧家方便。具體表格如下。

三、原因分析

1.綜上調查，高校女生的職業發展由于諸多障礙因素存在阻抗。首先是社會大的就業形勢嚴峻，高職女生沒有學歷優勢，卻面臨著擇業性別歧視，就業形勢更不容樂觀；其次社會法律法規不完善，社會保障機制不健全，高職女性缺乏一個公平、公正的求職、工作、晉升環境；而高職女生自身角色定位方面存在的障礙以及女性性格特質方面的局限，也在很大程度上影響并且阻礙了高職女性的職業發展。

2.高職女性在就業觀念、就業信心、自我職業規劃、就業動機、競爭和創業意識等方面與同期的男性相比都存在偏差。在“求職中若碰了釘子，自信心”問題的調查中，喪失信心的女性占到26%，而男生卻沒有，說明高職女生的就業信心總體低于男生；在“您最傾向的工作地點”的問題調查中，高職女性選擇本地區和沿海發達地區的比例高達84%，地域定位較高；在對于自身了解情況和有無明確的職業生涯規劃的問題調查中，對自己清楚了解且有明確職業規劃的女性明顯少于男性；在“如果月薪達不到您的期望值底線，您愿意降低標準嗎”的問題調查中，高職女性不愿意降低標準的比例（62%）高于男性（43%），就業動機功利化也不利于這一群體的就業，也是高職女性工作穩定性偏低的原因；在“你工作的目的”問題的回答顯示，女生更重視經濟利益，而男生更重視自我價值的實現，說明女性的成就動機偏弱；當家庭與事業出現矛盾沖突時，更多女生選擇的天平傾向家庭，以事業為重的女性只有22%，而男性占到61%，這表現出高職女性相對保守的就業觀念。

四、對策

在以上調查和原因分析分基礎上，將從政府、社會、教育、個人四個方面提出解決對策，以期促進高職女性高質量的就業及可持續性的職業發展。（1）社會層面要大力發展經濟，改善高職女性的宏觀就業環境。國家要進一步落實經濟發展政策和加大經濟發展的扶持力度，營造“萬眾創新，全民創業”的氛圍，鼓勵人們創業，促進民營企業、鄉鎮企業以及中小企業的發展，大力發展第三產業，實現經濟增長與擴大就業的良性互動，給女大學生就業將提供更多的就業機會和更廣闊的就業空間。（2）政府層面要進一步落實相關的法律法規，保障高職女性的就業及職業發展的合法權益。社會相關就業決策部門必須樹立性別平等意識，并制定和完善有關法律法規，更重要的是落實嚴格執法、實現依法辦事，并不斷加強社會監督和輿論營造，這一系列舉措確保為高職女性提供更加公平、公正的求職、工作、晉升環境和職場發展提供良好平臺。（3）高職院校層面要完善教育服務，創造良好成才條件。①高職院校要優化專業設置和人才培養目標，引導女生做好專業選擇以及專業發展，為高職女生高質量的就業和可持續發展打下基礎。②加強高職院校就業指導工作，建立科學有效的就業指導體系。要將女大學生列為職業指導的重點對象，根據女大學生的特點，有針對性地提供指導和服務，并把這一就業教育貫穿大學三年全過程。③特別構建就業心理健康教育體系，促進高職院校女生心理健康發展，指導女生樹立良好的心態，做好應付就業挫折和失敗的心理準備。④加強高職女性的創業教育，為這一群體后續發展打下基礎。通過各種實戰類創新創業訓練計劃和活動，訓練高職女生的創業技能，在某種程度上解決女生就業難的問題。（4）高職女性自身層面要樹立正確的就業觀，逐步實現自我完善。①高職女大學生要培育正確的職業價值觀。高職女生要轉變就業觀念，克服在求職過程中的自卑心理、焦慮心理、依賴心理和從眾心理，摒棄不利于職業發展的傳統偏見觀念和角色定位的沖突和障礙，增強自信心，勇于面對各種挑戰，不斷成長為高素質的社會新女性。②高職女大學生要不斷提高自身的綜合素質。首先要注重良好職業道德養成，具有誠實守信的品質和吃苦耐勞的精神。二是培養良好的身體和心理素質，用健康的身體素質和積極的心態主動參與競爭。三是通過多種渠道和機會鍛煉各種能力，不斷實現自我的完善，從而為后續的職業發展打下堅實基礎。③高職女性要有終身學習和進步的理念。高職女性在進入社會后，也要不斷學習和進步，不斷地交流和充電，不斷開闊眼界，只有這樣才能更好地進行自身定位，并可以妥善地處理好生活和工作中的問題，實現人生價值的最大化。

參考文獻：

[1]何非.女性職業發展的障礙分析及對策研究[J].人力資源，2013，（9）：325.

[2]吳貴明.探析中國女性職業選擇與職業發展特點[J].福建商業高等專科學校學報，2010，（4）：29.

[3]李軍花，唐喚清.論女大學生就業競爭力的培養[J].現代企業教育，2007，（3）：142-143.