互聯網視域下女大學生安全意識形象的媒介建構

王為維

摘 要：本文采用內容分析法對新浪網報道的女大學生安全問題進行調查分析后發現，女大學生過多被塑造成安全意識薄弱的負面形象和受難者形象，正面形象的比例略低。這種形象形成的根源與媒體的議程設置、社會責任、注意力經濟博弈、女性被消費的刻板印象等相關。大眾應理清現實與媒體圖景的區別，媒體更需建構全面、客觀的女大學生安全意識形象。

關鍵詞：互聯網；女大學生；安全意識形象

中圖分類號：G206 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2016）03-0165-03

社會性別理論認為，性別分工并不是由男女生物學上的差別決定的自然體，而是社會有意造成的性別不平等的社會規范[1]。在傳統社會文化中，女性通常被貼標簽，成為柔弱、頭腦簡單、感性的代名詞。網絡媒體誕生以來，其對女性的刻畫也從未停止。女大學生作為女性中特殊的人群，是大眾關注的對象之一。本文以女大學生為研究對象，以新浪網新聞中心為分析渠道，圍繞女性的安全意識問題，探索網絡媒體是如何塑造女大學生安全意識形象的。

女大學生是指全日制高等院校的專科及專科以上學歷的女學生。非全日制的學生如非脫產自考、成人高考、函授等的女學生不在此研究范圍內。女大學生的安全意識形象，是指媒體通過對女大學生面對安全問題（生命安全、財產安全等）時的行為反應的描繪和刻畫，塑造出女大學生是否具備安全意識及安全意識如何的形象。

一、研究方法

本文以新浪網新聞中心對女大學生的報道為研究對象。新浪網新聞中心匯集了全國性各大新聞網站及全國報紙、電視新聞等信息來源廣。同時它也是全國知名新聞門戶網站，由此得出的結果具有一定的代表性和說服力。故筆者選取了新浪網進行內容分析。“根據日常生活經驗以及統計數字顯示，讀者看報70%以上的內容都是只瀏覽標題；在全文閱讀的稿件中，又有30%是因為標題好，讀者才被吸引去讀的。”[2]所以筆者以“女大學生”為標題關鍵詞，采集樣本時間為2014年7月1日至2015年4月30日，限定于新浪網全部頻道進行新聞搜索。剔除掉重復性內容（有些新聞是重復出現的）及評論性的內容（如女大學生安全問題引關注，專家：預防為主多管齊下）后，選擇以女大學生在標題敘事中為行為主體（有些標題女大學生不是行為主體，如“演員楊紫在劇中飾演女大學生安小慧”）的樣本，共獲取了與主題相關的樣本290條。通過數據分析，探討女大學生的安全意識形象是如何被塑造出來的。

二、數據分析

（一）女大學生安全意識形象分析

經過分析，女大學生的安全意識形象可以歸納為正面形象、負面形象、受難形象以及中性或難以辨別形象四類（詳見表1）。

正面形象是指面對安全問題時女大學生采取積極有效的行為方式應對，并產生良好的社會效應。如“女大學生遭色狼強吻后反咬其嘴唇機智脫身”“女大學生手機定位智捉賊遠程控制抓拍小偷照片”等。負面形象是指面對安全問題時女大學生自身采取消極或不當的行為方式，這種負面形象往往由女大學生本人自愿或無意造成的。如“臺北女大學生家中自殺，遺書稱被嫌沒身材沒臉蛋”“河北失聯女大學生被警方找回，警方：瞞著家里見網友”等。受難形象是指女大學生作為被害者的身份，被他人欺騙、凌辱、殺害等形象。如“女大學生找工作遭公司老總強奸并懷孕”“女大學生陷電話詐騙被坑6萬多元”等。中性或難以辨別形象是指不具備前三者的形象界定或者和安全問題無關的形象，如“80后女大學生不當白領去通管道”“上海女大學生開蘭博基尼跑車賣衣服”等。

從報道傾向上看，女大學生的安全意識形象被塑造成受難形象居多，占比40.7%。中性或難以辨別形象次之，其后分別是負面形象和正面形象。在報道中，媒體對女大學生的關注點很大一部分在于女大學生的生活方式，和安全問題無關，這類報道筆者統一歸納入中性或難以辨別形象中。所以中性或難以辨別形象的比例較大，占39%。刨去中性或難以辨別形象后，可以看出女大學生安全意識形象以極大比值被賦予受難形象和負面形象，比值共占59.3%。這意味著在新聞中，女大學生通常被塑造成安全意識薄弱的人群，成為被侵犯者和消極對待安全問題的對象。

另外，根據不同月份女大學生被報道新聞條數的比值，可以得出在2014年9月至2015年1月，女大學生被報道數量居多，尤其是2014年9月，女大學生以受難形象出現的新聞條數多達31條。這源于2014年8月底至2014年9月初，各高校陸續開學，學生離家返校。女大學生在這段時間失聯者居多。這些新聞迅速成為熱點話題，并從網絡蔓延至現實生活。新聞議題最終影響公眾議程，女大學生的安全問題一度成為輿論熱點話題。輿論熱點刺激各大新聞機構聚焦于女大學生安全問題。所以2014年9月新聞報道中女大學生條目居多。這一熱點話題持續到2014年底，2015年對女大學生安全意識的報道基本平衡。

（二）女大學生安全意識形象的報道議題分析

根據媒介展示的女大學生安全意識形象側重點的不同，筆者將相關樣本劃分為12大類型（詳見表2）。因為中性或難以辨別形象幾乎都描述女大學生的生活，如“女大學生畢業后承包荒島搞旅游”“成都女大學生才貌雙全，被封最美站神”等，這和安全意識議題基本無關，故對報道議題的分析是排除此類別的，最終可得出177個有效樣本。這些議題類型分別為：（1）犯罪，如采取販槍等違法活動。（2）性相關（裸照、性侵、猥褻），強調女大學生主動或被動在性安全領域受到侵害。（3）交通或出行安全，強調主體在交通工具上或在出行途中受到安全威害。此項若同時發行性安全問題，這一情況將被列入第2條，不重復計算。（4）工作（求職或兼職）安全，若此項同時發生性安全問題，此情況將被列入第2條，不重復計算。（5）傳銷；（6）自殺或意外身亡；（7）日常生活失誤導致的安全事件；（8）被殺害、失聯、失蹤；（9）被詐騙；（10）被打傷、燒傷、燙傷；（11）與生育相關的安全問題；（12）其他。統計表明，在上述報道議題中，與女大學生安全相關性最大的是性相關（裸照、性侵、猥褻）領域，占比20.34%。排名第二是被殺害、失蹤、失聯，占比19.21%。第三是自殺或意外身亡，占比13.56%。排名4至12位的依次為被詐騙、犯罪、日常生活失誤導致的安全事件、被打傷燒傷燙傷、傳銷、交通|出行安全、其他、工作（求職或兼職）安全、與生育相關的安全問題。

根據排名，性相關問題是女大學生安全問題的重點。即使在5條正面形象的新聞中，也有2條（“女大學生遭色狼強吻后反咬其嘴唇機智脫身”“女大學生遭色狼襲擊，因練十年跆拳道將對方趕跑”）和性安全相關。在負面形象或受難形象中，被性侵、猥褻或者裸照被傳上網是性安全問題突出的表現形式。性安全問題常出現在以下情況中：與網友見面被性侵；工作中被性侵；裸照被室友、前男友等曝光；被陌生男子猥褻、性侵等。被殺害、失聯、失蹤也是報道重復性較高的議題，這類議題著重強調突出女大學生的受難者形象。女大學生年齡一般在18歲至24歲之間，通過化妝打扮呈現出青春活力美貌特色，而體力往往比不上成年男性。所以女大學生在獨自外出、離家返校等情況下容易成為某些人心懷不軌的對象。失聯事故的出現，不僅和女大學生本人疏于防范有關，有時女大學生的行為本身就蘊含安全隱患，如“鄭州女大學生失蹤1個月，曾找人冒充父親請假”。另外，失聯事件并不等同于被害。如“失聯十余天嚇壞父母女大學生竟是在杭州玩”。此類事件的出現，凸顯出女大學生自身安全意識薄弱。

三、女大學生安全意識形象呈現原因探析

通過對議題整體形象分析，女大學生在網絡媒體上被塑造成安全意識淡薄的形象。通過對議題報道類型的分析，可以看出女大學生遭受性相關和被殺害、失聯、失蹤的問題居多，所以女大學生往往成為被侵犯的對象。網絡媒體為大眾勾畫出女大學生安全意識的圖景。李普曼在《公共輿論》中提到，外部世界和我們頭腦中的景象是不一致的。“每個人的行為依據都不是直接而確鑿的知識，而是他自己制作的或者別人給他的圖像。”[3]網絡在對女大學生進行報道時，經過選擇、加工后形成擬態環境。在擬態環境中，女大學生的安全意識薄弱，但擬態環境并非現實環境的再現。之所以出現女大學生安全意識淡薄形象，這和大眾傳媒的議程設置、媒體社會責任與注意力經濟的博弈、女性被消費的刻板印象等有關。

第一，議程設置理論強調大眾傳媒沒法決定人們怎么想，但可以影響人們想什么。2014年8月底9月初，大量的女大學生安全問題被報道后，對此問題的輿論熱度提升。“民警測女大學生安全意識，15名女生8人上無牌車”“女大學生安全問題引關注，專家：預防為主，多管齊下”等新聞說明針對女大學生安全問題，社會各界人士都采取措施關注這一現象。筆者所在高校采用層層開會、下發安全防范手冊等方式提高高校安全防范措施尤其是女大學生安全防范措施。但是，現實中女大學生安全意識形象不能單靠媒體報道獲悉。“別給女大學生被侵害事件貼標簽”一文寫到“聯合國毒品和犯罪問題辦公室的報告顯示，全球的兇殺案中，有79%受害者都是男性，只有21%的受害者是女性。在中國這一數據分別是78.1%和21.9%。”[4]新聞的議程設置功能最大限度地提升了大眾對女大學生安全意識的關注度。但媒體的重點應該放在安全措施方面，否則大眾輿論容易走向女大學生頭腦簡單和社會治安差等方面。

第二，媒體的社會責任和注意力經濟的博弈。傳媒的社會責任理論認為“傳媒要投射出‘社會組成群體的典型畫面……它可以使傳媒準確地描繪各個社會集團……人們在做決定時傾向于憑借自己的好惡印象，而一副錯誤的畫面可以徹底摧毀一個正確的判斷。”[5]社會責任理論強調媒體應該準確全面描述各類人群，否則其偏見會導致現實的錯誤判斷。網絡媒體對女大學生安全意識的報道多集中在負面新聞，這種報道傾向性過于明顯，媒體的社會責任意識屈從于“注意力經濟”。網絡媒體環境中，大量信息過剩，注意力成為稀缺資源。網絡媒體經濟實際上就是以注意力為基礎的經濟。人類天生對危險敏感決定了同等情況下人的注意力會集中于負面、受難等信息。在經濟利益的刺激下，網絡媒體為吸引受眾，爭奪受眾的注意力，其社會責任意識被擱置一邊。

第三，對女性的刻板印象。“媒介文化屬于大眾文化范疇，大眾文化崇尚消費主義。消費主義將男性與女性置入‘看與‘被看的模式中，女性成為被男性‘觀看的審美客體。因此，大眾媒體在女性形象的構建中無情地將女性性化、物化和商品化。”[6]在我國，女性地位雖然比新中國成立前有大幅度提升，但媒體文化中依然存在女性被觀看被消費的現象。網絡媒體對女大學生安全意識的報道具有刻板印象。大量新聞關注女大學生安全問題，突出大學生群體中女性群體而不是男性群體。大量新聞圖片展示女大學生的身體。女性被等同于柔弱、感性、順從、頭腦簡單。被騙錢財、輕易搭黑車、相信網友導致性侵等新聞一再重復女性的弱勢地位和被消費的刻板印象，社會性別成見始終存在。

四、結語

通過對新浪網女大學生安全問題的調查，筆者發現網媒中的女大學生安全意識薄弱，通常被塑造成負面形象和受難者形象。這種形象塑造的根源與媒體的議程設置、社會責任與注意力經濟博弈、女性被消費的刻板印象等相關。網媒塑造的形象始終是一種圖景。大眾要能理性認知現實和媒體塑造的關系，防止做出偏見認知和判斷。媒體在報道女大學生安全意識形象中握有話語權，應避免刻板印象的書寫，強化社會責任，以塑造客觀的全面的女大學生安全意識形象。

參考文獻：

[1]張晨陽.當代中國大眾傳媒中的性別圖景[M].北京：中國傳媒大學出版社，2010：14.

[2]趙君，彭梁潔，邱爽，等.新浪網新聞中心對中國女大學生的報道研究[DB/OL].[2015-10-08].http：//media.people.com.cn/GB/22114/44110/142321/10384894.html.

[3][美]李普曼.公眾輿論[M].閻克文，等譯.上海：上海人民出版社，2006：18.

[4]知風.別給女大學生被侵害事件貼標簽[DB/OL].[2015-10-08].http：//hlj.rednet.cn/c/2014/09/01/3454297.htm.

[5][美]弗雷德里克·S.西伯特.傳媒的四種理論[M].戴鑫，譯.北京：中國人民大學出版社，2007：79.

[6]劉利群.中國媒介與女性發展報告（2011-2012）[M].北京：社會科學文獻出版社，2013：45.