淺析職業教育校企合作的人才培養模式

金渝波

摘 要 《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年） 》提出：“發展職業教育是推動經濟發展、促進就業、改善民生、解決‘三農問題的重要途徑，是緩解勞動力供求結構矛盾的關鍵環節，必須擺在更加突出的位置”。充分利用學校、企業、政府教育部門等不同的教育資源，培養適合行業、企業需要的實用人才，是職業教育改革發展的重要切入點，于學校、于企業是一種雙贏的策略。本文結合筆者對職業教育改革發展的思考，通過分析校企合作的重要性和必要性，探索職業教育校企合作人才培養模式的途徑和渠道。

關鍵詞 職業教育 辦學模式 人才培養

中圖分類號：G710 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2016）03-0019-02

職業教育是現代國民教育體系的重要組成部分，在實施科教興國戰略和人才強國戰略中具有特殊的重要地位。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年） 》提出：“發展職業教育是推動經濟發展、促進就業、改善民生、解決‘三農問題的重要途徑，是緩解勞動力供求結構矛盾的關鍵環節，必須擺在更加突出的位置”。職業教育在國家人才培養體系中有著重要位置，深化校企合作，培養高素質技能人才是職業教育改革發展的重要方向。要充分利用學校與企業等資源條件，深化產教融合，鼓勵行業組織和企業舉辦職業院校，鼓勵企業委托職業院校進行職工培訓，為經濟社會發展提供有力的人才支撐

一、深化校企合作有利于推進職業教育的發展

校企合作對職業院校起著內容的基礎支撐和能力實際提升兩方面的作用，職業教育與市場需求相結合，開展校企合作的辦學模式，更多地培養高素質技能人才，是加快職業教育改革發展的必然選擇。

（一）有利于整合教育綜合資源。職業教育的基本職能之一是服務社會，基本服務對象是企業。企業和職業院校分別擁有職業教育必需的資源，通過整合教育資源和生產要素，引導行業組織和企業主動參與技能人才培養，能促進雙方優勢資源的有機結合，實現優勢互補、資源共用、利益共享。

（二）有利于加強師資隊伍建設。深化校企合作，學校與企業在人才培養、信息互通等方面建立互利互惠、互補互促的協作關系，為加強教師隊伍建設，密切學校與企業的聯系創造了有利的條件，更為廣大教師傳授理論知識、開展教學研究、推進教學改革提供了更多實踐場所。同時，職業院校吸收企業專業技術人才擔任教學，學校選派教師到企業進行實踐鍛煉，進一步優化了教師隊伍結構，促進了師資隊伍建設。

（三）有利于提高人才培養質量。職業教育以課堂為中心的教學模式，注重理論知識的傳授卻忽視了職業崗位能力的培養，導致了理論與實踐的脫節，學不能致用的現象十分突出。校企合作的人才培養模式以市場為導向，積極開展與企業的溝通與合作，及時聽取企業對人才培養的意見建議，實現專業設置與職業崗位需求、課程內容與職業標準、教學過程與生產過程、畢業證書與職業資格證書的有機對接，實現從偏重知識傳授向注重就業實踐能力轉變，為學生較早接受企業文化和提前進行工作實踐提供了服務平臺，也為他們能順利就業和及早適應社會需求奠定了基礎。

二、深化校企合作的思考和認識

（一）健全完善管理保障機制。要健全完善服務保障機制，堅持以市場需求和促進就業為導向，建立政府引導、院校主動、企業參與的校企合作辦學機制，加強政府統籌引導、強化院校服務功能、調動企業參與熱情，探索建立職業教育與產業發展，職業院校與行業企業，人才培養與就業保障緊密結合的人才培養新機制；要營造良好的社會氛圍，大力宣傳國家支持和鼓勵校企合作的政策措施，宣傳校企合作的先進典型，努力營造全社會關心和支持職業教育發展的良好氛圍。

（二）密切與企業的聯系合作。要支持“進企辦學”和“引企入校”，根據企業人才的需求，突出人才培養目的性，由學校、企業雙方共同確定專業課程、制訂教學計劃、實習內容和評價標準；要積極搭建實習平臺，充分利用企業資源，建立穩定的實習基地，使企業生產車間成為實踐教學的課堂，使學生在未就業前就能熟練掌握各項生產技能。

（三）科學設置專業課程。要堅持以服務為宗旨、就業為導向，按照專業設置與區域產業結構、就業結構相適應，專業培養方向與職業崗位相對接，專業教學內容與產業升級和技術進步相對應的要求，優化職業教育專業設置；要著眼于經濟社會發展的實際需求來調整專業設置，努力培養綜合素質全面，業務能力突出，德、智、體、美全面發展的高素質專業技術人才；要著眼于現有專業師資資源，形成合理的專業結構布局，努力提高教學質量和辦學水平，滿足社會需求和職業變化的需要。

（四）加強教師隊伍建設。要以學科帶頭人和骨干教師為龍頭，以雙師型教師為重點，建立一支素質優良、結構合理、數量充足、專兼結合的師資隊伍；要積極組織職業學院教師參加專業理論和職業技能培訓，有計劃選送教師去企業培訓，參加社會生產實踐，不斷提高實踐操作能力，使教師由單一型向雙師型轉變，促進專業教學的質量水平的不斷提升。

總之，企業的發展需要人才支撐，學校的發展需要企業的支持。職業院校要牢牢把握服務發展、促進就業的辦學方向，堅持產教融合、校企合作，堅持工學結合、知行合一，積極探索和不斷深化校企合作的辦學模式，努力培養一批高素質的勞動者和技術技能人才，為實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢提供堅實的人才支撐。

（責任編輯 全 玲）