淺談小學數學游戲化教學

張云霞

【摘 要】在小學數學中倡導游戲化教學，有利于為學生創造一個輕松、愉快的學習環境，有利于學生的全面發展，本文主要對如何開展游戲化教學做了簡要分析。

【關鍵詞】小學數學 數學教學 游戲化教學

當今社會，信息多元化，傳統與現代交匯一起，提倡素質教育變的更為重要，改變傳統的黑板教學模式，倡導游戲化教學，減輕小學生的負擔，提倡游戲精神與新課程的改革，從現實實踐的角度考察游戲中所蘊涵的教育理念，運用到小學數學的教學實際中，以求能從實際的例子中發現問題，找到一條理論到實踐的路子，提高小學數學教學效益的同時，減輕小學生的負擔，提高素質教學的質量。游戲化教學具有趣味性、創新性、情景性、生活化、文化性，有利于小學生由自身已有生活經驗出發學習數學，旨在提高小學生學習數學的興趣，使之在輕松愉快的氛圍中有效地學習數學。

一、游戲化教學，激發學生學習興趣

興趣是最好的老師。想要很好地提高課堂教學效率，首先就是順應學生的心理發展，懂得如何更好地激發學生的學習興趣。小學階段的學生都有一顆童心，都比較愛玩，尤其是對游戲情有獨鐘，因此在小學數學教學中為了不使學生們感到枯燥無味，可以將學生們感興趣的游戲引入到自己的數學課堂教學中，激發學生的好奇心與求知欲，使學生更加積極主動地學習。例如：《20以內進位加法》的教學中，教師為了讓學生很好地掌握這一知識并更好地訓練學生的計算能力，教師讓學生們做了一個游戲：“同學們今天咱們來做一個游戲，同學們自由結組，這個游戲叫‘湊十游戲，你們這個小組里的人每個人說幾個十以內的數字，最后你們說出的數字加起來要等于10，比如小寧說出了2和3，那么小明為了將這些數的和湊成10，就可以說出4和1或者5。下面大家來做做這個游戲吧！”做完這個游戲后教師再引導學生學習，將數加起來的總和為十幾的知識，慢慢地進入這節課的學習內容。這種以游戲的教學方法愉悅了學生的心情，在游戲中既緊張又興奮，激發了學生的學習興趣。

二、游戲化教學，培養學生合作意識

游戲化教學的運用不僅促進了學生的學習，幫助學生更好的理解數學知識，更進一步促進學生之間的交流與合作，培養了學生的合作意識，在教會學生知識的同時教會學生學習。例如《乘法》教學中，老師采用游戲的方法進行教學?；\子中有兔子和雞，總共有18個頭，54只腳，問籠子里到底有多少只兔子，多少只雞。讓學生們通過角色扮演的方法來做這道題，這就需要相互合作，一起數夠題目要求中的18只頭，54只腳，有的學生需要扮演2只腳的雞，有的學生就要扮演4只腳的兔子，在游戲中去探索新知。這種游戲化教學就突出了小組合作的重要性，在游戲中不能只顧自己，要考慮這個小組這一整體所需要你扮演的角色，需要學生們相互交流、相互合作，共同去探索數學的奧秘，體會到合作的重要性。

三、游戲化教學，豐富數學課堂內容

小學數學教學中的游戲化教學，充分調動了學生的積極性，活躍課堂氣氛，豐富了課堂內容，打破了傳統教學中以教師為中心、以教材為中心的教育模式，而是開展以學生為中心的教學模式，抓住小學生的心理開展游戲化教學，使課堂變得豐富精彩。例如：《可能性》的教學中，教師為了使學生更加形象地體會可能性的概念，進行了游戲化教學：“同學們我們來做一個游戲，大家看桌子上有一個不透明的箱子，10個形狀大小完全相同的小球，其中3個紅色的5個黑色的2個藍色的，下面我將這些小球全部放入這個箱子中（搖晃一下），有哪位同學想上前來摸一個小球出來，看看你們會摸出怎樣的小球來。”這時學生們會陸陸續續地到前面去親自試驗一下，并互相敘述自己最后的結果。這樣讓學生們在摸球的游戲中體會可能性的概念，讓學生們輕松地掌握教學內容，使單調的課堂生活變得豐富精彩，活躍了課堂氛圍，感受到學習小學數學的樂趣。

四、游戲化教學，提高課堂教學效率

小學階段的學生好奇心比較強，基本上都沒有什么自律能力，對一些新奇的事物都比較感興趣，他們的注意力很容易被這些新奇的事物帶走。在小學數學教學中，要提高課堂教學的質量，最主要的就是要抓住學生的注意力，讓學生的注意力可以長時間的放在老師的授課上。將游戲引用到數學課堂中，在數學教學中巧妙地運用游戲的方法，可以激發學生的學習動力，使他們積極主動地去學習，使得教師的課堂教學達到事半功倍的效果。例如：《進位加法》的教學中，教師為了更好地實現教學目標，提高學生的學習效率，引用了撲克牌游戲，幾個人一組，讓兩個人分別拿著1到10的牌，這兩個人任意出一張牌，算一算這兩牌加起來等于多少，誰先準確的回答上來，這兩張牌就歸誰，看看到游戲結束的時候，誰手中的牌最多。這個撲克牌游戲的運用，很成功地吸引了學生的注意力，將學生的注意力集中在數學課堂中，同時推動著學生主動地去學習，在游戲競賽中培養學生的計算能力，在歡樂中學到了更多的知識，從而實現高效率的課堂教學。

總之，游戲化教學模式在小學數學教學中具有重要的應用價值。教師應在實際教學過程中，選擇合適的教學內容，通過游戲化教學模式，有效地提高學生在數學方面的思維能力、應用能力以及創新能力，幫助學生高效學習，健康成長。