對本市高三學生體質檢測的思考

彭美玉

摘要：學生的體質是全民關心的問題，也是學校關心的問題，尤其是高三的學生，每天在緊張的生活學習壓力下，體質狀況更需要我們去關注。通過參加體質檢測工作，從中發現了諸多的問題，并對這些出現的問題提出了建議，希望對以后學生的檢測有所幫助。

關鍵詞：高三 體質檢測 思考

為了進一步推動學校體育科學發展，我市在2015年11月26～27，30～31這四天對普通高中（民辦學校）三年級、中職學校升學類學生進行了體質健康的抽測。

1 檢測的具體內容、方法、結果的處理

1.1體質檢測的內容

檢測的內容：身高、體重、肺活量、50米、1000米（男）、800米（女 ）、坐位體前屈、立定跳遠、引體向上（男）、1分鐘仰臥起坐（女）。

1.2檢測的方法

每所學校現場抽測高三年級一個行政班的50名學生（男25名，女25名，不足部分由下一個班級遞補）。

1.3檢測結果處理

首先，按應測人數統計總成績平均分和合格率，請假學生按總成績的60%計入成績。其次，檢測結果分別按照學校和區、縣（市）排列名次（在對縣市進行排序時，采用普通高中和公辦職校的數據）并向社會公布。對檢測工作措施不力，弄虛作假的單位和學校給予通報批評。

2檢測中發現的問題

2.1被測試學校領導的重視程度

一個學生的領導重視不重視我們測試人員，一到場就一目了然，首先是從學生的一些準備工作，包括學生的資料，要請假學生的手續的辦理，學生的名單，號碼布，場地器材的準備，等等。還有就是在測試的時候，學校領導是不是全程陪同學生。做的好的學校是全體體育教師和班主任全程陪同，校領導親自到場督促！我印象最深有個中等專業學校，他們的學校真的是非常的重視，準備工作做的非常到位。從準備工作上首先是每個測試地方都用一個小黑板寫著。每個測試內容都有專門負責的體育老師在一旁指導督促。校領導和班主任都在一旁幫學生拿衣服，喊加油助威！所以他們學生的測試氛圍非常好，當然學生測試出來的成績也是很不錯的！

2.2測試的天氣情況有差異

這一情況本人覺得是非常重要的，本次測試分4天進行，而且這4天的天氣是有很大的區別的。就拿第一天來說，溫度是最低的，而且是前段時間溫度高到那天直接降溫的，風又很大，所以很多的學生根本就適應不了這樣的天氣，尤其體現在需要在戶外進行的跑、跳類的項目。每個學生的成績都要比平時差很多。就拿50米來說，要比他們原來測試的要差0.5秒左右。后面兩天的天氣和氣溫都很適宜，學生也都能跑出好成績。所以，對于安排在低溫條件下測試的學生就很吃虧！這也對學校的排名有很大的影響。

2.3測試儀器的不統一

儀器的不統一，主要表現在肺活量測試儀、身高體重測試儀、立定跳遠。肺活量好吹的儀器每個男生都有5000毫升以上，女生都是4000毫升以上，但是有些學校的儀器不好可能男生也就是3000～4000毫升之間，女生都是2000毫升左右。身高測量的時候大多數學校都是把尺子釘在墻壁上，然后用塊三角板壓著讀數。這樣的誤差1到2厘米還是有的。體重測量儀器就更五花八門了，有些學校用的是醫院的身高體重稱，有的學校用的是電子秤，前者的誤差要比后者大。后者基本上比較準確。立定跳遠用的都是一根皮尺，地上一放，畫兩條標志線，2M和2.5M，所以學生跳的成績都是估計的，人為的主觀因素太大了！因為要我們去目測，肯定是有誤差的。再說學生跳完之后會移動，又不是站在那里不移動。這也給我們的測試工作帶來了很大的難度，不能真實地反映出學生的實際成績！

2.4測試的樣本不均衡性

被測試的學校不管你學生人數多少都是抽測50名，而且在抽班級的時候要求抽測員盡量選每個學校男女比例均衡的班級，本人覺得首先這點就不合理。還有就是有些學校只有一兩百名學生就要抽測50名，而有些大的學校有1000多名學生也是抽取50名，這比例太不平衡。

3對抽測工作的建議

3.1提高學校領導的重視度

測試前各學校的主管領導一定要參加檢測工作會議。在測試工作中要對被測試學校的準備工作等各方面進行打分，而且這分數跟被測試的總成績放在一起。

3.2要合理安排測試環境及氣候

我們每年的測試都安排在十一月底，而且每年的這各時候天氣都是很不確定的，溫度都普遍偏低，這樣很不利于學生成績的發揮，也不能真是的體現學生的身體素質狀況。而且最好的方法就是所有的被測試學校學生測試都應該安排在同一天，測試人員不夠可以多安排些。我們現在是5個組工作四天，其實我覺得可以安排20個組，而且在測試前一定要對所以的測試人員進行現場的培訓。

3.3統一規范測試儀器

所有的測試儀器應該統一，不用學生去提供，由測試中心準備，測試員帶到被測試學校去。這樣對每個學校的學生都是公平的。要求都是標準的儀器，如立定跳遠最具有主觀因素的項目，建議用我們中考用的這儀器，這樣就很精確了。

3.4測試樣本要增加

各校參加檢測的人數應該根據各學校的人數，設定個百分比，50名學生太少了。我覺得每個學校被測試的學生至少應該是30%，這樣才能反映整個學校學生的身體素質。就像我們學校有1300左右的學生，抽測了50名，只占到了4%的比例，不可能能反映我校高三學生的身體素質。

參考文獻：

[1]體育與健康.人民教育出版社.

[2]國家體育總局群體司.2000年國民體質監測報告[M].北京：北京體育大學出版社，2002.88-89.

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