高中語文閱讀教學與信息技術整合的優勢

莫英強?オ?

[摘要]隨著新課程標準的實施，信息技術在高中語文教學中的應用越來越受到人們的重視。而閱讀是語文教學中的重中之重，為了更有效地推動信息技術與語文閱讀教學的深層次整合與實踐，提高教與學的效果，結合高中語文閱讀教學的現狀及特點，以新課改理念為依據，在相關信息技術理論及閱讀理論的指導下，對信息技術支持下的高中語文閱讀教學進行初步的探索。

[關鍵詞]閱讀教學信息技術整合優勢

[中圖分類號]G633.3[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2016）090003

高中語文新課程標準對閱讀和鑒賞提出的要求是：閱讀優秀作品，品味語言，感受其思想、藝術魅力，發展想象力和審美能力；在閱讀中，體味大自然和人生的多姿多彩，激發熱愛生活、珍愛自然的感情；感受藝術和科學中的美，提升審美的境界；通過閱讀和鑒賞，陶冶情性，深化熱愛祖國語文的感情，體會中華文化的博大精深，追求高尚情趣，提高道德修養。

但從我們目前高中語文教學的現狀來看，為了應付考試，教師的閱讀教學和學生的閱讀主要集中于教材或教輔的一些篇目，而且在分析的過程中容易將文章“肢解”為字詞句、段落大意和中心思想，從而忽視了新課標對學生在閱讀和鑒賞上的要求。這種傳統閱讀教學過于偏重應試，對學生人文素養的提升和綜合能力的提高是不利的。

信息技術在語文閱讀教學中的應用普及勢在必行。信息技術在閱讀教學中的應用，不僅能夠有效豐富閱讀信息，還可以通過有效的呈現方式，為學生提供不一樣的閱讀感受，營造全新的閱讀氛圍。這是信息化時代語文閱讀教學不可忽略的重要手段和平臺，而現代信息技術與高中語文閱讀教學整合更是有如下優勢。

一、教學環境更開放

傳統的教學環境觀認為，教學環境是“由學校建筑、課堂、圖書館、實驗室、操場以及家庭中的學習區域所組成的學習場所”。信息技術融入語文課堂以后，教學環境發生了根本的變化。信息技術為閱讀教學構建了一個多媒體、網絡和智能有機結合的個別化、交互式、開放性的動態教學環境。現代信息技術的介入，不僅突破了一名教師面對幾十名學生進行講授的課堂教學模式，而且突破了紙制品教材所帶來的局限，將語文閱讀教學引入更廣闊的天地。學生的學習不再局限于教材，信息技術提供的豐富的網絡多媒體教學資源，使知識、思想呈現出博大、密集與豐厚的局面。信息技術與閱讀教學的整合，將使語文閱讀教學開拓、延展到社會生活這個廣闊而豐富的大課堂中去。

二、豐富的網絡資源增加學生閱讀的寬度和廣度

閱讀教學作為語文教學中的重要環節，應該走出陳舊、枯燥的文章教學，利用現代化信息技術實現閱讀教學的鮮活性。除此，還必須接觸最新的閱讀材料，充分了解當代作家的流派風格，密切關注專家對于經典文學作品的評論與解讀。信息技術融入閱讀教學，以其資源的海量化，多媒體化信息呈現方式的多樣化，更新速度快、跨時空的互動等特點，讓學生在運用網絡資源時，可以不受時空的限制，并根據個人需求、興趣、愛好等隨時查閱各種信息，通過對信息的收集、篩選、分類，實現與原有知識的聯系，從而完成意義構建的過程。這不僅彌補了傳統教學中信息資源不足的弊端，同時又給廣大學習者提供了自由廣闊的學習空間。

三、豐富閱讀種類，改變文本讀取方式

傳統意義上的閱讀，對象是書面的文字材料。而在信息時代，閱讀正在經歷一場變革：從文本閱讀走向超文本閱讀；從單純閱讀文字擴展為閱讀圖像、聲音、三維動畫等多種實體的電子讀物。而在同電子資料庫對話中的高效率檢索式閱讀，學生利用信息工具閱讀的方法，可以提高高效閱讀和檢索信息資料的能力。這樣不但豐富了閱讀種類，也有效改進了閱讀方式，使他們通過比較閱讀、目標閱讀、標題閱讀、速讀、瀏覽等多種方式，提高閱讀的主動性和積極性。

四、為個性化及互動學習創造有利條件

互聯網不僅為學生提供了大量的信息資源，同時也為進行個性化學習與合作學習創造了有利條件。網絡為學生提供了多種不同的呈現方式，能滿足不同閱讀者的不同需求，讓每一位閱讀者都可以根據自己的需求來選擇適合自己的閱讀內容及閱讀方式，實現閱讀的個性化。同時，網絡最大的優點就是具有強大的交互功能，網絡上的交互可以體現在很多方面，比如通過網絡可以即時針對某一問題展開2人或2人以上的討論，或者可以延后討論，只要信息上傳，隨時都可以進行討論。如果把網絡資源和閱讀教學結合起來，師生之間、學生之間可以充分溝通，互相激勵、啟發和分享，把學習語言知識、掌握語言技能與自己的體驗、興趣、價值觀等結合起來，更能使學生擺脫傳統課堂的束縛，學習和交流不再受時間和空間的限制，從而使過去“死”的課堂變成“活”的課堂，“教”的課堂變成“學”的課堂。

由此可見，信息技術與閱讀教學巧妙整合，給閱讀教學輸入了新鮮血液，使閱讀教學更加形象生動，激發學生閱讀的興趣，同時有效地彌補了傳統閱讀教學的不足，使閱讀教學達到事半功倍的效果。因此，閱讀教學與信息技術的整合，應是新時代下語文教學所提倡且勢在必行的。

（責任編輯陳劍平）