淺談“中國夢”在培養當代青年大學生社會責任意識中的作用

高光琪 許曉輝

摘要：大學生是祖國的未來，肩負著歷史的使命，看到我們這一代的大學生，也讓我們看到了國家的希望。大學生是國家培養的寶貴人才，在實現中華民族偉大復興的“中國夢”將發揮不可估量的作用。然而在物欲橫流的今天，部分大學生的社會責任感淡化，理想彷徨、信仰迷失，對物質的追求超過了一切，處于享樂的狀態，失去了追夢的信心和動力。在這種情況下，也為高校提出了更高的挑戰，社會責任感的培養是高校提升大學生全面發展有著重要的作用。

關鍵詞：“中國夢”；大學生；社會責任；途徑

習近平總書記多次論述了中國夢，實現中國夢既是我們的中華民族偉大復興的動力，也是我們每個人的美好愿景，參與者是誰，誰起到重要作用，最終通過什么路徑來實現中國夢。這種闡述凝聚和寄托了幾代中國人的美好宿愿，體現了中華民族和中國人民的整體利益。最終實現國家富強，民族振興，人民幸福的夙愿。大學生這個群體在實現中國夢的過程中發揮著重要的作用，作為一個承擔社會進步的群體，為實現“中國夢”作為自己義不容辭的責任和義務。

一、社會責任感的內涵分析

社會責任感在歷史演化的過程中就發揮著重要的作用，但凡在歷史上存在久遠的朝代都是很注重社會責任感培養的。在現實生活中，社會責任感不是單一的傳遞途徑，而是在社會上能夠接觸到方方面面的途徑都可以接觸得到。這種品質是超越個人思想的，這種行為是人們內心的體現。社會責任感主要體現在人們的素質上，素質不是一個單一的產物，它是需要人們先天和后天相結合，先天與后天完美的結合對社會責任感的培養起到了非常關鍵的作用。心理學專家對素質的闡述更多的認為人的素質是自然進化的結果，它與先天特性有著密切的聯系。在這種背景下，我國提出了“中國夢”，在一個充滿荊棘的國家復興路上，我們當代大學生要承擔相應的歷史使命，實現主流的價值觀和社會的責任感，社會主義核心價值體系也慢慢的形成。為實現偉大的民族復興夢奠定了基礎，把愛國主義情結與社會責任感結合，共筑“中國夢”。

二、當代大學生的社會責任意識明顯下降

總體上來說，當代大學生整體的責任感狀況是積極健康的，絕大部分大學生積極上進，在一些重大的事項當中發揮著重要的作用，這股力量在社會進步的過程中是不可忽略的，例如一些災害事件、國家級的活動等大事件和活動中，他們的奉獻和志愿者精神是非常讓人敬佩的，得到了社會的一致認可和贊揚，體現大學生社會責任感不斷增強。受社會環境大變革影響，網絡的流行和來自國外的各種新觀念的盛行，他們自身的思想會產生翻天覆地的變化，呈現消極的狀態，更加弱化了社會責任感。如： “啃老族”、“瀟灑族”、“網癮族”等現象的出現，更是加重了人們對這個群體的誤解，部分大學生對國家、對社會、對他人利益淡漠，缺乏社會責任擔當，最終導致一些錯誤行為的發生。也反映了大學生在責任感方面的欠缺與責任意識上的不足，具體表現如下：1.當代大學生對社會責任感認識不清、不全面，自我意志力薄弱。甚至有一部分當代大學生不明白什么是社會責任感，或者對自己所處的社會角色認識模糊不清，認知程度較低，不能夠正確認識到自己所要承擔的社會責任。2.自我為中心，個人主義突出，社會責任意識淡薄。當代大學生大多數是獨生子女，優越的家庭條件養成了他們衣來伸手飯來張口的陋習，自我中心，個性較強，自立意識較差。3.行動上追求享受，社會責任意識淡化。當今社會紛繁復雜，特別是受多元思想的影響，當代大學生表現出浮躁、追求功利的一面，只注重享受，忘記了作為一名大學生最根本的任務。

三、高校加強大學生社會責任感教育的途徑

（一）堅持信念導航，在理想信念教育中培養大學生的社會責任感

大學生要通過理想信念教育，用先進的思想和理論武裝頭腦，才能激發奮發進取精神和創造精神。當代青年大學生的理想信念教育是首要任務，我們要用中國特色社會主義理論體系來武裝他們的頭腦，把理想信念根植于每位大學生的心里，明確自己肩負的歷史使命，遵循社會歷史的規律和發展觀，高校應該在高效這塊陣地將“中國夢”等主題教育活動貫徹到每個大學生身上，通過一系列的行之有效方法，教育學生自覺踐行社會主義核心價值體系，增強對中國特色社會主義的信念，并革命傳統的優良品質延續下去，爭取早日把自己培養成中國特色社會主義的建設者和接班人，爭做“中國夢”的追夢人、筑夢人。

（二）深化實踐拓展，在主題實踐鍛煉中提升大學生的社會責任感

實踐在真理面前往往顯得非常的重要，它是檢驗真理的唯一標準，是社會責任感形成的重要渠道。為改造自己和改造世界積蓄了力量。當代青年大學生把學習和實踐放到第一位，高校要把社會實踐作為一項重要的教育課程，通過大學生實踐來改造自己，為未來實現中國夢積蓄力量。這時候社會實踐教育就顯得更加重要了，要將學到的知識，真正實現學以致用，深入的基層，服務社會，將學到的知識轉化成生產力，在自己提高的基礎上去影響更多的人，促進社會的全面發展，爭取早日成為中國特色社會主義建設的棟梁之材。

（三）強化制度引領，在完善制度建設中穩固大學生的社會責任感

大學生社會責任意識不僅要通過教育來實施，更要通過制度來保障。它是一項復雜的社會工程，需要全社會營造良好的氛圍，從上到下建立科學的管理制度，這就需要各個部門協調，學校要推動學生責任體系建設，建立賞罰分明，責任追查的機制，最終確立一種良性的責任導向，針對不同的場景制定不同的文化教育宣傳辦法，鼓勵全社會關注社會責任感的建設，重視文化對整個社會責任感的影響作用，努力營造一個以盡責為榮的責任文化氛圍和信用體系，最終使大學生這個群體在實現中華民族偉大復興成為生力軍。

總之，當代大學生社會責任感的培養是一項非常重要的工程，需要大學生苦練內功和家庭、學校、社會的緊密配合，形成一個有效的閉環，從多方面形成教育合力。同時，我們也要注意，當代大學生社會責任感的培養不是一蹴而就的，它需要跨部門的通力協作，形成一個長期的復雜過程，需要循序漸進的長效保障機制。相信在全社會的共同努力下，當代大學生的社會責任感的培養和增強，必然會走出一條具有中國特色的、承載歷史使命，勇擔重任的“中國夢”。