“互聯網+”時代的高校網絡思想政治教育探究

李丹 趙舒怡 朱志林 李弘誠

作者簡介：李丹（1989.07-），女，漢族，河北保定人，助教，東北大學秦皇島分校，東北大學秦皇島分校計算機與通信工程學院，研究方向：學生思想政治教育。

趙舒怡（1991.11-），女，漢族，河北昌黎人，助教，香港浸會大學，東北大學秦皇島分校計算機與通信工程學院。

朱志林（1996.11-），男，漢族，湖北黃岡人，本科，東北大學秦皇島分校，計算機與通信工程學院。

李弘誠（1997.09-），男，漢族，河北唐山人，大學本科，東北大學秦皇島分校通信工程學院。

摘要：21世紀是一個高度信息化的時代。網絡信息技術的飛速發展，推動了網絡化全球的進程，它不僅深刻地影響著人類的生活方式和工作方式，而且深刻地改變了人類的教育方式。網絡的普及，對思想政治教育工作有巨大的推動作用。“+”是一種跨界，是變革，是開放，是融合。尤為重要的是，校園網和思想政治工作網的創設和發展，為大學生接受信息、學習知識提供了更為有利的條件，這是一種良性的結合。網絡時代下的思想政治教育，如魚得水，擁有蓬勃的生命力，各高校應該積極投身到網絡思想政治教育工作中去，勇于創新，把握住這個契機——強化大學生社會主義核心價值體系，幫助學生樹立正確的網絡觀、人生觀、價值觀、世界觀。

關鍵詞：網絡思想政治教育；互聯網+ 創新

中圖分類號：G641文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）10-0170-01

在當今社會思想意識多元多樣、信息傳播媒介和傳播方式發生深刻變化的背景下，網絡媒體給高校思想政治教育帶來了良好契機。互聯網以其獨有的特征，悄然改變了人們的思維方式和生活方式。在新形勢下，如何發揮網絡優勢，使網絡成為思想政治教育的有效途徑，增強工作的時效性、主動性及針對性，這是廣大思想政治教育工作者面臨的重要課題：

2016年《第38次中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2016年6月底，我國網民規模達到了7.10億人，上半年新增網民2132萬人，增長率為3.1%，我國互聯網普及率達到51.7%，與2015年底相比提高1.3個百分點，超過全球平均水平3.1個百分點，超過亞洲平均水平8.1個百分點。其中，我國手機網民規模達6.56億人，上網設備呈多元化發展的趨勢。而在全體網民中30%以上都屬于18—30歲的青年；所有18—30歲年齡段的網民中，學生網民占到近60%。由此可見，網絡信息帶給人們生活和學習的變化日新月異，高校必須抓住這個契機，開拓出思想政治教育工作的新陣地，充分利用互聯網的優勢，做到確保思想政治教育的時效性、主動性和針對性，打造高校網絡思想政治教育工作的重要戰略平臺。

一、網絡思想政治教育工作具有積極意義

聯網對高校的沖擊是不言而喻的，一旦將高校思想政治教育工作和互聯網相結合，必將引發高校思想政治教育的改革，促進創新，推動高校思想政治教育工作的進程。故此，教育工作者應該積極投身到網絡思想政治教育工作當中，搶占網絡的先機，轉移思想政治教育工作的戰略核心陣地，掌握新時代的網絡思想政治教育工作的主動權，加快思想政治教育工作的步伐。

二、“互聯網+”的誕生，拓展了高校思想政治教育的手段和空間

高校思想政治教育的傳播媒介受到諸多局限，越來越多的思想政治教育工作者選擇通過互聯網進行學生管理。互聯網覆蓋面廣，不受時空的約束，“互聯網+”的興起更是如虎添翼，通過手機App、聊天軟件、教育論壇、網絡學習平臺等普遍的方式，有效配合傳統思想政治教育方式，使得思想政治教育有了更深遠和普遍的影響。改變了以往“你說我聽”的呆板教育方式，使得“一對一”的教育方式變成“一對多”，讓高校思想政治教育以學生喜聞樂見的方式產生更為廣泛的影響，使教育工作者在及時發布信息的同時了解到學生對教育內容的意見和看法，讓教育工作者得到教學內容的反饋，達到“雙贏”的效果，從而更加有利于網路思想政治教育的發展。

三、信息化的時代提供了大量的教育資源

傳統的思想政治教育工作，由于傳播手段跟不上，收錄到的教學資源十分有限，知識體系不夠完善，使得高校思想政治教育的傳播缺乏號召力、說服力及新穎性，往往不能達到預期的效果。信息時代，搜索引擎的出現，將互聯網上搜集到的信息匯總并且可以檢索，為我們提供了一個及時、豐富的信息平臺。通過互聯網，教育工作者可以隨時隨地獲取教育資源，了解國內甚至全球的信息。思想政治教育工作者有了更多的整合性的教育資源，還能輕松學習交流教育成果，提升自身的網絡思想政治教育工作水平。

四、互聯網在很大程度上提高了高校思想政治教育工作的效率

傳統的思想政治教育主要通過課堂講授的方式進行，這種灌輸式的教學方式不僅效率不高，而且可能會適得其反，引起學生們的抵觸。而互聯網教學便很好的避免了這一點，教育工作者可以在網絡上獲取足夠生動、豐富的教學資源，大大的提高了教育工作者的工作質量和效率。與此同時，教育工作者還可以采用將思想政治教育的政治本質隱含在所傳授的文化知識中，潛移默化的熏陶學生的方法，也可以將教學資源公開在網絡教育平臺上，提供在線交流、學習的途徑，這些措施都有助于提高網絡思想政治教育的效率。

五、網絡提高了網絡思想政治教育的時效性

江澤民同志曾指出：“要重視和充分運用信息網絡技術，使思想政治教育提高時效性，擴大覆蓋面，增強影響力。”網絡信息遍布全球，并且無時無刻不在更新，借助網絡的視野，人們可以了解到世界各個地方發生的任何政治、經濟、生活的事件。網絡的這一優勢，使得思想政治教育可以得到及時的傳播，在做好學生的正確的輿論向導的同時，借助網絡宣傳社會主義的意識形態，堅定共產主義信仰，強化大學生社會主義核心價值體系，加強學生的民族自信心。

傳統的思想政治教育工作已經遠遠不能達到教育學生、服務社會的要求，這時候，教育工作者應該學會通過21世紀下的“互聯網+”教育方式，培養創新思維，用于探索和實踐，找準網絡思想政治教育的著力點，“互聯網+”引發的變革是全面的、深刻的，但它對網絡思想政治教育的未來而言是豐富和拓展，而非顛覆亦或是取代。我們應找準網絡思想政治教育的著力點，堅持變與不變相結合的原則，有效地提升教育活動的覆蓋面和系統性。

（作者單位：東北大學秦皇島分校計算機與通信工程學院）