藝術學校音樂傳播與藝術管理專業教學探討

藍信君

[摘 要] 在我國教育教學不斷改革的過程中，為了滿足社會發展的需求，教育部門開設了很多新的專業課程，其中藝術學院的音樂傳播與藝術管理專業就是新開設的教學內容之一。新開設的教學專業正處于摸索發展階段，發展中出現問題是不可避免的，相關人員可以借鑒西方國家的經驗，并分析總結專業落實情況，從中獲取有用的信息以此來推動新專業發展。

[關 鍵 詞] 藝術學校；音樂傳播；藝術管理專業；教學

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）27-0109-01

作為藝術學校，和音樂有關的專業教學是基礎之一，藝術學校主要就是培養音樂、美術等藝術型人才，所以在學校中開設音樂教學相關專業是十分正常的一件事情，但因為音樂傳播與藝術管理專業是新開設的專業，學校并不具備這方面的經驗，但專業教學又必須落實到位，所以院校對此專業教學十分重視，在這樣的情況下，對此專業教學進行分析，對推動其進一步發展有著一定的幫助作用。

一、音樂傳播與藝術管理專業發展現狀概述

音樂傳播與藝術管理專業是我國新提出來的專業之一，此專業已經在一小部分學校中落實到位，比如，上海音樂學院以及中國傳媒大學等，與此同時，為了加快此專業的發展速度，還開設了關于此專業教學的論壇會，但從論壇探討中可以發現，因為并沒有這方面的經驗，所以每個學術研究的人員想法存在著一定的差異，此情況的出現并不意外，因為每一項新事物的出現以及發展都會經歷這樣的過程。同時，就藝術院校開設此專業教學的現狀進行分析后可以得知，教學體系以及課程設置等都不完善，其中還存在很多問題，所以說，從音樂傳播與藝術管理專業教學整體發展現狀來看，發展中還存在很多的問題，但發展前景是良好的。

二、藝術學校做好音樂傳播與藝術管理專業教學應采取的措施

每一個新事物的發展都必然要經歷一段曲折的過程，而且即使度過了曲折的部分，那么在后面的發展若是不能與時俱進同樣會被淘汰，這充分體現了“優勝劣汰，適者生存”這一句話的含義。所以說，音樂傳播與藝術管理專業發展過程中存在問題是正常的，只要相關人員能夠堅持不懈地研究下去，從其坎坷的發展歷程中摸索經驗，那么總有成功的一天。本文針對此專業教學提出了自己的看法，具體內容如下。

（一）以專業教學目標為基礎制訂教學計劃

音樂傳播與藝術管理專業教師在開展教學工作之前，必須要對此專業有所了解，掌握此專業教學開設的目標。國家之所以要開設這一新專業，主要是為了培養音樂方面的復合型人才，音樂市場中的管理型人才，經過此專業培養的學生可以勝任音樂項目策劃、音樂編輯以及藝術演出經紀管理等崗位工作，所以當教師摸清了此專業的教學目標之后，就應該以教學目標為中心來制訂教學計劃，這樣教學計劃才不會是無的放矢的，而是有根據、有條理的。

（二）構建完善的教學課程體系

藝術院校在開設音樂傳播與藝術管理專業教學之前，先要進行教學課程體系構建工作，在構建工作中，不能脫離實際，要以當前市場對此方面人才的需求為出發點，有針對性地培養復合型崗位人才。在構建課程體系中，工作人員需要對此專業的崗位需求進行分析，分析后可以發現，相關的崗位要求工作人員不僅要具備音樂藝術鑒賞等能力，同時還要懂得音樂藝術的市場價值，并能對兩者價值實現轉換。針對這樣的崗位要求，在設置課程體系的時候不僅要將音樂基礎知識等包含在內，同時還需要設置和管理學有關的課程，比如說音樂產業管理以及音樂社會學等，這些專業課程和音樂學課程結合起來才能形成完整的課程體系，進而為音樂傳播與藝術管理專業教學的開展奠定良好的基礎。

（三）打造一支高素質的教學團隊

想要將音樂傳播與藝術管理專業教學落實到位，就離不開教師的幫助，而教師作為此教學工作的執行者，其教學水平和教學效果有著密切的聯系，鑒于此種情況，藝術學校必須要打造一支高素質的教學團隊，以此來確保教學效果。藝術學校應該對現有的教師進行此專業知識的培訓，讓教師了解自己要開展的教學內容，同時掌握此專業的教學重點、目標等，當教師對此專業教學有了基礎的認識之后，應聘請此方面的專家來進行知識講座，傳授更多更實用的教學方法，以此來提高教師的教學水平。同時，還應該為教師提供交流學習平臺，讓教師能夠走出校門更多地了解這一專業的教學。

綜上所述，音樂傳播與藝術管理專業作為一門新興的專業教學課程，其教學開展中還存在一些問題，鑒于這樣的情況，藝術學校必須要根據院校的實際情況，對音樂傳播與藝術管理專業進行分析，針對當前教學中存在的問題進行研究，并采取有針對性的措施解決問題，落實這一專業的教學，從而實現開展此專業的教學目標。

參考文獻：

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