對教育設備管理現狀的思考

陳緒錄

[摘 要] 當前的教育基礎建設管理中心教育設備管理工作面臨著管理工作人員意識淡薄、缺乏管理經驗和管理工作技術滯后的問題，為加快轉變當前管理工作的不利局面，必須要整合管理人員的工作理念，落實管理職責；定期組織建設中心管理工作經驗總結交流會，及時歸納分析當前管理工作過程中遇到的問題；更新管理技術，應用新技術拓寬管理渠道。

[關 鍵 詞] 教育設備；管理現狀；意識淡?。患夹g滯后；落實職責

[中圖分類號] G48 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）27-0079-01

近幾年，隨著基礎學校教學規模以及教學層次的不斷擴展，各種新型教育設備開始進入大眾視野。作為教育基本建設管理中心的重要物質基礎之一，教育設備對于管理中心工作質量的提升具有重要的指導意義。一定程度上，管理中心對教育設備管理的優劣直接體現出該中心管理工作是否到位，是管理中心展現工作水平的重要途徑。當前教育設備管理工作現狀不容樂觀，一些普遍問題的存在阻礙了管理水平的進一步提高。

一、教育設備管理現狀

（一）管理意識淡薄

長期以來，建設管理中心對于教育設備一直是“重使用、輕維護”，管理中心對于教育設備的日常維護沒有引起足夠重視，管理意識淡薄。部分管理工作人員對于教育設備如何使用這一問題都含糊不清，遑論提高管理意識，規范管理工作水平。由于管理意識的淡薄，相關人員未能對教育設備及時進行檢測與維護，對管理工作水平的提升也造成了阻礙。

（二）缺乏管理經驗

當前教育基礎建設管理中心的教育設備管理工作沒有形成統一的管理機制，管理經驗的缺乏導致管理方法也欠缺一定的科學性。傳統落后的管理觀念嚴重影響了教育設備日常管理工作的實施，教育設備管理工作人員入職之前很少接受專業培訓，工作管理水平可想而知，何談為教育設備管理工作的開展提供借鑒經驗。

（三）管理技術滯后

21世紀是信息技術飛速發展的計算機網絡時代，各種新型教育技術和教育設備層出不窮。在多媒體教育設備、遠程教育設備、實驗室教育設備管理的過程當中，管理人員未能及時更新工作技術，阻礙了教育設備日常管理工作的正常實施。教育基礎建設管理中心缺乏科學管理技術作支撐，加劇了教育設備的使用壓力。

二、如何轉變當前教育設備管理現狀不利局面

（一）整合管理理念，落實管理職責

教育設備管理工作人員管理理念直接決定著管理質量的最終呈現，針對當前教育設備管理人員工作意識淡薄這一問題，我們必須強化對管理人員工作理念的認識教育，入職之初應當針對教育設備的日常使用、維護與保養工作的重要性進行講解，并組織相關管理技術培訓，培訓不合格者嚴禁上崗。

在整個教育設備管理工作方面，為避免互相推卸責任這一工作現象的出現，我們應該對教育設備管理各項工作進行明確分工，確保日常使用、維護、保養有專人專崗負責，做到有責可依、有責必究。教育基礎建設管理中心要形成以管理主任、部門負責人、管理人員三級協作管理機制，一旦發現管理人員工作不到位、玩忽職守現象，立即給予嚴厲處分，以增強管理工作人員的工作意識。

（二）定期組織總結，歸納分析問題

為了使教育設備更好地服務于教育教學工作，教育基礎建設管理中心應當定期組織管理人員開展工作經驗研討交流會，對近期教育設備管理工作當中出現的問題進行歸納總結，認真分析問題出現的原因、解決這些問題的方法。研討交流會上，可以邀請管理工作經驗豐富的專業人員進行經驗分享，在會人員應當就這些經驗提出自己的問題與看法，好的地方要談一談，不好的地方也要談一談，爭取對這些管理經驗有所創新。

管理經驗是教育設備管理工作開展的理論支撐與堅強后盾，教育基礎建設管理中心要重視對管理工作經驗交流與探討的研究，強化教育設備管理方面的知識。與此同時，為進一步汲取優秀管理工作經驗，管理中心可以組織各個管理部門相關人員外出參觀學習，對其他教育基礎建設管理中心的管理模式進行借鑒，取長補短，博采眾長，提升教育設備管理工作的質量。

（三）更新管理技術，拓展管理渠道

當今，計算機技術已應用于現代社會的各個工作領域，以計算機網絡技術為核心的現代技術手段越來越廣。在開展教育設備管理工作的過程中，教育基礎建設管理中心應當對那些傳統的、落后的管理模式和管理技術進行淘汰，拓寬管理渠道，為落后的管理技術注入新鮮元素。

為實現現代化管理，管理中心可以嘗試使用無線網辦公，在各管理部門安裝網絡管理，建立專門的管理網站，定期將當前管理工作動態發布到網絡平臺上，使各級管理部門都具備自己工作領域內的數字資源庫和信息人員，達到管理資源的共享。

教育設備是完成教育任務的物質基礎，為了使現代教育設備更好地發揮其在素質教育過程中的作用，教育基礎建設管理中心必須加強對教育設備的管理，才能使教育設備更好地為教育教學工作服務。在當今計算機以網絡技術飛速發展的時代背景下，各部門管理工作人員必須實時更新管理工作理念，應用新技術、新手段，促進教育設備管理工作的新發展。

參考文獻：

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