以當代大學生黨員視角探尋“群眾路線”新途徑

苗佳琪

[摘 要] 群眾路線是黨的基本工作方式方法，是黨的性質和宗旨的體現。密切聯系群眾，深入到群眾當中，是中國共產黨的光榮傳統和優秀作風。大學生是民族的希望，祖國的未來，培養大學生黨員的政治覺悟，加強大學生黨員與大學生團員、大學生群眾的聯系，關乎大學生群體步入社會后的自身發展，也關乎國家全面建設小康社會的進程。以河南中醫藥大學為例，對關于大學生黨員踐行黨的群眾路線進行問卷調研，力求以大學生的視角探尋高校中群眾路線的新途徑、新方法。

[關 鍵 詞] 群眾路線；政治覺悟；大學生；問卷調研；新途徑

[中圖分類號] D263 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）27-0059-01

一、大學生群體對黨性教育的認知現狀

本文對河南中醫藥大學大學生關于黨、黨的教育形式以及教育內容等方面，進行了深入調研。調研參與的主體集中在預備黨員和團員大學生。調研著重表述了大學生對黨以及黨的教育的認知現狀，為我們探尋群眾路線的新途徑提供了寶貴的參考意見。

（一）大學生對入黨和參加黨性教育的積極性較高，但是對于入黨動機認知不清

通過調查問卷顯示，大學生對于加入黨和參加黨性政治教育持積極態度，說明多數大學生在思想覺悟上都持有正確的政治認識；但是，對大學生入黨動機的調查發現，部分學生認為入黨是有利可圖、對自身有益或隨大流入黨，深刻反映出部分大學生對入黨的動機有著錯誤和淺顯的認知。

（二）多數大學生認為身邊的黨員或預備黨員聯系群眾的工作不夠到位

調查中，僅有少部分的學生認為身邊的黨員或預備黨員能夠做到無私奉獻、服務同學，反映出部分黨員和預備黨員大學生對群眾路線的認知不足，不能理解“一切為了群眾，一切依靠群眾”的重要性，沒有發揮出黨員應有的服務奉獻精神。

（三）教育形式和內容單調乏味是大學生不積極參加黨性教育的主要原因

針對部分學生不積極參與黨組織的思想教育活動方面進行調查，發現主要有以下原因：思想教育內容缺乏新穎性，思想教育方式單調乏味。調研反映出高校中黨的思想教育活動沒有從大學生的實際生活出發，與大學生的生活學習習慣偏差較遠，沒有吸引大學生，使大學生積極主動地參與黨性教育。

二、大學生“群眾路線”新途徑的探討

（一）建立教職工黨員、大學生黨員和大學生團員、大學生群眾的常態化溝通機制

“從學生中來，到學生中去”是“群眾路線”的高校化體現：從學生中來，是鼓勵黨員要多走入大學生當中，多傾聽多收集，不閉門造車，不夜郎自大；到學生中去，是鼓勵黨員要將學生的建議與黨的實際情況和基本理論相結合，形成新的理論體系后再向學生群體進行宣傳和講解，使大學生能夠理解黨的執政方針和最新思想。黨員與非黨員大學生的互動應該極力避免不督導時不開展，沒有政策不教育的被動局面，需要建立長期雙向的溝通機制，第一時間知曉大學生的新想法、新思路。

（二）思想理論學習中，減少用理論去解釋黨的理論的舊方法，嘗試豐富理論學習的趣味性新方法

當代大學生受網絡社交媒體、碎片化信息等影響，對長時間的理論學習形式缺乏耐心。現有的黨性教育方法較為單一，習慣用理論去解釋理論，容易在大學生初始學習階段留下黨性政治教育枯燥、乏味的印象，為發展更多非黨員大學生積極加入黨增加了難度。豐富黨的理論教育形式。鼓勵更多的黨員大學生在理論的集中學習、集體討論中起到模范表率作用，從而帶動更多的非黨員大學生加入黨的隊伍當中。

（三）群眾路線實踐活動中，增加非黨員大學生的參與感，減少無互動、無反饋的實踐活動

大學校園中，多數黨的實踐教育以黨員向非黨員大學生講解為主，缺乏讓非黨員大學生參與其中的環節設計。非黨員大學生只有觀看、記憶和被動接受的過程，而缺乏思考、理解和主動參與的過程，使得黨的實踐活動在非黨員大學生中反響不強烈。面對以團員面貌為主的大學生群體，高校黨支部可開展單主題為主、多形式為輔的群眾路線教育實踐活動，同時包含參觀革命遺址、講解黨的基本理論等傳統教育形式，以及類似黨理論知識競賽、紅色話劇等趣味性的活動。鼓勵黨員大學生帶頭，與非黨員大學生密切聯系，共同在活動籌備中學習黨的故事，共同在活動過程中提升自身的黨性修養。

黨的“群眾路線”這一概念自1929年第一次被提出后，始終作為黨的宗旨，標識著黨的根本工作方式，“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的核心思想更是在黨的實際工作中不斷被廣大的優秀黨員去踐行。大學生是民族的希望，祖國的未來，幫助黨員大學生樹立正確的政治觀念，鼓勵黨員教職工帶領黨員大學生與非黨員大學生打成一片，開展豐富多彩的理論學習和實踐活動，提升全體大學生的政治覺悟，破除淺顯、錯誤的政治思想認知，才能將大學生群體塑造成合格的中國特色社會主義的接班人和建設者。

參考文獻：

杜寧，趙磊波.堅持大學生群眾路線教育推動“中國夢”的實現[J].科學中國人，2014（18）：70.