高校學生社團建設現狀與管理創新探析

李宜　李艷梅　朱紅

摘 要：高校學生社團是高校育人環境的重要組成部分，孕育和繁榮了校園文化。隨著社會的進步和發展，以及多元文化的沖擊，一些隱現的危機和矛盾已成為制約高校社團健康發展的瓶頸問題，因此探討高校社團管理創新已刻不容緩。

關鍵詞：高校；學生社團；管理創新

高校學生社團是大學生根據共同的興趣愛好，遵循一定的宗旨和原則，并按照一定章程組成的學生群眾性組織。其已成為新形勢下校園文化建設、思想政治教育和素質教育的重要載體和途徑，是高校第二課堂不可或缺的組成部分。然而，隨著社會的進步和發展，以及多元文化的沖擊，學生社團也面臨著許多困難和亟待解決的問題。在目前高等教育改革發展及大力提倡“雙創”的新形勢下，積極探討高校學生社團的管理創新對其可持續發展具有重要的現實意義。

一、高校學生社團建設現狀

1.社團管理體制不完善，運作不規范

一是學生社團是學生課外活動的非正式群體，建立在自愿的基礎之上，存在著很大的流動性和自由度。很多社團缺乏約束性的規章制度，不利于社團活動的正常開展。

二是社團管理骨干的素質不夠，尤其是一些專業性較強的社團，其骨干往往善于組織宣傳、對外交際，卻缺乏與專業相關的素質和能力；同時部分社團管理骨干的急功近利思想比較嚴重，不重視對下一任核心成員的培養，以至于不能保持工作的連續性，社團缺乏持續發展的生命力。

2.社團發展不平衡，類型不完整

一是學生社團中文體娛樂型社團比例過高，且活動內容和形式比較單一，缺乏獨特性和創造性，對多元化校園文化的全面發展影響甚微。

二是學生社團中帶有科技、學術、創業色彩、與專業掛鉤的科技類社團鳳毛麟角，且質量偏低。多數學生對于學術科技型、政治理論型等社團較為淡漠，較少結合專業知識進行研究和探討活動。

3.社團受客觀因素制約多，發展空間缺乏

一是學生社團交流范圍受限。很多學生社團活動只限制在本校范圍內開展，缺少與外部的溝通和交流，即使有想法，卻因缺少平臺而不得不放棄；

二是學生社團活動場地缺乏。與學生會不同，社團一般都沒有自己的辦公場地，且經常因與其它事情沖突而更改地點時間，致使社團的活動不能按時地正常進行。

三是學生社團運營經費不足。社團經費來自三方面，一是學校撥款，這一部分微乎其微；二是各社團繳納會費，會費繳納多了會員不滿意，少了不夠維持；三是靠拉外聯，依靠社會、企業贊助，這些經費來源的不確定性非常大。總之，社團經費基本上只能勉強維持本社團的日常管理運作，難以解決實際問題，使社團活動常常難以正常進行。

四是學生社團中指導教師配備力量存在差距。目前高校學生社團工作一般是義務勞動，沒有相應的勞動報酬致使指導教師的積極性不高，而且一個老師負責若干個社團的指導管理，心有余而力不足，加之指導老師專業限制，不能行之有效的指導所有的社團工作。

二、高校學生社團管理創新探析

1.建立學生社團專職管理機構，規范學生社團管理制度

高校應有專門管理學生社團的組織機構和人員編制，化兼管為專管。長期以來，高校對學生社團的管理主要是依靠團委或學生會兼管。兼管的最大弊端在于沒有專門的組織機構，在實踐中容易造成權責不明的混亂局面。

高校應對學生社團制定詳細的管理辦法和制度。一是要建立社團審批制度，嚴把成立關。二是要建立社團考核制度，定期對社團、社團干部進行考核，對不合格的社團干部及時予以罷免，對不合格的社團要給予降級直至解散。要改變社團干部不算學生干部，社團干部不享受綜合測評加分待遇等歧視政策，對社團干部要進行評優獎勵，調動他們的積極性。

2.培育精品學生社團，建立學術性學生社團

高校要在制度層面引入競爭機制和考核機制，培育精品學生社團。對學生社團進行綜合評估，對那些特色鮮明、成績突出、管理規范、考核優秀的社團要重點扶持，打造一批精品學生社團，通過精品學生社團引領校園文化發展。

高校需要建立創新型的學術性學生社團。學術性學生社團作為大學生社團的重要組成部分，因其鮮明學術研究特色而備受關注，組建專業學術型社團是學生的實踐動手能力和創新能力的一種新途徑。實踐證明，高校學術性社團對于培養學生的專業能力和創新精神，增強學生的溝通協調能力、組織管理能力，提升學生的社會責任感都有顯著的效果。

3.創造多方有利條件，拓展學生社團發展空間

一要打造社團活動品牌。交流范圍受限和活動場地缺乏，主要的原因還是在于缺乏一個拿得出手的社團活動品牌。高校社團活動要堅持以社會主義核心價值體系為引導，弘揚主旋律，提倡多樣化，積極采取措施為學生社團開展活動搭建平臺，拓展空間，提供機會，并在實踐中對學生社團活動模式進行積極有效的探索。通過開展特色鮮明的主題教育活動，不斷豐富校園文化建設的內涵。

二是加大資金投入。社團資金的籌措一般有三種方法：從學校團委的行政經費中撥劃；會員所交納的會費：企業的贊助。因此，社團活動要上水平，出成績，學校不出一定的經費是不行的。當然，投入大不等于亂使用。具體使用時還要嚴加審批、考核。學校資金可按用途作為活動基金、獎勵基金及專項基金，通過設立基金的方式對精品社團、特色社團、重點活動或大型項目給予大力支持。社團在資金上有了保障，才能打造優秀社團，社團才有活力。

三要加強大學生社團指導教師隊伍建設。社團指導教師要有綜合全面的知識結構和能力結構，善于用自己的知識和智慧，以個人的興趣和愛好，去影響學生，全身心地投入到學生社團的工作中。學校要給社團指導教師以寬松的工作環境和相應的鼓勵政策，并通過指導教師溝通學生社團與管理部門之間的聯系，及時了解活動開展情況和社團活動急需解決的問題。

學生社團在高校發展、學生生活中占據越來越重要的位置，日益成為凝聚青年學生的積極有效載體。高校學生工作者要積極探索學生社團的管理體系，認真研究社團的新問題，創新管理機制，使學生社團在高校育人工作中發揮越來越重要的作用。

參考文獻：

[1]周郭軍.淺析高校學生社團的管理與建設[J]華南熱帶農業大學學報.2007.9

[2]李四芬.繼承創新發展高校學生思想政治教育工作論文集[M].武漢：武漢出版社，2004：201207.

（作者單位：四川大學）