網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境下的高校思想政治教育研究

汪崟崟

[摘 要] “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，為各行各業(yè)的發(fā)展提供了新的機(jī)遇。年輕一代的生活更是離不開網(wǎng)絡(luò)，他們的生活、學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)等都與網(wǎng)絡(luò)密不可分。然而，紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中充斥著各種各樣的信息，它們對(duì)年輕一代的思想政治素養(yǎng)有深遠(yuǎn)影響，這就對(duì)高校思政教育工作提出了更高的要求。網(wǎng)絡(luò)輿論是一把雙刃劍，高校如何應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校思想政治教育的影響，針對(duì)高校思想政治教育的現(xiàn)狀，有針對(duì)性地提出創(chuàng)新高校思想政治教育的途徑，以此來(lái)提高高校思想政治教育的有效性，增強(qiáng)思想政治教育工作的活力和吸引力。

[關(guān) 鍵 詞] 網(wǎng)絡(luò)；網(wǎng)絡(luò)輿論；高校思想教育

[中圖分類號(hào)] G641 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）27-0173-01

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)輿論給高校大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息是可以共享的，一方面，在網(wǎng)絡(luò)上有很多積極向上的思想，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)潛移默化地領(lǐng)悟到健康的思想，并將其內(nèi)化為日常行為；另一方面，學(xué)生的“三觀”還處于形成的關(guān)鍵期，也很容易受不良思想的侵蝕。但是，學(xué)生、家長(zhǎng)和教師間可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行及時(shí)的溝通與交流。以往學(xué)生和家長(zhǎng)之間交流比較少，教師和家長(zhǎng)都不了解孩子的思想狀況，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教師和家長(zhǎng)可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)生的問(wèn)題互相交換意見，從而全面了解學(xué)生的思想情況。同時(shí)，可以為高校思政教育提供多元化的教育途徑，從而提升其教育水平。

一、網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境下高校思想政治教育工作現(xiàn)狀

網(wǎng)絡(luò)傳播的自由、開放等特性，主要是針對(duì)高校學(xué)生傳統(tǒng)的校園日常生活方式的改變，高校學(xué)生基本上遵守著三點(diǎn)一線的生活，即“食堂—宿舍—教室”這一簡(jiǎn)路線，目前我國(guó)大多數(shù)高校思想政治教育課程和思想政治教育活動(dòng)都為現(xiàn)實(shí)空間的思想政治教育中存在的問(wèn)題而開展。網(wǎng)絡(luò)雖然是虛擬的，但是其存在的問(wèn)題完全能夠決定高校學(xué)生的思想行為在虛擬空間里會(huì)產(chǎn)生與現(xiàn)實(shí)有很大差別的思想道德心理問(wèn)題，高校校園里雖然有網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容，但是學(xué)生教育仍然偏重于傳統(tǒng)教育模式。

網(wǎng)絡(luò)上的輿論的傳播給高校思想政治教育帶來(lái)了新的工作挑戰(zhàn)，主要體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)思想教育對(duì)于高校傳統(tǒng)教育形成極大的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)本身具有復(fù)雜性和多樣性的特征，講座和課堂教學(xué)等傳統(tǒng)思想政治的教學(xué)方法無(wú)法滿足網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想政治教育。出于網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在已經(jīng)逐步成為高校學(xué)生接受外界信息的方式，而網(wǎng)絡(luò)上能提供學(xué)生大量信息，而傳統(tǒng)教學(xué)模式能提供給學(xué)生的信息量反而非常少，在上課時(shí)學(xué)生是被動(dòng)地接受信息，主動(dòng)性較差。網(wǎng)絡(luò)上的更新信息和傳播速度是非常快的，而已經(jīng)開啟網(wǎng)絡(luò)輿論思想政治教育的高校選擇的內(nèi)容跟不上網(wǎng)絡(luò)的速度，形成教學(xué)內(nèi)容的滯后性無(wú)法緊跟網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)思想問(wèn)題不能及時(shí)地進(jìn)行干預(yù)解決，錯(cuò)過(guò)糾正錯(cuò)誤思想和行為的最佳時(shí)期。

二、網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境下高校思想政治的策略以及創(chuàng)新

（一）建立網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)管預(yù)警機(jī)制

輿論反映了大部分學(xué)生不便通過(guò)傳統(tǒng)形式發(fā)表的真實(shí)意愿，是學(xué)生思想的溫度計(jì)。因此，高校應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開啟多層次的網(wǎng)絡(luò)輿論收集和預(yù)警機(jī)制。方便及時(shí)地了解輿論信息，加以分析，預(yù)測(cè)走向，以便能夠及時(shí)地找出解決問(wèn)題的方案和建議，提高網(wǎng)絡(luò)信息的處置能力。

（二）加重網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)免疫力

網(wǎng)絡(luò)輿論一般是理性和非理性的結(jié)合體，面對(duì)大量參差不齊的輿論信息，學(xué)生雖然具有一定的認(rèn)識(shí)，但是非常容易迷失方向。因此，想要避免虛假的信息和過(guò)激言論的泛濫，必須重視思想教育，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德思想的責(zé)任感和行為規(guī)范的良好性。促使學(xué)生能夠分辨其信息中的真?zhèn)巍⑸茞海蛊淠茏杂X地抵抗反動(dòng)、暴力、色情的各種垃圾信息，從根本上杜絕虛假和非法的網(wǎng)絡(luò)輿論信息的傳播，減少各種的負(fù)面影響。

（三）建立合格的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍

思想教育隊(duì)伍要應(yīng)對(duì)的是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的挑戰(zhàn)，必須培養(yǎng)出一支能懂得思想教育工作內(nèi)涵，又能熟悉網(wǎng)絡(luò)輿論特點(diǎn)，具備良好網(wǎng)絡(luò)思想教育的工作團(tuán)隊(duì)。高校要提高教育工作者的思想政治素養(yǎng)和文化知識(shí)素養(yǎng)，加以提高隊(duì)伍的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力，培養(yǎng)隊(duì)伍的創(chuàng)新性和研究意識(shí)。從而進(jìn)一步組建合格的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍，能加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的可行性和權(quán)威性。

總而言之，在網(wǎng)絡(luò)的大環(huán)境下，加強(qiáng)學(xué)生自身的思想教育工作是一項(xiàng)十分艱巨和復(fù)雜的工程。我們要順應(yīng)潮流，不斷地研究、探索新的思路，解決新的問(wèn)題。盡力減少網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)學(xué)生的各種負(fù)面影響，只有充分了解網(wǎng)絡(luò)文化的特點(diǎn)，才能指引學(xué)生成長(zhǎng)的方向和思想教育。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化的管理，做好隊(duì)伍建設(shè)的工作，跟進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，才能加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育。

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