以人為本抓好企業(yè)安全文化建設(shè)

夏德峰

摘 要 用濃厚的安全文化氛圍感染人，用完善的安全文化制度約束人，用科學(xué)的安全文化教育培養(yǎng)人，用典型的安全文化力量激勵人。

關(guān)鍵詞 安全文化 氛圍 制度

中圖分類號：F270 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1674-1145（2016）03-000-01

一、用濃厚的安全文化氛圍感染人

要采取多種措施，多角度、全方位地營造濃厚的安全文化氛圍。通過召開安全專題座談討論會、安全形勢任務(wù)宣講、設(shè)立“兩違”曝光臺、組織安全案例剖析會和開展“你言我語話安全”征文等形式，讓職工充分認(rèn)清和牢記盛部長提出的“三個(gè)共識”和“三個(gè)重中之重”要求，真正清楚發(fā)生事故對個(gè)人、家庭、企業(yè)和國家造成嚴(yán)重的影響，進(jìn)一步強(qiáng)化“珍惜生命，心系安全”的理念，在主觀能動性上由“要我安全”變?yōu)椤拔乙踩保瑥奶嵘踩芾砉ぷ魉剑鰪?qiáng)安全管理工作效果。適時(shí)開展各種有益于企業(yè)安全文化建設(shè)的文娛體育活動，喚醒人們對安全健康的渴望，從根本上提高安全認(rèn)識，提高安全覺悟，時(shí)刻關(guān)注安全。以親情教育推進(jìn)安全文化建設(shè)，在工區(qū)學(xué)習(xí)室、更衣室張貼職工家庭成員的“全家福”照片，提示大家時(shí)時(shí)注意安全；在宣傳陣地中開辟“親情寄語”專欄，把親人對職工的安全期盼寫出來；充分發(fā)揮家屬安全第二道防線作用，與家屬簽訂協(xié)議，建立溝通聯(lián)系，以便第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)職工思想問題，做好思想工作。通過柔性的情感教育，使職工在濃厚的情感交流中受到深刻的安全教育，保證安全教育真正的入心入腦，收到良好成效。另外，要把宣傳教育作為推動安全文化建設(shè)順利進(jìn)行的重要手段，通過段辦公網(wǎng)、段刊段報(bào)、下發(fā)安全事故案例和宣傳提綱、標(biāo)語、橫幅、出版《安全諺語》專輯等多種形式，來抓好職工的安全思想教育。同時(shí)開展安全知識競賽、演講比賽、文藝演出等形式多樣的活動，加強(qiáng)安全文化建設(shè)宣傳攻勢，使安全文化不斷浸透到職工的思想和職業(yè)行為中。

二、用完善的安全文化制度約束人

要結(jié)合企業(yè)安全生產(chǎn)實(shí)際，建立站段、各科室部門、工區(qū)班組三級安全保證體系和逐級考核機(jī)制，不斷完善安全管理流程和相關(guān)安全管理制度，形成目標(biāo)、任務(wù)、職責(zé)、流程、權(quán)限互相協(xié)調(diào)配合的有機(jī)整體；建立班組安全隱患排查、安全問題整改、安全教育、安全事故調(diào)查等安全手段，堅(jiān)持“管生產(chǎn)必須管安全”的原則，實(shí)施全過程、全方位、全員性的安全管理，使安全管理制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。

強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，成立檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，采取領(lǐng)導(dǎo)和群眾相結(jié)合，普通與專業(yè)相結(jié)合，日常與定期相結(jié)合，利用自查、互查、上級查的方法，在企業(yè)上下形成一個(gè)行之有效的安全文化建設(shè)檢查監(jiān)督體系，促進(jìn)企業(yè)安全管理水平的提升；要重視不同層面、不同崗位員工對企業(yè)安全文化的意見和建議，建立信息反饋機(jī)制，使其能夠快速、客觀地反饋到企業(yè)安全管理部門，以便盡早地做出相應(yīng)反應(yīng)；要建立企業(yè)安全文化檔案，認(rèn)真總結(jié)企業(yè)安全文化建設(shè)中成功的經(jīng)驗(yàn)和不足，博采眾長，多方吸取相關(guān)文化建設(shè)的先進(jìn)知識和營養(yǎng)元素，及時(shí)解決企業(yè)安全文化建設(shè)過程中產(chǎn)生的新矛盾和新課題，保證企業(yè)安全文化建設(shè)的適應(yīng)性和健康發(fā)展。

三、用科學(xué)的安全文化教育培養(yǎng)人

強(qiáng)化安全文化建設(shè)，必須提高干部職工的綜合素質(zhì)，切實(shí)提高識安全、保安全的能力。一是著力提升職工的政治素質(zhì)。加強(qiáng)對職工尤其是新職人員思想教育。可通過各種手段增強(qiáng)他們身為鐵路職工的認(rèn)同感、自豪感和使命感，自覺立足崗位保安全。二是著力提升職工的文化素質(zhì)。結(jié)合當(dāng)前鐵路發(fā)展對職工文化素質(zhì)的要求，通過組織班組文化補(bǔ)習(xí)、職工脫產(chǎn)培訓(xùn)、工區(qū)成立“一幫一”互助學(xué)習(xí)小組等形式，開展好職工的文化素質(zhì)學(xué)習(xí)教育。同時(shí)組織職工學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)企業(yè)的職工培訓(xùn)內(nèi)容，健全完善學(xué)習(xí)激勵和考核機(jī)制，將文化學(xué)習(xí)納入對職工的考核。對文化素質(zhì)提高較快的職工在獎金分配、競聘工人技師等方面給予一定的政策傾斜，對文化素質(zhì)提升較慢的人員，除按規(guī)定考核外，還要指定文化素質(zhì)高的人員對其進(jìn)行幫助，以達(dá)到共同提高的目的。三是著力提升職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。最大限度地增強(qiáng)保安全的能力。抓職工業(yè)務(wù)素質(zhì)教育應(yīng)采取定向培訓(xùn)和動態(tài)培訓(xùn)相結(jié)合的方式，除結(jié)合工作實(shí)際開展職工定期業(yè)務(wù)培訓(xùn)外，還要組織專業(yè)教師開展“背包教學(xué)”，本著“缺啥補(bǔ)啥”的原則，深入到工區(qū)、班組和生產(chǎn)一線，面對面教、手把手教，全面提高職工的理論水平和現(xiàn)場實(shí)際操作水平，以達(dá)到有效提高職工業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的。

四、用典型的安全文化力量激勵人

通過挖掘典型、選樹典型、宣傳典型，不斷放大典型的影響力，從而形成全力保安全的強(qiáng)大動力。通過開展“安全之星”評比、舉辦“安全擂臺賽”、“職工技能比武”、創(chuàng)建“黨內(nèi)品牌”等形式，不斷挖掘職工中保安全的新典型，并組織廣大職工認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的精神、素質(zhì)和技術(shù)業(yè)務(wù)，從而帶動廣大職工共同投入到確保安全中去。繼續(xù)深入開展“三無”活動和“冬運(yùn)競賽”活動為主要內(nèi)容的競賽活動，通過活動不斷總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)和做法，適時(shí)召開現(xiàn)場推進(jìn)會和經(jīng)驗(yàn)交流會，推廣經(jīng)驗(yàn)，推動黨內(nèi)保安全工作的持續(xù)推進(jìn)。加大對段內(nèi)“十大典型”和“安全之星”的宣傳力度，采取制作典型宣傳板、編寫典型事跡書、組織典型召開演講報(bào)告會等措施，組織全段干部職工向典型學(xué)習(xí)，擴(kuò)大典型在職工中的影響，激發(fā)職工“學(xué)習(xí)典型、爭當(dāng)?shù)湫汀⒊降湫汀钡姆e極性，為確保現(xiàn)實(shí)安全打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。