深入開展“兩學一做”學習教育

顧海亮

摘 要：在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育、全面從嚴管黨治黨的重要部署，是用中國特色社會主義理論體系最新成果武裝全黨的重要任務，是推動全面從嚴治黨向基層延伸的重要舉措，是堅持偉大工程與偉大事業相互促進的重要實踐，對于保持發展黨的先進性和純潔性、確保黨在思想上政治上行動上團結統一、鞏固發展良好政治生態、凝心聚力推進“十三五”良好開局具有重大意義。

關鍵詞：兩學一做；從嚴治黨；問題導向

今年2月，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話、做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。近日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平對在全黨開展“兩學一做”學習教育作出重要指示強調，“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是協調推進“四個全面”戰略布局特別是推進全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手，基礎在學，關鍵在做，各級黨組織要履行抓好“兩學一做”學習教育的主體責任，堅持區分層次，突出導向，確保取得實際成效。部署“兩學一做”學習教育，就是要在黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育的基礎上，推進黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育的延伸，堅定廣大黨員的馬克思主義立場，保證全黨始終在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，使我們黨真正成為有理想、有信念的馬克思主義政黨。

一、“兩學一做”基礎在學，關鍵在做

不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅持以學促做、知行合一，把學習教育同做好改革發展穩定工作結合起來、同做好本職工作結合起來，我們就能凝聚起8700萬黨員團結奮斗的磅礴之力，在決勝全面小康的歷史進程中不斷取得新勝利。

（一）必須突出抓好學習。要堅持把學黨章黨規與學系列講話貫通起來學習、統一起來領會，在學系列講話中加深對黨章黨規的理解，在學黨章黨規中更好領悟系列講話的基本精神和實踐要求。要對黨員領導干部提出更嚴格的要求，黨員領導干部必須比普通黨員多學一些、學深一些，學黨章黨規要注意重點學習與履職盡責密切相關的內容，學系列講話要在全面、系統、深入上下功夫，真正用講話蘊含的治國理政新理念新思想新戰略指導和推動各項事業發展。

（二）必須自覺踐行“四講四有”。要自覺講政治有信念，通過學習教育引導廣大黨員增強“四個意識”，自覺在政治定力、擔當精神、工作方法、敬業精神、清正廉潔上向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做到政治合格。要自覺講規矩有紀律，通過學習教育引導廣大黨員任何時候都把紀律規矩挺在前面，增強組織觀念、服從組織決定，始終心有所畏、言有所戒、行有所止，做到執行紀律合格。要自覺講道德有品行，通過學習教育引導廣大黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成正確的道德觀、義利觀，帶頭廉潔修身齊家，始終堅守共產黨人的精神家園，做到品德合格。要自覺講奉獻有作為，通過學習教育引導廣大黨員自覺踐行黨的宗旨、始終保持為民本色，在推進改革發展穩定中當標兵作模范，用實際行動彰顯共產黨人的風采，做到發揮作用合格。

二、強化問題意識、堅持問題導向

確保在全黨開展的“兩學一做”學習教育取得實際成效，關鍵是要按照習近平總書記要求的，“突出問題導向，學要帶著問題學，做要針對問題改”，把解決問題貫穿學習教育全過程。要有強烈的問題意識，以重大問題為導向，抓住關鍵問題進一步研究思考，著力推動解決我國發展面臨的一系列突出矛盾和問題。我們中國共產黨人干革命、搞建設、抓改革，從來都是為了解決中國的現實問題。

（一）著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念、熱衷于組織、參加封建迷信活動等。

（二）著力解決一些黨員黨的意識淡化問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律規矩，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等。

（三）著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等。

（四）著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極怠慢，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等。

（五）著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。

出現問題并不可怕，真正可怕的是“掩耳盜鈴”自欺欺人。這次“兩學一做”學習教育，黨中央不怕“家丑外揚”率先列舉了當前在部分黨員中存在的理想信念模糊、精神不振、道德行為不端等五大類問題和表現，極具代表性和廣泛性。這既體現了黨中央對存在的問題不掩蓋、不回避、不推脫的鮮明態度和政治自信，也同時為全體黨員檢視自身問題開出了“體檢表”、豎起了“正衣鏡”。

“兩學一做”的實際成效最終要體現在推動中心工作、促進黨和國家事業發展上，體現在推動黨員干部提振精氣神、展示新作為、發揮先鋒模范作用上，體現在激活基層黨組織、增強基層組織力上。各級黨組織務必以解決問題為牽引來開展學習教育，以取得實效為取向把學習教育引向深入。

參考文獻：

[1]劉云山.中央“兩學一做”學習教育工作座談會上的講話[N].人民日報，2016.

[2]習近平.對在全黨開展“兩學一做”學習教育的重要指示[N].人民日報，2016.