合作學習在高中化學復習教學中的嘗試

楊成斌

摘 要：隨著當前我國的教育改革進一步深化，高中的化學教學模式也有著相應改變，以往的教學模式已經不能有效適應當前的教學需求。高中化學復習教學中應用合作學習模式就有著積極作用，本文主要就合作學習在高中化學復習中應用的作用以及原則進行分析，對結合實際探究合作學習模式應用的有效策略，希望通過此次理論研究對高中學生學習效率提升有所裨益。

關鍵詞：合作學習 高中化學 應用

中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2016）04-0143-01

高中化學是學生學習的重點內容，在當前的教學改革背景下要能夠充分重視教學方法的應用，對學生的個體發展也要能加強關注。合作學習模式對學生的學習能力提升以及學習自主意識培養有著重要作用，將其在高中化學復習教學中加以應用就有著實質性意義。

1 合作學習在高中化學復習中應用的作用以及原則

1.1合作學習在高中化學復習中應用的作用分析

合作學習方法在高中化學復習教學中的應用有著積極作用，這也是基礎教育新課程改革的重要內容，合作學習模式是新的教學模式，也是學習的重要目標，在這一學習模式下學生就能夠取長補短，將學習效率得到有效提升。高中化學復習過程中實施合作學習模式也是當前科學教育發展的重要要求，合作學習模式對學生創造性能力的發揮比較有利，學生社交能力以及自主性方面也能在合作學習模式應用下起到積極促進作用，對傳統的教學模式能得以打破，所以從整體上來看學生在合作學習模式下能充分發揮主體性作用。

1.2合作學習在高中化學復習中應用的原則分析

高中化學復習教學中應用合作學習模式時，要能充分重視相應的原則，首先在民主性原則上要能得到充分重視，將平等以及民主和諧的原則得到遵循，教師要對學生的人格以及權利要能充分尊重，對學生要能信任。再者合作性原則是比較重要的，這也是高中化學復習教學中合作學習模式應用成功與否的關鍵所在，還有是合作團體當中的弱勢成員在競爭環境當中出于自尊的需要，所以要是要能對這些弱勢成員要能夠給予更多的照顧，讓其在學習中樹立信心。再有將活動性原則以及發展性原則也要能充分重視，合作學習模式的應用過程中，關鍵在于學生能主動的參與到課堂中來，所以老師就要能夠通過學習活動的形式對合作學習模式進行有效應用，重視學生的合作精神以及自主意識。而在發展性原則層面，則主要是在學習活動中要能重視學生的各方面發展，對學生素質的綜合考查得以充分重視。

2 合作學習在高中化學復習中應用的策略探究

對高中化學復習教學中應用合作學習模式，要能從多個層面進行詳細考慮，在應用的流程上要充分重視，最為基礎的是要能夠激趣引趣以及鋪墊導入，讓學生能夠在情感的激勵下來將自己的學習動力得以調動。教師在合作學習模式應用前，就可通過故事的方式或者示范表演的方式創設出學習的情境，這樣學生就能主動的進入到情境當中，對學生的合作交流欲望能得到有效激發。

高中化學復習教學是一個復雜性的問題，所以這就需要能夠在合作學習模式的應用上進行科學設計。在小組的組建過程中就要能按照組內異質以及組間同質的原則進行小組創建，并要能夠將學生的興趣傾向以及性別比例和交往能力等諸多因素作為參考實施合理的分組。每組成員人數控制在4—6人為佳。

通過互助合作模式的應用，在師生以及學生和學生間的交流互動效用就有著良好呈現，通過對化學情景再現以及化學問題的探討等，能夠讓學生對化學知識點內涵以及外延知識得到相應了解。例如對化學史的學習過程中就可通過角色表演的形式來復習，學生就能夠發揮自己的表演天分，通過小品的形式對化學的偉大進行表演，對化學家的勤奮以及嚴謹的科學精神來進行突出，這對學生的化學素養提高就有著積極作用。

復習中要能對教學的目標進行明確化，老師還要對學習的任務進行解釋。教師要盡可能的通過合作學習小組來為學生創造使用合作技能的情境以及機會，對學生的學習情況也要能夠及時性的加以反饋，讓學生在合作能力上不斷增強，老師可以先進行問題情境創設，對復習的提綱給出，學生結合學習的基礎知識體系進行設計復習的思路。例如，對元素周期律的內容復習過程中，老師可給每組組織進行任務布置，制作元素周期表以及對這一節的知識點進行梳理，再準備和課本習題不同的習題5—10題，由組長進行分配這些任務，這樣就能夠讓各組的成員能夠發揮出自己的作用。每個學生在學習中的表現也能夠得到直觀的看到，這就避免了搭便車問題的出現。在復習任務的布置過程中老師要能充分重視合作內容的選擇，因為不是所有的內容都是適用于合作學習模式的，所以在這一點上要充分重視。

3 結語

總而言之，對于高中化學知識的學習，是培養學生全面素質提升的一個重要課程，這就需要在實際的教學過程中能夠對合作學習模式的應用科學化呈現，對每個學生的個性發展也要能得到尊重。只有從各個方面進行分析，才能將合作學習模式的應用作用得到有效發揮，此次主要從合作學習模式在高中化學復習教學中的應用作用以及原則和具體的應用策略進行了簡要分析，希望對實際教學發展起到促進作用。

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