對小學數學課堂教學的思考

陳學艷

【摘要】小學數學是一門和我們現實生活很接近的自然科學。學習小學數學需要一個比較好的學習心態。我們常說心態決定一切。興趣是最好的老師。興趣是培養出來的，沒有哪個孩子一生下來就愿意背古文或喜歡解方程式的。

【關鍵詞】小學數學；興趣；獨立思考

小學數學教學的重心在于提高學生們的學習興趣，幫助學生們形成一個比較好的學習心態。幫助學生們形成一個比較好的學習習慣。小學數學是一門和我們現實生活很接近的自然科學，這就決定了這門學科興趣性比較強，并且這門學科系統性比較強，知識之間的邏輯性比較強。我們老師在教學和學生們在學習的時候需要注意到這一點。下面我們將在數學教學和學生們學習的過程可能會出現的問題和應該注意的問題進行研究。

首先，我們認為學習小學數學需要一個比較好的學習心態。我們常說心態決定一切。學習和做事一樣都需要一個好的心態，學習數學更需要一個好的學習心態，學習數學需要我們認真，世界上凡事都怕認真兩個字。數學沒有我們想象的那么難學，數學和我們的生活息息相關，我們在學習當中會發現學習一些數學知識以后自己能明白我們身邊的很多事情，比如，我們明白三角是最堅固的造型，這種造型在我們的建筑和機器制造中被廣泛應用。數學也沒有很多人說的那么好學。學習知識和應用知識是學習的兩個階段，我們教學的時候常常會發現有些孩子上課時什么都會，課下一做題就犯傻，不能利用數學原理解決數學問題，這樣的學生應用能力需要提高，需要鍛煉舉一反三的本領。我們老師在教學的時候，需要做一些必要的引導，比如，我們在學習新知識的時候，要讓學生們知道新知識的理論基礎，學習這些新知識后能夠解決什么樣的數學問題，能夠為我們人類社會帶來哪些便利。這樣不但能夠讓學生們知道為什么要學習新知識和能夠提高孩子們的學習興趣。

其次，興趣是最好的老師。興趣本來就是培養出來的，沒有哪個孩子一生下來就愿意背古文或喜歡解方程式的。那么我們老師應該怎樣培養學生們的興趣呢。提高學生們的興趣有很多辦法。學生的學習動因又很多，但是喜歡學習很少是學生們學習的起初動因。我們在上小學一年級剛剛入學的時候大多家長都會說到學校要聽老師的話，到學校要好好學習，學習可以出人頭地，學習可以成為人上人，學習好就是好孩子。家長這些看似牢騷的話往往會成為學生們學習的起初動因。所以說家庭教學對于孩子的學習至關重要。到了學校后我們老師自身的原因又會影響到孩子們的學習興趣。我們的言行舉止，音容笑貌，穿著打扮等等都會影響到學生們的學習。我們老師對數學是一個怎樣的認識，老師是否喜歡數學，是否喜歡他們，是否喜歡做老師等等都會影響到學生們的學習熱情。我們老師需要注意那些學習自主性比較差的孩子，這些孩子的特征就是不能自主學習，不能自主完成作業。上課容易走神，小動作比較多，當然最明顯的特征就是每次水平測試很難及格。對于這些學生我們老師需要多用心，多給予關懷，這些把這些孩子引導好，有一批完全可以成為優等生，因為這些孩子中有一些頭腦比較好使的孩子，他們不好聽課，上課不認真，可能是因為我們的講課節奏和他們的聽課節奏不合拍導致，腦筋轉地快的孩子自然不喜歡老師慢慢地講課的。對于那些成績總是不好孩子，我們更需要多用心，我們當前的素質教育教學要求所有學生的發展，要求我們將所有的學生培養成合格的公民。

再次，數學這門學科是一門知識結構比較緊密的學科。所有的數學知識加起來就好比一座數學知識大廈，知識之間的邏輯關系十分緊密，缺哪塊知識都不行。我們要保證所有的學生學會這些數學基礎知識才能學更深的數學知識。如果我們班里有一部分孩子沒有很好的掌握平面圖形知識，那么我們就不能開始講立體幾何知識，這樣他們往往越學越迷糊。如果我們不會運用方程解題，很多簡單的數學題就會變成很難的數學題。學習數學同樣需要一個好的學習習慣，我們在學習的時候需要常常對知識進行匯總，尤其那些知識之間關系比較相近和容易混淆的知識，我們應該將學過的所有數學知識匯總到一起，知道這些知識的用途，哪些知識可以放到一起解決一些難題，我們還要將自己平時難懂和考試易錯的題匯總到一起，一有時間就拿出來看一看，讓自己不要再犯類似的錯誤。做數學題不要怕麻煩，應該準備一個草稿紙，保證自己會做的題都能作對，能夠將比較難做的數學題進行簡單化。遇到不會做的題經過先深入思考后再問老師或同學，對于知識要知之為知之，不知為不知。按時獨立高質量的完成課內和家庭作業。

最后，我們認為獨立思考是學好數學的關鍵。學生們只有經過獨立思考后學會的知識才能真正成為自己的知識。我們要多給學生們獨立思考的時間和機會。我們在講課的時候要給學生們思考和理解的時間。要讓學生們多回答問題，讓學生們成為課堂的主人。孩子在做家庭作業的時候，家長們要給他們自己思考的時間，鼓勵孩子們深度思考，數學需要我們運用發散性思維，打開我們豐富的想象力思考，學生們的腦筋只有越用越好使，不用就會變遲鈍。