“鋼琴熱”背景下兒童鋼琴教育的探討

依健　趙新宇

摘要：當今社會中，“鋼琴熱”已經成為我國社會發展中的一個重要而的特殊現象，在這個構成中，兒童鋼琴教學得到了充分的發展，兒童也成為“鋼琴熱”的主要學習群體。文章針對“鋼琴熱”的現有存在問題進行分析，分析這些問題產生的原因，進而采取重要的措施促進我國鋼琴事業的發展，進而有效促進鋼琴事業的長遠發展。

關鍵詞：“鋼琴熱” 兒童 鋼琴教育 探討

現階段，我們國家的經濟水平已經得到了充分地發展，市場已經進入了全面建設小康社會階段，這一時期的經濟建設工作對社會精神文明起到了顯著的促進作用。人們也逐漸加強了對音樂藝術的喜愛程度。鋼琴作為一種西洋樂器，具有大方、古典和高雅的藝術風格，目前，社會上形成了一股強大的“鋼琴熱”。“鋼琴熱”主要的學習群體是少年兒童。因此，針對“鋼琴熱”的發展現狀，對兒童鋼琴教育工作進行分析十分重要。

一、兒童“鋼琴熱”現象的產生

當今社會經濟的發展，音樂藝術已經成為人們生產生活中不可或缺的一種藝術類型。兒童“鋼琴熱”的產生，是生活水平提高的標志，鋼琴對孩子的身心健康作用十分突出，能夠對孩子的未來成長產生積極的影響。學齡前兒童是智力發展的關鍵時期，這一階段，孩子的智力一旦得到有效的開發，將會對未來孩子的成長，產生積極的影響。早期的音樂教育能夠對兒童的大腦發育產生重要的影響。因此，結合“鋼琴熱”的相關熱點，對孩子的鋼琴水平進行提高，能夠對孩子的意志力進行有效鍛煉，進而培養孩子的氣質和堅毅的精神，也能夠在一定程度上提高孩子的音樂素養，有效拓展孩子的視野。

二、“鋼琴熱”現象的發展現狀

（一）家長具有嚴重的從眾心理

現階段，很多家長因為具有嚴重的從眾心理，逼迫孩子學習鋼琴，并且匆忙的幫助孩子購置鋼琴，在這個過程中，并沒有考慮到孩子的主觀愿望，很多家長認為只要能夠對孩子進行有效的物質投入，就能夠讓孩子在學習音樂的過程中，成為有名的音樂家。然而，家長并沒有完備的思想認識，兒童學習鋼琴的道路往往是比較艱辛的，很多兒童在學習鋼琴的過程中，都因為各種各樣的原因半途而廢，這樣對孩子自信心的培養，造成了不利的影響，也使得家長浪費了重要的人力和財力。兒童由于其自身的年齡比較小，他們具有注意力差和活潑好動的特點，孩子的理解能力往往比較弱，鋼琴的學習一般都是每星期進行一次，在這個過程中，家長應該與孩子一起聽課，進而對孩子進行必要的輔導。

（二）鋼琴學習的功利性比較強

兒童階段的鋼琴學習，往往都不是孩子的興趣使然，很多家長都是為了讓孩子考級而學習鋼琴，這使得孩子在鋼琴的學習過程中，由開始的興奮轉而變得興致盎然，一些家長制定了嚴格的鋼琴練習規定，保證孩子每天進行必要時間的鋼琴練習。在這個過程中，很多家長為了更好的讓孩子掌握鋼琴技巧，隨意增加了鋼琴練習任務量，使得孩子沒有充足的休息時間，孩子彈不好鋼琴也會受到懲罰，這對孩子的自信心造成了打擊，以至于鋼琴學習已經失去了原本的意義，鋼琴藝術成為一項功利性強的東西，而遠遠的偏離了藝術軌道。

（三）家長對兒童的期望值過高

一些兒童在學習鋼琴的過程中，由于缺乏正常的反應，孩子的反應過慢，老師和家長就會在孩子耳邊嘮叨一些不滿的情緒。這對孩子的自信心造成了嚴重的傷害。老師和家長長時間對孩子進行冷嘲熱諷，就會使得孩子不敢表達自己內心的想法，不利于對孩子自身潛力的有效激發，孩子久而久之就會失去對鋼琴學習的興趣，導致了孩子鋼琴學習成績的嚴重下降。與此同時，家長總是把自己的心愿加注在孩子的身上，讓孩子出人頭地已經成為當今社會每一個家庭的愿望，然而，一些兒童并不時地學習鋼琴，家長對他們的期望值越大，也就會更加失望。兒童的進步與其家庭背景和社會關系都存在密切的聯系，這就需要家長應該用一顆平常心來對待孩子，在孩子學習時進行嚴格的要求，并在挖掘孩子最大潛力的同時，對孩子取得的成績給予必要的肯定。

三、加強“鋼琴熱”背景下對兒童的鋼琴教育的具體措施

（一）尋找優秀的兒童鋼琴教師

在兒童鋼琴教育的過程中，最重要的一點就是為學生請一個優秀的鋼琴教師，鋼琴演奏實際上是一門技術性比較輕的工作。在選擇鋼琴教師的過程中，應該多選擇那些藝術學院畢業的鋼琴教師，鋼琴教師往往都是具有過硬的專業知識和豐富的藝術修養的，并同時擁有先進的教學方法和吸納先進的教學理論。科學有效的教學方法，能夠幫助學生的鋼琴學習打下堅實的基礎，避免讓學生走過多的彎路。科學有效的教學方法能夠幫助學生培養良好的鋼琴品質，并能夠及時發現鋼琴教學中的問題，并對這些問題進行有效的分析和解決，以便能夠讓兒童在學習鋼琴的過程中，養成良好的音樂方面的知識，極大地提高了學生的音樂素養和音樂水平，也在一定程度上提高了學生的鋼琴學習水平。

（二）培養學生規范練琴的好習慣

在鋼琴的學習中，對于兒童而言，糾正一個動作，往往比教會他們一個動作更難。這就需要在兒童學習鋼琴的第一時間，教師就應該對其動作、坐姿和手形等進行規范的指導，以便能夠讓學生用規范的行為進行彈奏。在這個過程中，還應該加強兒童對鋼琴彈奏練習，向兒童傳授必要的鋼琴彈奏知識。同時，用耳朵聽也是鋼琴學習中的一項重要行為，在學習鋼琴的過程中，若是只彈不停，就會使得鋼琴演奏失去了必要的聽覺藝術，也增加了兒童學習彈奏鋼琴的時間。

（三）建立一套完善的鋼琴練習方案

在兒童鋼琴教學工作中，最為重要的就是，幫助兒童培養學習鋼琴的興趣，這樣就能夠加強孩子的藝術修養水平，讓孩子能夠時刻保持一顆平常心，并能夠在輕松、愉快的氛圍中進行鋼琴練習。因此，這需要鋼琴教師建立一整套完善的鋼琴練習方案，合理選用鋼琴教材，對學生的音樂風格和音樂情感都進行有效培養。同時，在制定鋼琴學習方案的過程中，鋼琴教師需要針對每個兒童的特點，在他們的情感培養的基礎上進行鋼琴教學。老師還應該讓學生和家長知道，鋼琴藝術的學習不能只依靠老師課上的教學工作，還應該加強學生課后的練習，這樣才能夠收到良好的效果。學生家長要為學生制定每日練習任務量，并陪孩子一起練習，這樣就能夠有效克服孩子的惰性，讓孩子能夠在提高自身的鋼琴學習興趣的基礎上，提高自身的鋼琴演奏水平。

（四）加強對孩子的聽覺訓練

兒童在學習鋼琴的過程中，聽覺也是十分關鍵的。家長和教師在提高學生鋼琴水平的過程中，加強對學生的聽覺訓練，能夠有效提高學生對樂曲的記憶能力，并能夠讓孩子努力聆聽鋼琴聲音，滿足相應的彈奏要求，這樣也能夠讓兒童在一定程度上感受到鋼琴演奏的美，提高了學生的鋼琴演奏水平，也提高了學生的音樂藝術水平。因此，加強對兒童鋼琴教學過程中的聽覺訓練是十分必要的。

四、結語

總而言之，現階段的“鋼琴熱”現象已經呈現出來新的發展趨勢，在“鋼琴熱”的推動下，鋼琴教師和家長應該共同努力，在對孩子進行必要的鋼琴教育的同時，加強對孩子鋼琴演奏興趣的培養，以便能夠讓孩子在濃厚的興趣的基礎上，加強對鋼琴的演奏學習，提高學生的鋼琴水平，有利于鋼琴藝術的更好開展，為社會培養更多的鋼琴演奏人才。

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作者簡介：

[1]依健：渤海大學藝術與傳媒學院，副教授。