淺談文綜開卷考試的用書

劉秀彬

[摘 要]文綜開卷考試實行好多年了，學生存在錯誤的認識。多數學生寄希望于開卷，認為平時不用那么浪費時間，中考時書上自有答案，這種錯誤的認識影響著學生的成績，讓學生在考試中學會用書非常重要。

[關鍵詞]開卷 認識 抄書 翻書

[中圖分類號] G632.4[文獻標識碼] A[文章編號] 16746058（2016）150088

我省文綜開卷考試實行好多年了，學生對此普遍存在錯誤的認識。多數學生寄希望于開卷，上課不認真聽講，課后不認真復習，認為不用那么浪費時間，中考時書上自有答案。按規定這學期該閉卷，為了糾正學生對開卷用書的誤區，這次月考我們嘗試著開卷，結果成績不但沒提高，反而下降了。究其原因大多數學生在考試中不會用書，那么考試中怎樣用書，才能讓書起到應有的作用呢？

一、學生對用書的錯誤認識

1.把答案寄希望于書本

大多數學生把開卷考試看得比閉卷要簡單，認為答案就在書上，于是學生把教師講課的重點內容或平時補充的習題答案抄在相應的筆記上；把報紙上的時事材料剪下來貼在書上。考試時，憑記憶在書上亂翻亂抄，結果答案與問題要求存在差距，準確率很低，得分率更低。比如，歷史24題第（3）小題：綜合以上材料，你認為日本怎樣才能獲得“重生”？有的學生把書上“戰后日本經濟發展的原因”照搬照抄上了，而試題給的材料未涉及學生所答內容，很多學生在此得不了分。

2.見題翻書

大多數學生認為開卷能查書。到時查書即可，因此平時學習沒壓力。若考試真要見題翻書，時間肯定不夠！若把時間都用在翻書上，會導致有些學生審題不細，因思考時間不夠而多丟分，特別是書寫慢的。這次月考，考試中95%的學生一直在翻書，不見寫答案，若抱著這種心態，在中考的兩小時之內去翻九本書，能得多少分？

3.審題不細，忙于抄書

有的學生在答卷時不認真審題而急著抄書，覺得書中哪段內容與該題最為接近就抄哪段。由于審題時沒有對題目理解清楚，答案難以抄準方向，而是亂翻亂抄，最后答非所問。如思品22題第（2）小題“網絡問政”還有哪些方式？99%的學生只抓住“問政”二字，把“公民行使政治權利的渠道”抄上，而把關鍵詞“網絡”忽視了，抄了兩行，而答案其實僅幾個字：留言、跟帖、博客等。

4.缺時政素材，不聯系生活

開卷考試不只是死記硬背課本知識，還應重視時政材料的積累，學生也要有自己的見解、認識等。此類題很難在書本中直接抄得出答案。很多學生不能聯系實際，將課本知識融入生活，這也容易失分。新課標要求在教學過程中著重培養學生的實踐能力，學生雖然基礎知識牢固，但知識沒有走向生活，沒有聯系實際使兩者有機結合，考高分更不容易。

二、解決方法

1.課本知識要系統復習，牢固掌握

改變對開卷考試的認識，提高成績，要對知識全面系統地復習。考試知識點多、時間有限，學生不能見題翻書，而且考試題型靈活，課本上沒有現成答案可抄，因此要對知識進行系統復習，熟記各章節的知識點，對所學知識做到心中有數。比如，見到“但丁”要知道在歷史九年級上冊第十課，見到“林則徐”要知道在歷史八年級上冊第一課等。然后再對各冊、各章、各節的知識點進行梳理、歸納、總結，使所學知識融會貫通。

2.掌握有效的查書方法

考試時不可能題題翻書，因為時間有限。考試過程中，學生掌握查書方法很重要，要做到審題會的不用查；不確定的看時間決定；一看就不會的最后再查，避免浪費答其他試題的時間。

3.抓關鍵的答題點

抓答題點要仔細審題。首先，要理解題目，弄清題目要求。其次，找準試題所給材料與書本知識的結合點，把握答題所涉及的知識點。最后，按照題目的要求總結答案。不要因為有的題目沒見過就感覺不會做，錯失得分機會，其實答案就在書中。在平時做題講題時，教師要注意鍛煉學生這方面的能力，我正在鍛煉學生這方面的能力，效果一次比一次好。

4.關心時事，積累素材

今年的單元考試新增了兩個時政題，其他題一般也以材料為背景，這樣學生就不能只學課本知識，平時還要重視時政材料，聯系現實社會生活。第一，讓學生平時生活中多關心和積累時政知識，多看電視、多讀有關這方面的書。第二，教師在教學中要多聯系社會現實，讓學生用所學知識解答社會現實問題。第三，讓學生走向社會，多參加社會實踐，增長學校書本中學不到的知識，達到提高考分的目的。

（責任編輯 斯 陌）