范例教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

黃曉鮮

[摘 要]范例教學(xué)主要指結(jié)合具體的范例來(lái)講解知識(shí)點(diǎn)，使抽象的理論更加生動(dòng)、具體、形象，有助于學(xué)生更好地理解知識(shí)。而范例教學(xué)是一種科學(xué)、先進(jìn)的教學(xué)方法，可有效提高初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

[關(guān)鍵詞]初中化學(xué) 范例教學(xué) 應(yīng)用

[中圖分類號(hào)] G633.8[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 16746058（2016）140100

范例教學(xué)目前已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于初中化學(xué)教學(xué)中，并取得了一定成績(jī)。范例教學(xué)主要是指結(jié)合具體的范例來(lái)講解知識(shí)點(diǎn)，使抽象的理論更加生動(dòng)、具體、形象，有助于學(xué)生更好地理解知識(shí)。初中化學(xué)教學(xué)中合理應(yīng)用范例教學(xué)有利于進(jìn)一步深化教學(xué)層次，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力能力。

一、范例教學(xué)的兩點(diǎn)原則

1.基本原則

初中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用范例教學(xué)時(shí)一定要注意其基本原則，即在實(shí)際教學(xué)中一定要傳輸、講解相關(guān)的化學(xué)規(guī)律以及化學(xué)知識(shí)概念，進(jìn)而有效提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平及學(xué)習(xí)能力。比如，學(xué)習(xí)“原子是化學(xué)變化中的最小粒子”相關(guān)知識(shí)的過(guò)程中，教師一定要重點(diǎn)分析“最小”和“原子”這兩個(gè)概念，結(jié)合相應(yīng)的范例具體講解原子是化學(xué)變化中不可再分的微粒且無(wú)法再變化的實(shí)質(zhì)。同時(shí)，教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中一定要注意范例的選擇，盡量選擇一些比較典型的實(shí)際案例來(lái)輔助教學(xué)，進(jìn)而培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的良好習(xí)慣。

2.基礎(chǔ)原則

初中化學(xué)教師進(jìn)行范例教學(xué)的過(guò)程一定要注意重點(diǎn)講解基礎(chǔ)知識(shí)，實(shí)際教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該從掌握知識(shí)以及開(kāi)發(fā)智力兩方面安排教學(xué)課程。組織教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，教師還應(yīng)該考慮學(xué)生的基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)以及生活實(shí)際，注意范例的安排要與學(xué)生的興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)能力以及知識(shí)水平等相符。制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)也應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實(shí)際發(fā)展，這樣一方面可以為學(xué)生多提供一些鍛煉的機(jī)會(huì)，另一方面也有利于營(yíng)造良好、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

二、范例教學(xué)的實(shí)踐與應(yīng)用

1.制定科學(xué)、明確的教學(xué)目標(biāo)

初中化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)選擇相應(yīng)的教學(xué)范例講解教材上的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并考慮學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力。為此，教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中首先要確定統(tǒng)一、合理的教學(xué)目標(biāo)，并且結(jié)合教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)原理、教學(xué)技能明確教學(xué)內(nèi)容，選擇相應(yīng)的教學(xué)范例。其次，課堂教學(xué)范例一方面要包括解決問(wèn)題的方法以及解題技巧，另一方面要將教師想要傳達(dá)的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容包括進(jìn)去。比如，學(xué)習(xí)“酸和堿”的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)該選擇相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)案例進(jìn)行具體講解，如“將鈉放入水中，發(fā)出耀眼白光，這是為什么呢？而且鈉在水中為什么會(huì)快速竄動(dòng)？”提出這樣的問(wèn)題一方面有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心，另一方面也有利于引發(fā)學(xué)生思考，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)生的知識(shí)潛能。

2.營(yíng)造和諧、愉快的學(xué)習(xí)氛圍

將范例教學(xué)應(yīng)用于初中化學(xué)教學(xué)中，應(yīng)強(qiáng)調(diào)、自身學(xué)習(xí)動(dòng)力等兩大因素，因此教師實(shí)施范例教學(xué)的過(guò)程中一定要適當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師對(duì)學(xué)生的回答應(yīng)給予一定的肯定和鼓勵(lì)，即使學(xué)生回答不正確，教師在點(diǎn)評(píng)時(shí)也不應(yīng)用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣進(jìn)行批評(píng)，而應(yīng)用勉勵(lì)的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)積極性，這樣才能使學(xué)生長(zhǎng)久保持化學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中也可以采用分組教學(xué)法，也就是組織學(xué)生自由分組進(jìn)行討論，然后小組之間相互交流、探討，這樣可以很好地活躍課堂教學(xué)氛圍，有利于增強(qiáng)學(xué)生之間的交流，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.選擇合適的范例

初中化學(xué)教學(xué)實(shí)施范例教學(xué)的過(guò)程中一定要正確選擇范例。教師可以綜合考慮初中化學(xué)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況以及具體教學(xué)內(nèi)容等諸多方面來(lái)選擇合適的范例。注意教學(xué)范例一定要系統(tǒng)地包括即將學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)以及已經(jīng)學(xué)習(xí)掌握的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)而起到溫故知新的作用，承上啟下。其次，選擇教學(xué)范例的過(guò)程中，教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，明確范例難易程度，而且一定要選擇具有針對(duì)性的教學(xué)范例，這樣才可以進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)細(xì)節(jié)，有效提高初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

綜上所述，初中化學(xué)教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中采用范例教學(xué)，一定要綜合考慮教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等各方面情況選擇合適的范例進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，進(jìn)而有效培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)掌握能力以及實(shí)踐能力，提高初中化學(xué)教學(xué)效果。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1]畢華林.化學(xué)課程中“范例”的內(nèi)容特征與學(xué)習(xí)價(jià)值[J].化學(xué)教育，2012，33（9）：41-43.

[2]張業(yè)文.“例題教學(xué)”在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的八點(diǎn)體會(huì)[J].新校園，2012，（9）：109-110.

（特約編輯 安 然）