新時期中小學思想道德教育探究

代明榮

摘 要：本文針對新時期中小學思想道德教育的現狀和存在的問題進行了較為認真的分析和探討，并提出了幾點思考，希望能夠為中小學的教育工作提供一點借鑒。

關鍵詞：新時期；中小學；思想道德教育

從教育的本質看，加強青少年思想道德建設是我國公民道德建設的基礎工程。改革開放以來，我國中小學思想道德教育出現了一些可喜的變化，尤其是在理念上有所創新與發展。然而筆者在深入了解目前我國中小學思想道德教育實際狀況后，卻覺得令人堪憂。如何快速建立適應新時代需要的現代思想道德教育體系，成為當前整個社會的共識。

一、新時期中小學思想道德教育的現狀

新世紀以來，隨著現代社會的快速發展，尤其是在信息化、網絡化、文化多元化的巨大影響下，各種文化思潮充斥整個中國大地，眾多不健康的思想理念也乘虛而入，嚴重影響整個中國社會，中小學校作為整個社會的一部分，也不可避免受到了影響。據筆者調查了解，近年來在一些中小學校園里，由于受拜金主義、享樂主義等影響，使得中小學的思想道德教育狀況實在令人堪憂，普遍表現為：自理能力差；經不起挫折和風雨；意志力差；不能很好處理自己與他人的關系、個人與集體的關系；學習目標不明確，易受不良因素的影響，養成不良習慣。校園暴力事件、自殺事件屢見一些網絡和報端。拼爹、炫富、嫌窮在一些中小學中也是屢見不鮮，非常值得我們去研究和思考。

二、新時期中小學思想道德教育問題的成因分析

筆者認為，中小學思想道德教育的成敗雖然受到多種社會因素的影響，但對于廣大青少年學生而言，學校教育的作用卻是無論如何不能低估的。雖然近些年來中小學德育教育的發展取得了一些較為明顯的進步，但離整個社會的發展還有很大的距離，主要表現在：

（一）對中小學思想道德教育重要性還認識不足。目前我國中小學德育教育尚處在功利主義教育體系或新課改的夾縫里，用一句話概述就是：“說起來重要，做起來次要，忙起來不要。”許多地方部門和學校對德育工作的重要性認識不足，盡管我們喊了多年要在中小學中提高素質教育，但鮮有學校真把德育工作放在學校工作的首位。重智育輕德育，片面追求升學率的傾向今天仍然普遍存在、大行其道，畢竟智育是硬指標，而德育教育的考核與量化卻很難客觀準確。

（二）中小學思想道德教育的內容和手段缺乏科學性、合理性。盡管當前中小學正全面實施素質教育和力推新課程改革，但對于中小學德育教育來說，很難做到落地生根。很多東西尚處在理論階段，未能付諸實踐，或者說很難付諸實施，多數中小學德育理念、內容與手段仍難有實質性的變化，即便形式上實施了，但也收益甚微。空動說教多，鮮有師生間民主平等的思想情感交流，學生不愿也不想接受，甚至有時還會產生逆反心理。尤其是許多學校開展的德育活動，由于缺乏感動的體驗性活動，又或者針對性不足，趣味性不足，對學生的吸引力不夠。就德育教學的內容而言，勞動觀念、群眾觀念、愛國主義、集體主義觀念等，如果不結合中國的社會現實和未來發展并輔之以豐富的教學手段，是難以激發學生對于德育學習的熱情的。

（三）教師隊伍建設尤其是教師職業道德建設缺乏必要的力度

筆者調查發現，現在許多學校都缺乏專職的德育教師，一般都由相近科目的教師來兼任。許多教師只重視教學，不管育人，甚至有些教師把對社會、學校的不滿帶進課堂，有時會用消極的思想觀念去影響學生。近年來，屢禁不止的有償家教，教師嫌貧愛富，家長請客送禮等等，負面影響很大。所以說要想搞好中小學德育教育，必須對教師自身的思想道德素質下大力氣抓好。

三、對新時期中小學生思想道德教育的幾點建議

針對目前我國中小學思想道德教育的現狀及出現的問題，筆者主要有以下幾點思考：

首先，要進一步提高對于中小學生思想道德教育重要性的認識。要認真學習貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，扎扎實實抓好青少年思想道德形成的基礎環節。教育行政主管部門要制定硬指標政策，把思想道德教材建設和教育培訓工作落實到實處，真正把德育工作放在一切教育工作的首位，形成全社會重視關心青少年教育工作的共識。

其次，要下大力氣改進中小學思想道德教育的方法和手段。目前，許多中小學德育教育中存在教學方法和手段較為單一的現象。有的教師甚至只是領著學生單純為應付考試而已。筆者認為，要克服這種機械教育的現象，首先要讓老師必須根據青少年的認知和感情意志成長變化的規律來組織教學；其次要克服單一說教的教育方法和手段，建立起師生雙向互動，民主平等的溝通機制；再次要避免理論與實踐教學的脫節，豐富德育教學的內容。

再次，要不斷豐富思想道德教育的內容。思想道德教育，在內容的安排上必須與時俱進，這要求我們的德育研究者、專家學者都要對德育工作做出正確而又明智的選擇，尤其是對現代道德的研究方面。當代中國正處在從傳統到現代過渡和全球一體化的時代，道德重建問題不僅事關中國的未來，也事關世界的未來。德育教育內容的豐富與充實，對目前與今后中小學生德育教育工作的成敗有著休戚與共的關系。比如：如何對學生處理人際關系教育的同時加強集體主義教育，在加強民主理念教育的同時加強愛國主義的教育，如何抵制改革開放中出現的一些不道德的現象，如“金錢至上”、“個人第一”、“見利忘義”、“損人利己”、“以權謀私”等。

總之，加強新時期中小學生思想道德教育是我國社會面臨的一項重要的長期而艱巨的任務，這應當成為全社會的共識。

參考文獻：

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