體驗式活動對提升兒童社會能力的作用

張丹

摘要：體驗式活動因其注重學習者“內在感受”的特點，而在鍛煉并提升兒童的策劃能力和獨立完成任務的能力、提高兒童獨立交際的能力、提高兒童的自我認知能力、提高兒童認知社會的能力、加速兒童接納社會主流價值觀等過程中具有不可替代的作用。

關鍵詞：體驗式活動 作用 兒童 社會能力

一、體驗式活動可以鍛煉并提升兒童的策劃能力和獨立完成任務的能力

兒童的社會能力大體可以概化為兩個部分：適應性行為和社會技能。而獨立工作的能力是適應性行為的主要內容。如何獲得獨立能力，主要依靠直接的“體驗“。從這個角度上說，體驗式活動在鍛煉和提升兒童的策劃能力方面和獨立完成任務的能力等方面的作用無疑是不可替代的。

由于在“跳蚤市場”的活動組織中兒童通常會一次性體驗“買方”和“賣方”兩種角色，因而兒童的感受會是非常豐富的。讓兒童多參加幾次這樣的活動，兒童的策劃能力和獨立完成任務的能力就不可能沒有提高。當然，我們還是要強調，必須讓兒童自己去體驗這個過程。在活動過程中，成人一定不要包辦代替，要盡可能由兒童自己當家作主。教師或家長的任務是指導、幫助兒童當好實踐活動的主人，從而在整個活動的各個環節去提升自己獨立思考、判斷、應對的能力。

二、體驗式活動可以提高兒童獨立交際的能力

1.體驗式活動可以幫助兒童懂得人際關系的原則

平等、尊重、真誠、理解、寬容是建立良好人際關系的前提。在“跳蚤市場”活動中，兒童無論是當老板還是當顧客，這種交易都是自愿互利、雙向選擇的過程，在這個過程中，很少有人會因為家庭背景、地位職權等方面原因而被人另眼相待，通過一視同仁的溝通與情感體驗，可以讓兒童懂得人際關系平等的原則；跳蚤市場出售商品通常是舊貨、人們多余的物品等，小到小裝飾物、玩具，大到完整的電器，一應俱全，應有盡有。在活動中，兒童必須學會尊重他人、真誠待人，除了禮貌用語外，還要學會尊重別人的習慣、興趣愛好，對他人出售的物品不嘲笑、諷刺；對自己的商品不欺騙、不夸大其功能；兒童在老板和顧客角色的換位體驗中，能設心處地了解對方的處境、心情等，從而懂得人際關系中的理解原則；在活動中，難免會產生一些不同想法，發生一些不愉快的事情，甚至產生一些矛盾沖突。是選擇寬容、禮讓對雙方更有利，還是選擇糾紛、計較更能展示自己與眾不同？兒童都可以在體驗中慢慢總結、慢慢感悟，從而進一步修正自己，提高自己的交際能力。

2.體驗式活動可以有效提高兒童的溝通能力

對于跳蚤市場活動中的兒童而言，敢于溝通、如何組織語言進行溝通的能力顯得尤為重要，它也直接關系到活動的結果。例如：在面對陌生人詢問商品的相關信息時，兒童可以體會到大膽的重要。若因膽怯而默不作聲，結果可想而知；反之，兒童若敢于溝通，并主動思考如何組織語言說服對方購買，活動的結果往往更好。兒童需要學會觀察、尋找購買對象，識別、了解對方的需求、喜好，耐心聽對方的敘述，大膽為對方提供最適合的建議，在此過程中，兒童的溝通能力會得到很大的提高。

三、體驗式活動有助于提高兒童的自我認知能力

自我悅納是兒童未來立足于社會、保障身心健康成長所必須具備的能力，自我悅納來源于合理的自我認知。自我認知是對自己的洞察和理解。恰當地認識自我，實事求是地評價自己，是自我調節和人格完善的重要前提。體驗式活動能夠幫助兒童全面的認識自己，客觀地進行自我評價，在生活中尋找到自己擅長的方面和適合自己的方面。

跳蚤市場的實踐體驗活動為學生提供了展示個性特長的舞臺，學業成績并不突出的兒童在創新、策劃、交際等方面的能力有時會比成績優異的兒童更出色。活動體驗讓成績優異的兒童看到自己的不足，學會客觀地評價自己，進而彌補不足，不斷挖掘自身的潛力。這對于各類兒童的成長都是有利的。

四、體驗式活動可以提高兒童認知社會的能力，加速兒童接納社會主流價值觀的過程

由于“跳蚤市場”活動宣揚的是一種勤儉樸素的生活作風，它可以幫助兒童克服消費上的虛榮心和攀比心。浪費不僅會助長享樂主義敗壞校園風氣，而且會傷害同學的自尊心，疏遠同學關系。合理、適度消費不僅有利于自身素質的提高，也有利于營造校園平等氣氛，促進同學平等交往。

此外，跳蚤市場體驗式活動可以讓兒童認識到厲行節約不只是個人節約開支，而且是節約地球資源和節約社會財富的問題，還是學習處理人與自然、人與社會的關系的問題。社會既是人的集合體，又是人與人之間相互關系的集合體。

總而言之，無論是從兒童內在的道德品質來說，還是從外在的兒童社會適應能力來說，體驗式活動在兒童心理和性格成長中的作用，都是無可替代的！