培育家教、家訓(xùn)、家風(fēng)的理想讀物培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的輔助讀本

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“中華民族自古以來就重視家庭、重視親情。家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，緊密結(jié)合培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，促進(jìn)家庭和睦，促進(jìn)親人相親相愛，促進(jìn)下一代健康成長(zhǎng)，促進(jìn)老年人老有所養(yǎng)，使千千萬萬個(gè)家庭成為國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)。”

家風(fēng)、家教、家訓(xùn)是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，良好的家風(fēng)、家教、家訓(xùn)既是培育和傳承中華傳統(tǒng)美德最直接的方式，也是弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀最重要的手段，它能促成好的社風(fēng)、民風(fēng)以及政風(fēng)、黨風(fēng)、國風(fēng)。“家國一體”，家是最小國，國是千萬家。家風(fēng)、家教、家訓(xùn)關(guān)乎社稷興衰與天下存亡。

為了倡導(dǎo)良好的家風(fēng)，北京市西城區(qū)教育工會(huì)組織中小學(xué)知名校長(zhǎng)、特級(jí)教師、學(xué)生家長(zhǎng)等共同撰寫了《家風(fēng)》一書。該書由王蒙先生作序，沈鵬先生題寫書名。《家風(fēng)》弘揚(yáng)了中華文化中勤勞、質(zhì)樸、誠實(shí)、陽光、深情、善良、奉獻(xiàn)、“溫良恭儉讓”“仁義禮智信”等傳統(tǒng)美德，對(duì)弘揚(yáng)家風(fēng)文化、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有積極的意義和深遠(yuǎn)的影響。

《家風(fēng)》一書既可作為培育“家教、家訓(xùn)、家風(fēng)”的理想讀物，也可作為培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的輔助讀本。它的出版和發(fā)行將對(duì)未來的家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育產(chǎn)生基礎(chǔ)性的積極的影響。

家風(fēng)的重要性在于它是家教長(zhǎng)短得失的體現(xiàn)，是家教的外化。在形成一個(gè)人的基本品質(zhì)方面，家庭的影響與作用往往大于學(xué)校。——王蒙

家，是每個(gè)人出發(fā)的地方。家風(fēng)是每個(gè)人受教育的底色，時(shí)間越久路越長(zhǎng)，就越見家風(fēng)之風(fēng)范，之價(jià)值。——柳傳志

家風(fēng)塑造個(gè)人，映射周邊，影響社會(huì)。家風(fēng)是一個(gè)家庭得以延續(xù)和發(fā)展的內(nèi)在精神力量，好的家風(fēng)使人更加幸福，更有成就。倡導(dǎo)優(yōu)良家風(fēng)，并將積極向上的家風(fēng)融入世風(fēng)、民風(fēng)，有助于民族精神的塑就，有助于社會(huì)風(fēng)氣的改善與提升。——郎朗

好的家風(fēng)是推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展永不枯竭的燃料。——楊利偉

一個(gè)家庭的風(fēng)氣中有了分享，孩子在融入未來世界時(shí)就會(huì)關(guān)心他人，不以一己之私為私；父母在疲憊回家時(shí)依然不忘微笑，孩子就會(huì)樂觀向上，不以一時(shí)困難為意。家人有冒險(xiǎn)精神，孩子就敢于面向未知的將來，而不會(huì)稍有阻礙就畏縮不前。——俞敏洪

父親給我們留下的精神財(cái)富《傅雷家書》昭示了自己的苦心孤詣，在五十年后的今天讀來依然能感受到家風(fēng)長(zhǎng)存的溫暖。——傅敏