動畫速寫訓練要點分析

張連慧 陳海申

摘 要： 動畫速寫作為動畫專業核心基礎課程之一，在部分院校的動畫速寫教學中，往往采用傳統基礎速寫教學方法，忽略了對學生動畫審美能力的塑造，缺乏動畫專業引導性。嚴重制約了學生專業能力的提高，不能適應我國動畫產業與日益增長的文化發展需要。

關鍵詞：動畫；動畫速寫；訓練

中圖分類號：J218.7-4 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2016）23-0245-01

一、觀察視角訓練

動畫速寫的“立體觀察”是多視點、多角度、多方位的觀察方法。寫生對象的位置不需固定，可以經常移動，是全方位的立體觀察，這樣有利于加強對運動規律的理解。運動是有規律的，運動中的形體結構是有節奏的運動，所以，在運動中畫好動畫速寫，要求具有正確的觀察能力與富有創意的表現能力。

要注重構圖的練習，動畫是一個由海量連續的畫面、眾多的場景組成的視聽藝術，短短幾分鐘畫面就要制作上百幅乃至上千幅圖像，這是一個繁重而龐雜的工程，它包括大量的動作與場景的切換。這就要求動畫創作的構圖必須多樣性、跳躍性，否則整個動畫看起來就非常生澀平淡。新奇獨特的視角是動畫速寫練習的關鍵，它為動畫人物形象的塑造與故事的推進奠定良好的基礎。

二、強調動態表現

動畫速寫強調一個“動”字，要讓對象活動起來，在動態中完成動作并且讓每個動態都有一個連貫的動作，這是訓練要達到的目標。動畫速寫重“研究”、重“概括”、重“表現”。在動畫速寫訓練中，通常分為兩種類型：一種類型是研究客觀規律型，以寫實為主，扎實嚴謹，盡可能準確地反映對象的特征、形體及動態關系，尋找運動規律，默記于心。著重分析形象的動態視覺圖式。在分析每組動作或每個具體形體轉折關系中，把握動作的轉折點和體態置換關系，從而形成一種連續完整的動作鏈。另一種類型為主觀提煉表現型，在速寫中融入個人理解和審美經驗，對生動形象有主觀處理和概括夸張的表達，更適于在生活中捕捉動態形象，為動畫設計積累素材。基礎速寫是掌握了作畫步驟，通過幾個階段的逐步深入，通曉了作畫的全部過程，也就基本上領會了速寫方法的要領。當畫者的基礎速寫具備了相當的水平之后，就可以突破某些步驟的束縛，打破某些清規戒律，做些特殊的藝術處理，充分發揮個人的想象力和創造性，以獲得更為理想的作畫效果。

要注重人物動態的練習。動畫是“會動的圖片”，它非常注重動作的運動感和連續性。這就要求學生對人體解剖和動作規律有很充分的認識和理解，在教學中進行大量的人體速寫可以幫助學生掌握人物運動規律，把握人物動態。在熟練掌握人物動態的基礎上，可以有意識地進行夸張的動態速寫練習，這樣可以表現出比較新穎獨特的視覺效果，使畫面更有沖擊力。引導學生建立動態意識，學會抓動態線，并進行系列動作研究性的速寫練習，在動畫人物設定、場景制作中養成強烈的動態觀。

三、線條的表現形式

動畫速寫以線作為主要造型語言，在手法上“寫實”與“寫意”相結合，概括提煉和夸張變形并用，這些是與動畫專業特殊的造型方式分不開的。動畫速寫的表現形式主張緊扣專業要求，主要用簡練、明了、準確的線條表達形體結構，盡量避免明暗手段。線條的價值在于準確，在于符合透視規律、運動規律，因此動畫速寫對內在形體的要求尤其嚴格。

要注重線條的練習。動畫速寫對線條的要求極高，它主要是方便動畫后期大量的中間過渡動作和上色。動畫速寫的線條要做到簡潔、流暢、有力度、有彈性、粗細一致。它跟基礎速寫變化多端的線條完全不同，華麗的線條是沒法用到動畫造型上的。注重線條的練習，可以幫助學生全方位地理解線條，畫準線條，這樣便可以讓學生快速融入動畫創作中。

四、創造性思維訓練

一個動畫設計師實踐活動首先面臨的是創造的問題，而不是再現的問題。從心理學的角度看，按照思維的探索方向，分為聚合思維和擴散思維。聚合思維指的是不斷地聯想過去的事物，并且在聯想的過程中，找到可以預見的某種結論。擴散思維則是把過去的事物斷開，但又在先前發生的事物的基礎上導致不可預見的結論。所謂“創造性思維”是由上述兩種思維類型構成的。對于創造性的課題，人們一般先借用以往的知識，運用聚合思維方式去解決，然后用擴散思維方式對少量異常課題進行反復研究，從而獲得突破性成果。這兩種思維方式相互關聯、相互補充，使人的大腦系統獲得最優秀的信息處理過程創造出新的思維性質。而動畫片是創意性的藝術，這樣就要求作為制作基礎的動畫速寫應該強調包括聚合思維與擴散思維相結合的訓練。

五、動畫速寫功能認知

動畫速寫可以在生活中獲取提煉動畫形象，將生活中常見的自然形象轉化為創作所需要的藝術形象。畫者通過速寫訓練和審美實踐，迅速提高自己的視覺敏感力和對形象的綜合判斷力；在生活中積累大量的形象素材，歸納消化，通過聯想創造形成鮮明的藝術形象。此外，動畫速寫可以提高連續的動態畫面繪制能力和提高鏡頭表達意識。它能在短時間內有效地訓練自己的鏡頭感、透視變化及空間意識，加強視覺空間效果，便于與動畫專業訓練接軌，為動畫片的實際制作做好鋪墊。

參考文獻：

[1]張立.動漫速寫教程[M].北京：人民美術出版社，2010.