信息技術(shù)的課堂教學(xué)內(nèi)容豐富起來

龍佳

根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，結(jié)合我市小學(xué)生發(fā)展信息技術(shù)教育的基礎(chǔ)與條件，教學(xué)必須具有科學(xué)性、先進(jìn)性、實用性、可操作性，教學(xué)符合兒童學(xué)習(xí)信息技術(shù)的心理特征，教育學(xué)生的表述方式兒童化，運(yùn)用表述方式所教內(nèi)容注意與其他學(xué)科整合并滲透培養(yǎng)信息素養(yǎng)，科學(xué)意識啟蒙，通過一系列的任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)活動（包括實習(xí)），讓學(xué)生領(lǐng)會信息技術(shù)基本知識，學(xué)會計算機(jī)的基本操作技能，教學(xué)采用規(guī)范操作的圖示與借單文字說明相結(jié)合的方式，要求學(xué)生學(xué)會操作計算機(jī)，讓學(xué)生學(xué)會用計算機(jī)解決實際的學(xué)習(xí)和生活問題，使學(xué)生終生受益。

在讓學(xué)生掌握WPS2000文字處理系統(tǒng)中對表哥內(nèi)的數(shù)據(jù)求平均值和求和的操作方法的教學(xué)過程中，特別要注意強(qiáng)調(diào)進(jìn)行求平均值和求和的操作前，必須先在表內(nèi)定義數(shù)據(jù)。讓學(xué)生知道求平均值和求和前，必須定義數(shù)據(jù)塊。讓學(xué)生學(xué)會正確定義數(shù)據(jù)塊的操作，讓學(xué)生學(xué)會正確進(jìn)行求平均值和求和的操作。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)探究的精神和正確的看待別人對自己的主觀意見和對別人提出的評價意見必須持中肯的態(tài)度。學(xué)生學(xué)習(xí)WPS2000已經(jīng)有了一段時間了，通過前幾節(jié)課對表格的學(xué)習(xí)，掌握了表格的一些基本操作，本節(jié)課主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容是對表格內(nèi)的數(shù)據(jù)進(jìn)行求平均值和求和的操作，讓學(xué)生通過評價自己去發(fā)現(xiàn)知識、學(xué)習(xí)知識、運(yùn)用知識。因此，在新授課前讓學(xué)生講出可以利用表格內(nèi)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計的方法，然后教師利用功能進(jìn)行表格內(nèi)數(shù)據(jù)的求平均值和求和的操作，讓學(xué)生對自己的統(tǒng)計方法和老師的操作進(jìn)行評價，知道利用電腦來進(jìn)行求平均值和求和的操作速度比其它的方法要快，可以提高統(tǒng)計的效率，由此來引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著讓學(xué)生分小組帶著問題閱讀資料和輔助教學(xué)軟件學(xué)習(xí)本課的新知識，在小組學(xué)習(xí)的過程中提醒學(xué)生注意進(jìn)行求平均值和求和操作前必須先定義表內(nèi)的數(shù)據(jù)塊。教師請同學(xué)出來演示操作的方法和步驟，由此歸納新學(xué)習(xí)的知識。然后，分層次讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)的過程中，通過在小組協(xié)作、同位互相協(xié)作學(xué)習(xí)中，解決實際問題。

采用教學(xué)方法：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、直觀教學(xué)法、教授法、討論法、練習(xí)法、評價法。

在學(xué)用基本繪圖工具這一節(jié)的教學(xué)中，教師在教學(xué)時，需要留給學(xué)生充足的時間和廣闊的空間，優(yōu)化多種教學(xué)方法，使學(xué)生在切實掌握本章知識的同時，學(xué)生的求知、創(chuàng)新潛能得到更大的發(fā)揮。

根據(jù)小學(xué)生的年齡特征與認(rèn)知規(guī)律，通過生動的實例、圖文并茂的介紹基本繪圖工具的使用和方法。這一節(jié)主要是介紹如何對圖形進(jìn)行編輯和處理等。還簡單介紹了顏色的編輯和“文字”工具的使用。通過這一節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠綜合運(yùn)用繪圖工具創(chuàng)作出美麗、復(fù)雜的圖形。在教學(xué)過程中，教師要注意從認(rèn)識（使用操作演示學(xué)習(xí)軟件功能），實踐（學(xué)生模仿操作使用）、再認(rèn)識（操作演示軟件功能綜合運(yùn)用），再實踐（學(xué)生再模仿操作運(yùn)用）、總結(jié)提高（學(xué)生作品交流學(xué)習(xí)，相互誘發(fā)創(chuàng)意）的認(rèn)識規(guī)律著手，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會使用各種應(yīng)用軟件解決實際應(yīng)用問題的能力。要以指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)知識與技能為核心開展教學(xué)活動，使學(xué)生掌握和使用應(yīng)用軟件的方法，培養(yǎng)學(xué)生遷移能力，能舉一反三地學(xué)習(xí)使用社會上的同類軟件。

掌握繪圖工具的使用，對于小學(xué)生來說，不要求有很強(qiáng)的自學(xué)能力，學(xué)會在老師的指導(dǎo)下看書，能對照課本上機(jī)實踐就可以了，本教材編寫的通俗易懂，較適合小學(xué)生自學(xué)。讓學(xué)生能夠比較熟練地啟動和退出畫圖軟件，學(xué)會使用基本畫圖工具進(jìn)行繪畫操作，以及讓學(xué)生學(xué)會圖形編輯、處理的操作和學(xué)生會使用文字工具的操作，創(chuàng)作出圖文并茂的圖畫來。培養(yǎng)學(xué)生敢于實踐、勇于實踐的精神和嚴(yán)謹(jǐn)求知的科學(xué)態(tài)度。本章的教學(xué)是知識與操作技能緊密結(jié)合的教學(xué)。在教學(xué)中，最好采取講授與演示相結(jié)合，聽講與操作練習(xí)相結(jié)合，自學(xué)與教師解疑及上機(jī)實踐相結(jié)合等方法。使學(xué)生不但容易接受所學(xué)的知識，而且對逐步提高學(xué)生的自學(xué)能力、動手操作能力和更快地形成技能都有幫助。

在信息技術(shù)教學(xué)中，自學(xué)能力的培養(yǎng)是一個重要的課題。因為在信息技術(shù)發(fā)展一日千里的今天，知識更新的頻率越來越快，學(xué)生今天學(xué)到的部分知識到了某天肯定會過時，這就意味著信息技術(shù)的教學(xué)更要著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高。因此，在教學(xué)中只有立足于學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，才能促使課堂質(zhì)量的大面積提高，才能培養(yǎng)出具有科學(xué)的思維頭腦能力的、會學(xué)習(xí)的、會創(chuàng)造的可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)人才。

在這一節(jié)的教學(xué)過程中，可以讓學(xué)生先看看課本中畫圖工具的使用，然后讓學(xué)生根據(jù)課本上的步驟一步步的完成課本上的例圖，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成畫圖的基本規(guī)律，找出畫圖工具的使用技巧，讓學(xué)生逐步掌握畫圖的技巧和使用畫圖工具的方式方法，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成獨(dú)立思考、獨(dú)立創(chuàng)作、獨(dú)立組合圖形進(jìn)行編輯處理的學(xué)習(xí)過程，同時鼓勵同學(xué)們把課本中的某一幅畫畫出來之后，再在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改和裝飾，讓原來的圖形變得更加豐富多彩，富有朝氣。例如，讓學(xué)生根據(jù)課本畫氣球。想讓學(xué)生根據(jù)課本上的要求一步步的完成了作業(yè)，同時讓學(xué)生在畫出的這幅氣球的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新一些內(nèi)容，讓學(xué)生充分的發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出更好的作品來，最后全班評議出最好的作品來。

制作小板報這章的教學(xué)過程，是要使學(xué)生學(xué)會進(jìn)一步在WPS2000系統(tǒng)的文本中創(chuàng)作藝術(shù)字，插入圖片、制作色彩斑斕的小板報。計算機(jī)生動有趣、引人入勝的畫面激勵小朋友無窮的求知欲和學(xué)習(xí)樂趣。學(xué)習(xí)知識和動手操作計算機(jī)的興趣和意愿將進(jìn)一步得到加強(qiáng)。本章內(nèi)容是《小學(xué)信息技術(shù)課本第二冊》重要的內(nèi)容，這一節(jié)是學(xué)生自由發(fā)揮的實習(xí)課，歸納了制作一個小板報的一般過程，然后展示各種各樣、五彩繽紛的板報給學(xué)生參考，要求學(xué)生即堂制作，形成技能。本章的課型是應(yīng)用軟件課型，以任務(wù)驅(qū)動，帶出本章的教學(xué)，并以鼠標(biāo)及鍵盤的基本操作為技能訓(xùn)練內(nèi)容。因為小板報的內(nèi)容和形式可以多樣，制作的步驟順序不一定要強(qiáng)求一致，所以只要求教學(xué)基本目標(biāo)，并啟發(fā)學(xué)生考慮其它格式，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。讓學(xué)生了解WPS2000制作圖文并茂的板報基本功能，了解藝術(shù)字的概念，認(rèn)識WPS2000的創(chuàng)作藝術(shù)字窗口環(huán)境，了解創(chuàng)作藝術(shù)字的基本步驟。在情感領(lǐng)域上培養(yǎng)學(xué)生積極參與電腦小報制作的興趣，大膽實踐與創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生使用電腦動手實踐和創(chuàng)新能力。

教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式以學(xué)生為主，以動手實踐為主線，所以教師應(yīng)該調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，重視直觀教學(xué)、重視學(xué)生實踐、重視教學(xué)信息反饋及時輔導(dǎo)。評價可以采取學(xué)生自評、分組推薦和教師評價相結(jié)合的方法給予等級分。在評價中注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會培養(yǎng)尊重他人、發(fā)現(xiàn)別人長處、欣賞他人、互相學(xué)習(xí)、共同提高的良好品質(zhì)。