“趣配音”在小學英語口語教學中的應用初探

羅宇萍

【摘要】小學英語教師越來越關注學生口語能力的培養，趣配音的使用適應了對小學英語口語教學輔助手段的要求。本文基于此對趣配音概念進行界定，分析了當前口語教學現狀，趣配音使用現狀，深入分析了趣配音的使用利弊，以及提出相應的對策。

【關鍵詞】趣配音 小學英語 口語教學

一、引言

我國教育部門越來越重視基礎教育的課程改革，使得小學英語教師越來越關注對小學學生英語口語能力的培養，小學英語口語的教學方式發生了變化，需要解決小學生英語口語表達的難開口、開口錯、語音不準、語調不正的共性問題。

本文在對“趣配音”這一良好的教學方式進行分析的基礎上，初探其在小學英語口語教學中的應用，趣配音這一輔助教學手段既能點燃學生學習英語的熱情，又能有效地形成一種輕松有趣的課堂、課外環境，寓教于樂，減輕學生學習負擔、激發學生的學習興趣、提升學生的口語水平，真正能達到培養學生的綜合語言運用能力的最終目的。

二、“趣配音”的概念

趣配音是互聯網發展的產物，是依托于手機的一款多功能的應用軟件，英語趣配音是一款免費的英語學習類手機應用，作為國內首款英語離線配音的手機應用軟件，它精心收集了全球最新最熱的美劇、動漫、歌曲等視頻資源。英語學習和英語愛好者可以通過給1-2分鐘的短視頻配音，讓英語學習充滿趣味，同時可以自由選擇模仿、跟讀喜歡的視頻，擺脫枯燥無味的背書學習方式，從而真正愛上英語學習。

三、當前小學英語口語教學現狀

小學英語口語教學的方式多種多樣，能找到一個適合小學學生接受的教學輔助方式確實不容易，當前的小學英語口語教學方式包括以下幾種：一是詞塊的應用；一是對話式策略的使用；一是多媒體教學方式的實現；一是英文歌曲教學加強口語練習。以上這些方式的利用都取得了良好的效果。

當前小學英語口語教學方式雖然很多，也取得了良好的效果，但是，仍然存在很多的問題需要得到重點關注。在小學英語口語教學的過程中，小學學生可能存在膽怯的心理，不愿意開口，學生學習口語變成了啞巴英語，還有就是班級人數多，課堂時間有限，并不是每個學生都有機會發言，要求學生死記硬背，忽視口語培養，導致學生不樂意說英語，積極性不高

四、趣配音在在小學英語口語教學中的應用現狀

近年來趣配音相關的英語口語比賽的舉辦，趣配音得到了越來越多英語教學、家長和小學學生的青睞，產生的效果也越來越得到認可和越來越顯著。很多學校已經開始鼓勵學生家長在其監督下進行英語口語的練習，英語口語的學習不再是在課堂上，可能是在學校外的任何時間，趣配音的使用能夠讓小學學生主動的去學習，主動去和同學之間、與家長、與老師進行口語的交流和互動。

五、趣配音在小學英語口語教學中的應用利與弊

趣配音在小學英語口語教學中有著重要的推動作用。趣配音的使用打破了權威對英語知識的壟斷，使學生能隨時隨事隨地都能獲取想要的英語學習資源，教師的自身定位從“學生學習的教練”變成“伙伴和引路人”。趣配音里面有很多課外英文視頻，有利于拓寬小學學生的眼界，小學生喜歡里面的動漫配音，有利于培養小孩的對英語口語學習的興趣，小學學生可以知道同學之間的口語水平，家長也清楚孩子的口語能力，教學亦可以根據每個學生口語情況進行因地制宜的輔導，隨時隨地可以進行配音，就算沒有網絡，可以對事先已經下載好的視頻進行配音，非常的方便，還有機會和名師進行口語交流，得到不一樣的口語輔導。

趣配音在小學英語口語教學中同樣存在弊端。趣配音是依托于手機，并且是中高端智能手機，很多家長和教師擔心學生迷戀的不是趣配音產生的興趣，而是手機游戲產生的吸引力，而且趣配音里面的配音并不一定是原版配音，和真實的音質差距無法判斷，手機或者平板對學生的影響巨大，可能等上初中或者高中，不再需要趣配音時，仍然對手機或者平板產生依賴。趣配音的使用可能會讓學生對軟件的老師和真實的課堂老師進行對比，挑剔老師問題，甚至上課不聽教，而是自己聽趣配音的教學，這對英語口語教學絕對是喧賓奪主的影響。

六、趣配音在小學英語口語教學中的應用對策

確定英語口語教學目標。趣配音是一種英語口語教學的輔助手段，在進行英語口語教學的過程中，要確定教學的目標，在目標的指引下，適當的利用趣配音的優質資源來引起小學學生口語學習的興趣，激起良好的課堂氣氛。

精選趣配音內容，把握時間。趣配音的內容豐富多彩，教師在口語教學的過程中需要提前對趣配音進行熟悉，保證在介紹趣配音的內容時能夠簡明扼要，保證節約課堂時間，保證每個學生能夠按照正確流程學習。

課后練習，家長參與。課后口語作業的布置，通過趣配音來完成課后作業，在有趣的玩耍過程中將作業完成，同時老師要通知家長合理安排學生使用手機的時間，保證在使用過程中持續在趣配音的使用上，防止在使用趣配音學習之后進行玩手機或者平板手游，家長的參與方式也可以是和學生一起配音，通過學生和家長的互動，明確學校教學的目的，也增加了家長對孩子的了解，能夠產生良好的學校學習和家庭學習的氛圍。

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