芻議初中英語教學的問題及完善對策

馮瑞芳

【摘要】隨著我國市場經濟發展步伐的不斷加快，各行各業與國際聯系日趨緊密，要想更好地進行交流必須學好國際通用語言。英語一直以來都是國際上使用范圍最廣的語言，我國也非常重視英語語言能力培養，在新課改大環境下如何切實解決英語教學問題，促進教學質量的提高是教育改革的重要內容之一。本文針對初中英語教學問題及完善對策進行了討論，不僅指出了現階段我國初中英語教學過程中存在的問題，而且還提出了對策，進而達到提高英語教學質量的目的。

【關鍵詞】初中 英語教學 完善對策

英語教學的根本目的是為了切實提高學生的英語交際能力，為學生在今后的學習和工作生涯中奠定堅實的知識基礎?，F階段，我國很多地區的初中在開展英語教學時或多或少存在著一些問題，不能完全與新課標精神相匹配。對此，學校和教師必須充分結合學生及大環境等多方因素采取相應的策略與方法克服問題，為培養高素質人才提供一定保障。

一、現階段我國初中英語教學中存在的問題

1.教學思想存在一定滯后性。目前，一些地區初中英語教學思想陳舊，仍然沿用“填鴨式”教學方式，與素質教育精神差異較大，雖然很多初中教師花費很多時間和精力來完善教學內容，但是由于教材等多方面因素的限制，致使教師在授課過程中過于死板，難以凸顯出重點和難點，即使出現重難點也會被普通知識平凡化，不能使學生對英語知識活學活用，嚴重阻礙了初中生的自主發展和個性培養。

2.英語教師綜合素質有待提高。教師綜合素質的高低直接影響英語教學質量。現階段，我國一部分地區初中英語教師綜合素質偏低，過于安于現狀，知識結構嚴重滯后，學習主觀能動性較差，不去深入了解和掌握新課改的相關內容及學生的學習興趣，及時調整教學方式方法，不斷補充新知識，拓展知識面，積極尋求各學科之間的融合，致使其文化素養、專業水平難以得到提升。

3.教學內容與方式有待完善。由于現階段我國仍處于應試教育階段，一些初中在開展英語教學過程中教學內容與方式還有待進一步完善。在教學內容方面，相當一部分初中英語教學內容理論脫離實際，學生在學習英語過程中不能理解其中的內容和涵義，不能激發學生的學習興趣；在教學方式方面，英語聽、說、讀、寫能力是英語本身的四種表達能力，且在英語實際應用中各有各的用處，必須全面訓練和培養才能在真正意義上提高學生的英語水平。而一些學校一味追求升學率較為重視學生的英語讀寫能力，忽視了聽說能力的培養，雖然學生能夠在讀、寫方面有一定提高，但是其他方面能力較差也會影響其今后的學習和工作。

二、對于我國初中英語教學的完善對策

1.優化英語教學思想。首先，學校應當加大對新課改相關內容的宣傳力度，落實新課改精神，要求英語教師徹底轉變陳舊的教學思想，由“填鴨式”教學向素質教育轉變，真正樹立素質教育的觀念；其次，教師也要積極確立新的教學思想，注重成為學生學習的引導者、促進者和合作者，重視與學生的溝通交流，認真聽取學生所反饋的信息，將傳統的教師講、學生聽的單向交流轉變為師生之間的互動交際，在教材基礎之上拓展一些內容，盡可能地凸顯出重點和難點，引起學生們的重視，以便其更好地掌握英語知識；最后，校領導應當對英語教學開展情況進行定期調研，對于一些棘手的問題可以通過研討會等形式商議解決辦法，進而提高學習整體英語教學水平。

2.提高英語教師的綜合素質。首先，學校在英語教師的選聘上一定要嚴格要求，要選擇一些教育經驗豐富、知識掌握情況良好的人員擔任相應職務；其次，學校應當將教師教學工作開展情況與績效相掛鉤，建立健全評價體系。對于一些英語教學完成出色的人員要給予一定物質或精神上的獎勵，對于一些不積極應對工作的人員要給予相應懲罰。這樣在一定程度上能夠提高教師了解和掌握最新知識的主觀能動性，而且還能夠起到促進其及時調整教學方式方法，拓展知識面，積極尋求各學科之間的融合的作用，為學生英語水平的提高提供一定保障；最后，學校應當投入一部分資金用于英語教師繼續教育培訓，不僅可以采取講座的形式邀請權威認識向教師傳授相關知識，而且還可以采取有針對性指導的形式指導教師不斷完善教學內容，優化教學方式，提高其專業技術水平，進而達到促進英語整體教學質量提高的目的。

3.完善英語教學內容和方式。在教學內容方面，教師應當充分將初中英語教學理論與學生實際情況相結合，賦予英語趣味性以調動學生的學習積極性。舉個例子，教師可以先播放幾分鐘一些英語經典電影片段，并將電影中出現的重點單詞、短語及句子提煉出來與教材相匹配，進而達到吸引學生注意力的目的，以便于學生更好接受知識；在教學方式方面，教師應當重視學生的英語聽、說、讀、寫四種表達能力全面訓練和培養，應當多組織一些英語口語比賽及英語小組討論，鼓勵學生多接觸英語，為學生營造一些展示自我的大環境。在組織這些活動時必須要有針對性，教師要考慮到學生們整體英語水平調節難度，通過英語詞匯競賽、朗讀比賽、書寫比賽等來提高學生學習英語的自信心。同時，學?？梢猿闪⒂⒄Z興趣小來提高學生們的英語水平，各個年級的學生可以報名參加英語興趣小組，在英語小組中教師為其布置英語教學任務，學生們要共同利用英語來完成聽、說、讀、寫相關內容，進而達到提高其英語水平的目的。

參考文獻：

[1]董明全.新課改背景下初中英語課堂教學有效性探析[J].教育教學論壇，2014（43）.

[2]穆剛.新課改下黔北農村初中英語教學的困境及對策初探[J].山西青年（下半月），2013（10）.

[3]尹航.淺談新課改下初中英語教學的問題與對策[J].吉林省教育學院學報，2013（29）.