王富

【摘要】 數學學科有幾大思想體系,其中“轉化”思想是非常重要的一種,對用通法常法不易解決的問題,運用轉化的思想方法可使問題解決.有些數學問題看起來較為復雜,難以進展,但是我們運用轉化思想把題設中的條件進行重新的翻新制作,以一種新型的數學模型出現,構成新的方程、函數、圖形等,往往可取得化難為易的效果.這樣的解題方法就是構造法.下面通過我在教學中的具體例子簡述構造法的妙用.
【關鍵詞】 轉化;構造法;證明;圖形;方程;函數
一、構造圖形
此法一般用于求解具有某種幾何意義的數量關系問題,根據問題所及的幾何意義,對有關的數量關系給出恰當的幾何解釋,構造所需的幾何圖形或函數圖像,通過圖形特征,找出解題途徑.
總之,構造方法是根據某類數學問題的條件、結論特征,以及已有的數學關系,在思維中構造出與之相關的數學形式,從而使問題得到解決.它往往能使解題過程趨于簡捷,借以開拓視野、發展思維,培養和提高分析問題和解決問題的能力,優化解題質量.掌握構造法對增強學生思維的靈活性、開拓性和創新性都有著十分重要的意義.