學前舞蹈教育存在的問題及對策研究

邱海云

摘 要：就目前情況而言，舞蹈可以稱為綜合性藝術的體現，已經融入到幼兒教學之中。學前舞蹈教育在幼兒成長的教育過程中飾演著重要的角色，尤其在啟蒙教育時期，有著舉重輕重的影響，對幼兒的生理、心理的健康成長具有重要影響。本文主要對學前舞蹈教育進行簡要的闡述，給出相應的改善措施，旨促進兒童全面發展，感受到跳舞的快樂。

關鍵詞：學前舞蹈教育 現狀 問題 對策

中圖分類號：G612 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2016）09-0260-01

1 引言

童年是人生的基礎階段。在童年時間，幼兒對于新興事物的是非常有興趣的，我們應該正確的對待。幼兒舞蹈教育已經成為幼兒教育課程中不可或缺的，它生動有趣，孩子們是非常喜歡的，可以使得他們非常快樂，對個人的成長方面有積極的影響。所以說，我們要善于運用舞蹈的優勢，以此幫助幼兒塑造活潑開朗的個性、杰出的心理素質，使得幼兒能夠得到較為全面性的成長。正因為由于舞蹈擁有豐富的內涵、影響較廣，因此，非常受到老師們的關注所。加強對學前兒童的舞蹈教育可以幫助幼兒健康長，可以教會幼兒社會的真、善、美價值觀等。

2 學前舞蹈教育存在的問題

2.1 家長和學校對幼兒舞蹈教育認識不足

舞蹈在練習的過程中，有非常多比較難以完成動作，使得幼兒在練習過程中會面臨一些難題。由于我國計劃生育政策落實比較到位，因此，現今大部分家庭中都是獨生子女，家長對于孩子十分的寵愛，孩子在家中的地位是最大的，對于他們的一系列要求家長都會盡量滿足大。有的家長因為心疼孩子，有些因孩子說練習苦，就不愿意讓孩子學習了，當然，還有一部分家長認為文化課程的學習非常重要，不愿在其他方面花得時間。

就目前情況而言，非常多的學校看中文化課程教育，對于學生其他方面的發展不夠重視，正是對其他方面的不重視，使得許多的孩子只會讀書，其他方面的能力很差，現狀就是成績十分優異，其他方面多元化發展成效較差。因此，對于舞蹈而言，大部分學校是不太重視的，因此，在舞蹈教育方面所花費的物力以及財力都十分的少。仍有部分學校開設了舞蹈課程，但實際情況卻是，多數時間是用來學習文化知識，學生在舞蹈課上的課時是非常少的。

2.2 師資力量缺乏

現今，舞蹈師資力量缺乏，只有非常少的一些人擁有專業的舞蹈技能，普通的老師在教育以及專業方面的能夠都是有待提高的。在我國，舞蹈教育的課程是沿用傳統方式的，有一學一，在一定程度上，幼兒是在模仿老師跳舞時的動作，沒有引導孩子發揮自我的想象力，舞蹈沒有創新性的動作，這十分不利于孩子后期的發展。

2.3 教學方法不合理

目前，大部分教師在兒童舞蹈教學過程中，習慣性的用對成人的視覺和標準來評斷兒童，使得兒童舞蹈太過正式，沒有那份隨意。對于孩子們的優異表現，我們應該發自內心的給予他們掌聲，舞蹈是將人們內心的感受表現出來，并不是純粹的高技能展示。

3 促進學前舞蹈教育的意見和建議

3.1 家長和學校要端正幼兒舞蹈教育理念

之所以開展舞蹈教育，不僅要想要培養一批舞蹈者，更重要的是在一個寬松的環境中讓孩子擁有不同的體驗，挖掘孩子的潛在能力。在舞蹈的練習過程中解放天性，不論在身體方面，還是心理方面都能夠健康成長。所以說，幼兒舞蹈教育有利于提升幼兒的審美能力、激發想象力。想要擁有輕松愉悅的教學環境，一方面，要為孩子提供學習舞蹈的基本知識方面的書籍，以及高難度的技能，另一方面，要培養和提高孩子對舞蹈的認識，提高與他人合作的能力，最終能夠共同完成舞蹈表演。 除此之外，教師不僅僅要注重教學過程中所取得的效果，同時也要重視教學過程中的主體性和個性，使幼兒在教學中能較好地成長起來。

3.2 優化學校的師資力量

目前，在我國，幼兒園對于舞蹈教育方面是不太重視的，所以舞蹈師資力量十分缺乏，普通的老師，不管是在教育方面，還是專業方面的能力都是需要進一步加強的。只有非常少的一些人擁有專業的舞蹈技能，所以，學校應該積極采取解決措施。一方面，外聘一部分專業性老師來教學，讓幼兒的舞蹈課程能夠越來越專業；另一方面，校內老師的培訓應該加強，老師應該明白培訓的重要性，積極參與，不斷提升自我。在大家共同努力下，最終使得幼兒能夠愉快的學習生活。

3.3 制訂科學的符合幼兒心理特點的教學計劃

如果你想有一個好的舞蹈課，你需要制定一個科學合理的計劃。在幼兒園，由于孩子的天性，在管理上會十分的困難。因此，這就要求舞蹈教師在課堂教學前，善于結合教學內容，有效的整合及安排教學計劃，能夠遵循兒童的愛好，最終達到鼓勵和創新的目的。幼兒教師要及時反饋、及時總結，那樣在實踐的過程當中，才會明白應該采取怎樣的教學方法和手段，并預測可能發生在實際教學過程中的問題，這樣才有可能達到預期的教學效果。

4 結論

現今，學前舞蹈教育已經發展成為這個時代的潮流，同時，也符合我國全方位發展的要求，因此，愈來愈多的人學習舞蹈。為促進我國學前兒童綜合素質教育，為社會培養更多的人才，這一切都需要支持學前教育的指導和鼓勵。

雖然本文主要是對學前舞蹈教育存在的問題進行分析，并且嘗試性地提出了相應的對策，但是，由于時間倉促，學力所限，論文必定存在不足之處。盡管如此，在今后的理論學習與工作實踐，我將繼續關注學前舞蹈教育的發展狀況，繼續探索具有建設性的防范對策。

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