探討如何在小學體育教學中滲透素質教育理念

陳雷

摘 要：小學體育教師應當采取積極的措施加強對學生的引導，加強學生的體能訓練，激發學生的參與熱情以及提高學生的綜合素質，實現對小學生素質教育的提升。

關鍵詞：小學體育；素質教育；實踐

新課程改革的深入實施，給小學體育教學帶來了新的挑戰和要求。小學體育教學實踐不僅要加強對學生體能的訓練，還要重視對學生的素質教育。這就需要在體育教學實踐中將提高學生各方面的素質作為教學的目標，重視對學生思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育的培養，要堅持將素質教育的理念貫徹在整個體育教學活動中。

一、加強小學生的體能訓練

在小學體育教學活動中，教師要做好對學生的指導工作，要在體育教學實踐中貫徹素質教育理念，加強對學生體能的訓練，鍛煉學生的堅強意志。體育教師應當在尊重學生實際情況的基礎上，運用多樣化的教學方式，選擇科學合理的教學方法，不斷嘗試對傳統教學的改革，探索出有利于培養學生素質的教學方式。這就要求教師在課堂教學中做好基本的示范動作，正確引導學生發揮想象力，實現對學生體能訓練的強化。

二、鼓勵學生對活動的參與熱情

在小學體育教學活動中，教師要想方設法鼓勵學生主動參與到體育活動中，培養學生自信樂觀的體育精神。體育課堂中教學項目的設計，都是為了提高學生的體育能力，培養學生的發散性思維，因此，需要小學生充分參與到活動中。教師要在尊重小學生心理特點的基礎上，通過多體育項目的改革創新，激發學生的參與熱情，調動學生對體育運動的參與信心和積極性。與此同時，教師也應當重視對學生在體育活動中表現的評價，要使用恰當的語言，使學生的自尊心和參與熱情不受打擊。

三、提高學生的綜合素質

在小學體育教學活動中，教師應當將思想品德教育同教學實踐結合起來，加強對小學生集體主義精神和愛國主義精神的培養，實現對小學生綜合素質的提高。這就需要教師在教學活動中將學生的身體運動同心理活動進行融合，在充分挖掘學生運動潛能的同時，鼓勵學生大膽創新，進一步發揮學生的主體性作用，實現對學生良好體能訓練的加強以及綜合素質的培養。

在小學體育教學活動中貫徹素質教育的理念，離不開教師對傳統教育觀念的轉變，要在具體的教學實踐中用素質教育代替應試教育，加強對學生的體能訓練，激發學生的參與熱情，真正實現在體育活動中獲得知識體驗樂趣，提高小學體育教學的有效性。

編輯 張珍珍