高職院校圖書館學科服務的特點與建設

張麗

摘 要： 隨著時代的發展，國家對職業技術人才的需求越來越多，高職教育在不斷發展。為了培養更多符合社會和國家需要的人才，就應不斷提高高職院校的教學水平，不斷完善高職院校的服務體系。圖書館是高職院校服務體系中的重要組成部分，而且高職院校的專業設置有其自身特點，這就需要不斷完善高職院校圖書館學科服務體系。本文從高職院校圖書館學科服務的特點與建設方面進行探討。

關鍵詞： 高職院校 圖書館建設 學科服務

圖書館是學生進行自主學習和借閱書籍的地方，是高職院校中學生和教師進行自我提升的寶地。高職教育是高等教育中不可或缺的重要部分，圖書館工作一直以來都是高校日常工作的重要組成部分，在圖書館管理與建設中學科服務是非常重要的。那么高中院校圖書館學科服務的特點有哪些？如何建設呢？

一、高職院校圖書館學科服務的現狀

課堂時間是有效的，教師在課堂中所講授的內容是有限的，學生要掌握好一門專業內容單靠課堂上的知識是遠遠不夠的，需要學生課余時間自主學習相關內容。當前高職院校圖書館學科服務適應了不同專業學生的需求，各種各類的書籍在圖書館中都可以尋找到，方便不同學科的學生進行自主學習。

信息化時代，高職院校圖書館才用了網絡化管理，將圖書館內所有的書按學科性質分門別類地編輯在系統內，學生在尋找所需書籍時通過在特定系統內進行檢索，確定所找書的編號，進而根據圖書館的標簽尋找。但是當前高職院校圖書館學科服務仍然存在一些問題，例如：學科書籍更新換代較慢、圖書館提供學生就業信息有限、產學研的理念不清晰等。

二、高職院校圖書館學科服務的特點

高職院校以人才市場的需求為導向，以培養建設、管理、生產與服務人才為目標，這與本科院校培養理論性、研究性人才不同，其學科建設有自身的特點和規律。高職院校是屬于大眾化的高等教育，具有目標職業的定向性、知識結構的職業性、教學內容的針對性、師資隊伍的雙師型和畢業生的雙證性（畢業證和從業證）的辦學特色。高職院校應走需求、學習、崗位相結合的發展道路。圖書館的學科服務體系在建設中應將高職院校的辦學理念、辦學特色、發展道路考慮在內。通過對我省一些高職院校的圖書館進行走訪調查，發現高職院校圖書館學科服務存在如下一些特點：

1.學科文獻、書籍專業化

高職院校以培養社會需要的人才為目標，其專業設置設計各行各業，所以圖書館應根據學校的專業布局進行相關專業文獻資源的采購與建設，為學習師生提供專業對口的信息資源，滿足學校師生的信息需求。特定學科的學生對書籍有特定的需要，圖書館學科服務應符合師生的需求。例如，建筑類高職院校的圖書館應圍繞建筑類專業教學和科研的學科專業特點，開展建筑學相關學科的資源建設并進行必要的揭示和推送，以滿足師生教學、建筑的建設的文獻信息需求為宗旨，有計劃、有針對性地積累建筑類專業的文獻資料。不斷提高圖書館學科服務專業化水平是師生共同的需求，也是今后圖書館發展的重要方向。

2.個性化

高職院校的圖書館不僅面向學生、教師，而且面向一些專業性的地方企業和相關專業的研究人員開放，這就需要圖書館根據不同的服務對象制度不同的服務方式、內容與策略，開展個性化服務。

3.管理手段現代化

隨著信息產業的不斷發展，高職院校圖書館中也采用了信息技術進行管理，管理手段逐漸向現代化發展。高職院校圖書館學科服務中采用現代化手段進行管理，便捷了圖書館管理人員的工作，便利了服務對象的找書。

4.與時俱進

社會需要的人才不斷變化，高職院校圖書館學科服務的特點也需適應這種變化，并根據社會的需要做出一些變革。學科的研究在不斷進行，其研究成果需向高職院校普及，這就需要圖書館不斷根據科研成果采購一些文學、書籍，為服務對象提供及時、有效的信息資源，使高職院校的學生了解當前學科的研究情況。

三、高職院校圖書館學科服務的建設途徑

高職院校圖書館學科服務一般包含內容、方式、人員、對象四個方面，這幾個方面密切聯系、相互影響，所以圖書館學科服務建設中應將這四方面考慮在內。高職院校圖書館學科服務可以通過以下幾個途徑進行建設：

1.建設數字平臺

隨著網絡技術的不斷發展，數字平臺的建設成為高職圖書館的必要選擇，數字資源已經成為圖書館提供服務的重要內容。高職院校需要引進一些數據庫及自建專業知識庫，滿足不同專業、不同層次的人員需要。

2.引進最近的服務手段

現代科學技術不斷發展，特別是數字網絡擴展，傳統的到館服務已不再是讀者獲取信息的唯一途徑，電子書的發展為讀者提供了新的獲取信息的途徑，高職院校要做好網站建設，使網絡處于暢通狀態，使用戶可以及時獲取所需要的信息。

3.培養學科館員

館員是圖書館提供服務的實施中，是圖書館與讀者聯系的紐帶，館員的素質體現了圖書館的服務能力與水平。定期對學科館員進行培訓，使其樹立“讀者至上”的服務理念，而且學科館員要隨時掌握學科書籍、文獻的最新信息，為讀者提供更好的服務。

高職院校圖書館學科服務是圖書館建設的新亮點，值得廣大讀者和學者為圖書館的學科建設提出一些建議，使圖書學科服務水平不斷提高、服務體系更加完善。

參考文獻：

[1]王春軍，許俊達.21世紀高校圖書館的知識服務[J].大學圖書情報學刊，2003，（4）.

[2]王紅英，樊潤惠.高職院校圖書館人才隊伍建設研究[J].中國人才，2011，（14）.

[3]何惠甜.學科館員制度發展的瓶頸與出路[J].無線互聯科技，2011，（3）.

[4]江新瑜.關于高職院校圖書館采編工作的幾點思考[J].安徽科技，2011，（8）.

[5]錢莉.圖書館第二代學科館員的定位與服務模式創新[J].圖書館學刊，2011，（1）.