95后大學新生心理適應與心理健康的關系:自我接納的中介作用

張 暉何 凱羅 軍李 鎏綦 林武海霞梁耀明中國.華南農業大學電子工程學院(廣東廣州) 510642 華南農業大學經濟管理學院 △通訊作者 E-mail:zhanghepsy@ 126.com

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95后大學新生心理適應與心理健康的關系:自我接納的中介作用

張 暉①何 凱②△羅 軍②李 鎏②綦 林②武海霞②梁耀明②
①中國.華南農業大學電子工程學院(廣東廣州) 510642 ②華南農業大學經濟管理學院 △通訊作者 E-mail:zhanghepsy@ 126.com

【摘 要】目的:研究心理適應與自我接納對95后大學新生心理健康的影響及其路徑,以期為新生適應性教育、心理健康教育提供新的思路。方法:采用方便抽樣法,選取廣東某綜合性大學2014級879名大一新生作為被試,在入學2個月后進行現場測試,分別采用大學新生適應量表、癥狀自評量表以及自我接納量表進行調查。結果:①大學新生的心理適應總分與人際關系因子的得分性別差異顯著(t=-2.43,P＜0.05;t=-2.66,P＜0.01),女生得分顯著高于男生。在獨立生活維度,文科生的困擾明顯多于理科生(t=3.50,P＜0.001);學習方法上,獨生子女的困擾明顯高于非獨生子女(t=3.10,P＜0.01);而在資源利用、人際關系以及心理適應總分上,非獨生子女的困擾顯著高于獨生子女(t=-3.73,P＜0.001;t=-2.67,P＜0.01;t=-2.03,P＜0.05);②心理適應得分與心理健康量表得分間存在顯著正相關,與自我接納各因素得分間存在顯著負相關,自我接納水平與心理健康量表得分存在顯著負相關(|r|=0.16～0.51;P均＜0.05)。回歸分析表明,自我接納總分、抑郁對新生心理適應水平有較強的預測性;③經結構方程模型檢驗,自我接納在心理適應與心理健康之間起著完全中介的作用,心理適應通過自我接納,對心理健康產生影響。……