新時期準軍隊干部的培養分析

廉中龍

[摘 要]近年來，社會恐怖組織對全世界人民的人身及財產安全造成了嚴重的威脅，而我國在積極進行現代化建設的過程中，必須加強軍隊干部的培養，才能夠對維護國內外環境的安全起到促進作用，本文從BPR理論入手，對準軍隊干部培養中的不足進行了探討，并有針對性的提出了解決意見。

[關鍵詞]BPR理論；準軍隊干部；培養

中圖分類號：D64 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）10-0190-01

前言：現階段，我國發展過程中，面對著臺獨、國際恐怖組織等多重安全威脅，在這種情況下，積極加強擁有較高知識水平和軍事戰斗準備的軍隊干部培養至關重要。這一過程中，需要地方高校充分發揮教育功能，在進行人才培養的過程中，積極融入高科技知識內容，促使人才實現全面成長。

一、 BPR理論概述

BPR理論及企業業務流程再造，該理論最早產生于美國，是專門針對企業經營過程中內外環境不斷變化而提出的應對措施，該理論建立在信息技術有效應用的基礎之上，對傳統的企業管理方式中的缺陷進行了彌補，提升了客戶服務質量，促使企業的運轉更加系統化。同時，原有的以職能導向為主的企業組織形式被流程導向所取代，提升了企業經營管理效率。近年來，我國在積極進行人才培養的過程中，極大的借鑒了國內外先進的理念和模式，BPR理論就是在這種情況下被有效應用于我國準軍隊干部的培養當中的，該理論要求對我國傳統的教務管理系統進行重新設計，從而提升人才培養效率[1]。

二、 BPR理論下準軍隊干部培養中的不足

（一）不科學的管理導向

傳統的準軍隊干部培養過程中，以教師為課堂主導，一味的向學生進行技術知識的傳授，學生在學習過程中，只能夠根據已經制定好的學習方案和計劃展開學習。這種學習具有較強的被動性。然而，這同準軍隊干部的培養目標不符。準軍隊干部的培養需要提升人才的軍隊服務能力，因此每一個準軍隊干部都應當成為學校教育的服務對象。

然而現階段，學校在進行人才培養的過程中，課程的制定和設置多數是根據自身的師資力量及教學設施等內容來進行的，而沒有真正從學生職業需要及個人發展的角度出發。

（二）不健全的教學管理績效評價

現階段，在進行準軍隊干部培養的過程中，上級機構是實施學校教學管理績效評價的主要部門，這種評價方式有助于下級部門在日常運行過程中，順利完成上級指示，然而，會造成下級部門將注意力過多的集中在上級指示當中，而喪失了教學內容及模式的針對性，不利于將以人為本的教學理念進行充分的發揮，更不利于有效促進人才的全面成長[2]。同時，該評價體系在應用過程中，還會造成一定程度的混亂產生于學校和學生管理當中，例如，沒有從學生的角度出發，有針對性的實施管理，導致管理工作重點混亂。

三、 BPR理論下加強準軍隊干部培養的措施

（一）改造教務管理系統

改造教務管理系統是實施準軍隊干部培養的關鍵。新時期，在積極加強準軍隊干部培養的過程中，應增加對BPR理論的應用，加大學校教務管理系統的改革。改造過程中，將出發點設置為現有學校的教學管理系統，對相關措施及政策進行充分的分析，對現有系統中的優勢進行保留，并在實踐中積累重要的經驗，逐步采取措施對傳統體系進行改革和完善[3]。值得注意的是，學校具有人員多的特點，因此在改革過程中，必須進行充分而全面的考慮，因此改革過程中應注重系統系和全面性，在探索中逐步完善教務管理系統。

（二）分步驟改造教務管理系統

首先，積極構建專業素質較強的教師隊伍。這一環節是加強準軍隊干部培養的關鍵。一方面，增加對高層管理人員的應用。如校長等工作人員，在日常教務系統改造過程中，應積極參與，增加對這一改造的重視程度；另一方面，準軍隊干部教務系統的重建，應當包含多個專業的人才，可以進行外聘，而在校工作人員在日常工作中應積極加強學習，對外部專業人員提供的建議進行思考，也可以在自身學校系統的基礎上進行創新。

其次，分析與識別現有國防生教務管理系統?，F階段，我國高校在進行準軍隊干部培養的過程中，所應用的內部管理體制在一定程度上存在很多不足，例如長時間對政府的行政級別制度進行沿用，而高校運行及人才培養過程中，沒有自主的進行制度的創新。盡管傳統的管理體制以直線職能制為主，然而在管理過程中，不利于促進管理人員及機構日常工作的積極性。當學校制定或下發管理制度時，需要耗費一定時間實現層層匯報和下達，單一的管理模式造成了低下的管理效率，不利于提升人才培養質量。在充分應用BPR理論進行新時期準軍隊人才培養的過程中，必須從改造學校管理體系及組織結構入手。

再次，教務管理系統的重新設計，相關教務管理系統工作人員在日常工作中，應積極發揮創新性思維，展開該系統的重新設計。這一過程中，需要積極吸收國內外先進的改革經驗。首先，對管理流程進行重新設計時，對系統運行中的檢測功能進行提升，利用健全的監督機制，將準軍隊干部教育過程中，工作人員的職責進行落實，促使其在工作中能夠相互促進和幫助，同時加強校園文化建設，構建良好的學習環境，提升各項措施的實施效率。

結論：綜上所述，當今時代是信息時代，高速發展的社會經濟及我國面臨的內外環境，要求我國相關部門必須加強對準軍隊干部培養的重視，新時期，積極培養擁有相對專業信息技術知識的準軍隊干部至關重要。在實現這一目標的過程中，我國相關部門應意識到，高校傳統造教務管理系統中的不足，并有針對性的采取有效措施，對傳統系統中的不足進行彌補，提升人才培養效率和質量，為我國實現長期可持續發展奠定良好基礎。

參考文獻

[1] 裴軼珉.新時期軍隊年輕領導干部培養若干問題研究[D].大連理工大學，2002.

[2] 姚兵.試論依托國民教育培養高素質軍隊地方大學生干部的目標與措施[D].吉林大學，2006.

[3] 趙志宇.新民主主義革命時期中國共產黨干部教育研究[D].吉林大學，2013.