淺談微課在中職語文教學中的應用

[摘要]：微課自然重在一個“微”字，以其短小精悍而被教育界所接受和推廣，能夠有效地改變學生因上課疲勞而學習效率降低，改善課堂氛圍。微課的逐漸興起也是一種教學潮流，體現(xiàn)了學生的自主性和生活性學習，符合中職教育的標準，是中職教育創(chuàng)新教學的重要前提。中職語文教學是具有實踐意義、創(chuàng)新性的教學課程，又因為其受教群體的特殊性和他們所需知識點的特點，更需要我們突破傳統(tǒng)意義的教學。重點強調(diào)微課在中職語文教學中的應用，從自己的教學經(jīng)驗出發(fā)，具有強烈的教學實踐意義。

[關(guān)鍵詞]：微課程 中職語文 氛圍 記憶力 知識點 自主性微課的逐漸興起，成為了一種新的教學潮流，體現(xiàn)了學生的自主性和生活性學習，符合中職教育的標準，是中職教育創(chuàng)新教學的重要前提。中職語文教學是具有實踐意義、創(chuàng)新性的教學課程，又因為其受教群體的特殊性和他們所需知識點的特點，更需要我們突破傳統(tǒng)意義的教學。微課程可以將學習內(nèi)容集中在十幾分鐘之內(nèi)，內(nèi)容的精彩和集中性，能夠保證學生在此期間是全神貫注的，能夠快速了解到學習的主要內(nèi)容，掌握學習重點。因此微課中職語文教學強調(diào)語文學習的實踐性，更主張讓學生可以自主學習。針對中職生底子薄弱，層次不一的特點，實施微課程教學更是非常科學的。

一、作為課堂導入，初步構(gòu)建學習構(gòu)架

微課重在一個“微”字，以其短小精悍而被教育界所接受和推廣，能夠有效地改變學生因上課疲勞而學習效率降低，改善課堂氛圍。……