激發(fā)和維持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的策略研究

[摘要]：在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，除了獲取應(yīng)有的知識(shí)外，我認(rèn)為最關(guān)鍵的是激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)從自身出發(fā)，努力尋找保持和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的持續(xù)興趣的有效方法，繼續(xù)激發(fā)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生增長(zhǎng)自信心和成就感，繼續(xù)喜歡和熱愛(ài)英語(yǔ)，促進(jìn)良性發(fā)展，提高教學(xué)效率，為學(xué)生在英語(yǔ)方面的可持續(xù)發(fā)展而服務(wù)。

[關(guān)鍵詞]：英語(yǔ)學(xué)習(xí) 激發(fā)興趣 營(yíng)造氛圍 情趣盎然 持續(xù)興趣蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“所有智力方面的工作都要依賴(lài)于興趣。”興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，它能使學(xué)生從平淡中看到瑰麗，從苦難中奮然而起，能讓學(xué)生獲得探索真理與增長(zhǎng)能力的最佳心態(tài)。因此，教師要想方設(shè)法運(yùn)用各種行之有效的手段和方法來(lái)激發(fā)、調(diào)動(dòng)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿(mǎn)足他們的好奇心和求知欲，充分發(fā)揮學(xué)生的潛在能力和聰明才智，從而獲得理想的教學(xué)效果。”

一、興趣及其教學(xué)意義

興趣的心理學(xué)解釋通常是：人們力求認(rèn)識(shí)某種事物和從事某項(xiàng)活動(dòng)的意識(shí)傾向。它表現(xiàn)為人們對(duì)某件事物、某項(xiàng)活動(dòng)的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應(yīng)。興趣以需要為基礎(chǔ)。需要分為精神需要和物質(zhì)需要，興趣基于精神需要。人們?nèi)魧?duì)某件事物或某項(xiàng)活動(dòng)感到需要，他就會(huì)熱心于接觸、觀(guān)察這件事物，積極從事這項(xiàng)活動(dòng)，并注意探索其奧秘。興趣又與認(rèn)識(shí)和情感相聯(lián)系。若對(duì)某件事物或某項(xiàng)活動(dòng)沒(méi)有認(rèn)識(shí)，也就不會(huì)對(duì)它有情感，因而不會(huì)對(duì)它有興趣。……