高中學生心理特點及管理策略研究

[摘要]：高中是學生學習生涯的重要階段，隨著物質生活水平提高，社會思想的多元化，高中生心理日漸呈現出新特點，具有明顯的偏激性、叛逆性、不平衡性和自主性等。準確把握高中學生心理特點，給予有效疏導，并加強教育管理，對于高中生的學習及健康成長具有十分重要的意義。

[關鍵詞]：高中生 心理特點 管理策略高中生身體發育成熟，獨立思考和判斷能力也在逐步提升，在思想與行為上表現出強烈的自主性。但是學校相對封閉的狀態，使得高中生呈現出較強的心理特點，如果不管不問，勢必影響其健康成長。在分析當前高中學生心理特點的基礎上，提出了教育管理策略，為高中生心理教育提供參考與借鑒。

一、當前高中學生心理特點分析

（一）不平衡性特點。在生物與社會發展中，青春期是走向成熟的過渡時期，而高中階段的學生正處于人生的青春期。在這一階段，學生的生理快速走向成熟，但是心理發育卻相對落后，在情感、道德、社交和理智方面，均與成年人又較大差距，即處于人格形成時期，生理與心理呈現明顯的不平衡性。

（二）叛逆性特點。當前高中生多為獨生子女，對父母與家庭有著過度依賴問題；父母也過度擔憂孩子成長，隔斷與周圍環境的聯系。從小到達，他們都是在父母呵護下活動，對父母和家庭的依賴性較強，在很大程度上為喪失自我埋下了禍根。

（三）叛逆性特點。叛逆性是高中學生最顯著的心理特點之一。……