初中數學中“二次函數”的教學策略

[摘要]：二次函數是整個初中函數教學中的難點與重點。二次函數的教學難點在于學生在理解概念、記憶概念以及解題過程中容易出現概念不清、記憶吃力、解題錯誤多的問題，造成學生的學習興趣與信心受到極大的挫傷，造成學生二次函數的學習效果不佳。為此，對二次函數的定義作系統解釋，并將適合當前初中數學二次函數的教學方法做主要分析。

[關鍵詞]：初中數學 二次函數 教學策略數學是初中基礎學科之一，在中考中占據了非常重要的位置，也在日常生活中為我們帶來了巨大的便利。學好二次函數，不單單能夠提高學生的數學思維能力與圖像能力，還能夠改善學生學習數學的方式，提高數學學習效果。可見，提高初中二次函數的教學策略十分必要。

一、二次函數的概念簡述

二次函數的概念是較為簡單的，指多項式中含有一個未知數，且該未知數是以二次多項式為主的算式，二次函數的基本公式是y=ax2+bx+c（a≠0）。二次函數的概念是理解和掌握二次函數的敲門磚，初中階段的二次函數教學過程中，教師需要學生掌握和理解二次函數的概念，并將二次函數與學生已經學過的內容融會貫通，例如圓的面積公式為S=πr2，就可以看作是一個c為0的二次函數。初中階段的教學任務，是要使學生能夠熟練的求解二次函數題目，并明白y值與x值之間的關系，即x值的變化對y值的變化有直接的影響，使學生了解函數關系。

二、二次函數的教學策……