中職學校班主任管理工作的對策建議

[摘要]：隨著新課程改革的不斷開展，素質(zhì)教育理念開始逐漸深入人心。教育作為科教興國戰(zhàn)略中的重要組成部分，一直以來都受到了中職學校的高度重視。基于這種情況，強化中職學校班主任的管理工作便顯得尤為重要。但是，由于各種因素的綜合作用，使得當前中職學校的班主任管理工作中開始暴露出一些問題，這些問題在一定程度上阻礙了中職學校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升，也不利于促進學生的全面發(fā)展。

[關鍵詞]：中職學校 班主任管理 對策建議一、引言

近年來，我國對中職學校的扶持力度開始不斷加大，進而逐步擴大了我國中職學校的發(fā)展規(guī)模，使之招收到了更多的技校生。但是，由于中職學生的自身因素及班主任因素的綜合作用，使得在實際管理過程中暴露出了許多問題。本文首先對當前我國中職學校班主任管理工作的現(xiàn)狀進行了闡述與分析，并對如何有效提升中職學校班主任管理的實際工作水平進行了探索與研究，以期能夠有效提升中職學校的教育教學質(zhì)量，促進中職學生的全面發(fā)展。

二、目前中職學校班主任管理的工作現(xiàn)狀

1.中職學校的班主任對管理重要性的認識不足

由于中職學校的班主任受傳統(tǒng)管理模式的影響，進而使得在實際的班主任管理工作中出現(xiàn)管理效率低下的現(xiàn)象。除此之外，許多班主任還沒有充分意識到管理的重要性，對素質(zhì)教育中所提出的內(nèi)容及要求也沒有深入地了解，從而導致了自身責任意識與管理理念的缺失。……