高中體育選項式教學策略研究

[摘要]：傳統體育教學雖然學習體育項目比較多，但是學生沒有對體育項目的選擇權，嚴重忽略了學生的自主權，學生對體育的興趣受到了嚴重影響。高中體育選項教學，主要培養學生對體育運動的愛好，很多學校實施了體育選項是教學以后，體育教學效率得到了很大程度的提升。鑒于此，提出了當前高中體育選項教學中存在的問題，并針對高中體育選項式教學策略展開分析，供大家參考。

[關鍵詞]：高中體育 選項式教學 教學策略自從新課程標準提出以來，體育選項教學得到了快速發展，在教學中獲得了一定的成績，但是從整體上來看還處于初級探索階段。在高中體育選項教學中遇到了很多問題，如課程內容陳舊、領導不重視、教學評價混亂等，目前這些問題已經引起相關教育專家的關注。針對選項教學在高中體育教學中的應用進行深入的研究，對于促進選項教學在高中體育中的發展具有非常積極的意義。

1當前高中體育選項教學中存在的問題

1.1模塊安排不合理

隨著學校的擴展，現在高中體育教師已經嚴重不足，加上教師的專業水平有限、器材及場地等也不能適應學生數量的增長，這種情況下，學校在教學中開始出現學習模塊安排不合理的問題：一些學生喜歡保齡球、街舞，學校卻不能開設這樣的教學模塊；在選擇學習模塊時，出現了一些模塊人數較多，另外一些模塊人數過少的現象，面對這種形勢教師只能按照少數服從多數的原則重新編排，這樣一來就出現了一些學生被分到了自己不喜歡的模塊中，對于這些學生來說顯然是不公平的，學生的學習熱情受到了嚴重的打擊。

1.2學校領導不重視

公共體育課程目前是高中課程建設中的薄弱環節，在高考指揮棒的引導下，重視語數外等文化課、輕視體育、音樂、美術的現象始終存在，學校領導體育教學觀念嚴重落后，加上對選項教學的意義認識程度不足，導致體育教學中出現了管理混亂的現象，降低了高中體育管理者和教師對選項教學改革的熱情，高中體育選項教學的發展受到了嚴重的阻礙。

1.3教學場地、器材不足

為了使不同學生的運動需求得到滿足，選項教學需要在同一課時展開不同項目的學習，一些高中目前在體育場地、器材等方面出現了嚴重不足的現象，在體育選項教學中表現出了明顯的不足。尤其是一些學生非常喜愛的體育運動項目，因為沒有場地和場館，不能滿足學生的學習需求。在一些農村學校，體育設施嚴重不足，甚至存在一些年級減少或者取消體育課程的現象。

2高中體育選項式教學的策略

2.1科學指導學生選項

為了對學生盲目選項的問題進行杜絕，學校及教師應制定科學的選項指南，幫助學生了解各模塊的學習目標和選課的程序，幫助學生了解不同運動項目對自己的影響，以便加深學生對自己所選項目的了解，真正了解體育學習對自身發展的重要性，最終幫助學生分析自己的性格及心理特點，了解自己存在的優勢，為實現個性發展做鋪墊。

2.2轉變學校領導的觀念

學校領導是高中教學中課程建設、教學改革的決策者和推動者，學校領導的教學觀念直接影響了學校發展的方向。教育行政部門應加大力度督查體育課程教學，倡導在高中體育教學中實施選項教學，提高高中領導的認識，轉變其思想觀念和教育教學理念，對學校體育教學改革引起充分的重視，切實將體育教學擺在學校發展的關鍵位置上，將培養學生的個性發展作為主要教學目標，營造出濃厚的體育教學氛圍，為學生各方面綜合素質的健康發展營造良好的校園環境。

2.3完善高中體育選項教學所需的場地及器材

高中體育選項教學的展開以體育場地、器材及設備為重要物質基礎。在目前的情況下，很多學校不能在短時間內改變因為教育經費短缺而造成的場地、器材不足的情況，這種情況下應該在教學項目設置上充分結合學校目前的條件，引進對場地要求不高的項目，同時體育教師應將學校現有體育器材的作用充分發揮出來，對常用器材的多種功能進行開發，引導學生對簡易的器材進行制作，這樣一來，不僅解決了因為體育教學器材不足而造成的問題，同時學生的動手能力也得到了鍛煉。

3結語

綜上所述，隨著社會經濟的快速發展，很多人因為缺乏鍛煉出現了身體上的疾病。在人的一生中，高中階段的教育是非常關鍵的，因此，重視高中體育教學非常重要，不僅可以提高學生對體育教學的興趣，還能提高學生的身體素質。如果體育選項教學運用得當，可以從最大程度上激發出學生的學習熱情，對教學效果的提高非常有利。教師應該在體育教學實踐中不斷積累教學經驗，一旦遇到了問題應及時提出有效的解決方案，最終使學生的項目學習素質得到有效提高。

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