淺談小學美術興趣教學

[摘要]：小學時期的美術課堂教育是發掘與培養學生藝術思維的活動。濃厚的興趣能夠激發學生的學習動力，調動學生的積極性，從而提高教學效果。課堂教育與學習興趣相輔相成。轉變傳統觀念，運用靈活多變的教學方法，利用學生對具體事物的熱愛，營造輕松愉快的學習氛圍，使學生在良好的藝術情景中認識美術，培養出獨立思考的能力，是興趣教學理念的主要內容。

[關鍵詞]：小學美術 課堂教學 學習興趣小學的課堂教學，是一個注重提高學生課堂興趣，有計劃、有目的地培養學生獨立思考能力的活動。而興趣教學理念下的美術教學，更提倡自由創作，激發學生想象創作，更可鼓勵學生團隊合作，其目的在于采用多種有效的教學手段與方法，改變傳統的“知識灌輸”與“創作培訓”的觀念，使課堂學習成為師生交流的重要場所。

學習的過程是學習主、客體相互交融的過程。學習者發揮主觀能動性，親自去發現、探索知識的內容及規律。小學美術的學習，要求學生與知識學習活動融為一體，在活動中發現知識的內容，找出相互聯系，從而對認知活動產生興趣。

一、興趣的作用

興趣是人力求認識、探究某種事物或從事某種活動的心理傾向。而根據興趣的傾向性，可分為直接興趣和間接興趣。直接興趣就是對事物或活動本身感到需要而產生的興趣。間接興趣不是對事物或活動本身有興趣，而是對事物或活動的結果感到需要而產生的興趣。……