知行合一，學用結合——大學生輔導員的教育與自我教育

【摘要】：“學然后知不足，行然后知路遠”，“兩學一做”學習教育，關鍵在知行合一，學用結合。開展“兩學一做”學習教育，是高校面向全體黨員學生開展的深化黨內教育的重要實踐，作為大學生思想政治教育骨干力量的黨員輔導員在進行日常思政教育的同時，更要知行合一，學用結合，實現自我教育。

【關鍵詞】：兩學一做;思想政治教育;黨員輔導員

大學生思想政治教育是高校人才培養的重要組成部分，大學生輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者，是大學生健康成長的人生導師和知心朋友。作為黨員輔導員，我們必須將思想和行動統一到中央要求和學校黨委的部署安排上來。“兩學一做”，“學”是知、是內修，是基礎;“做”是行、是外為，是目的，其關鍵在于知行合一、學用結合。黨員輔導員自覺踐行“兩學一做”，就是要圍繞貫徹黨的教育方針，堅定正確政治方向的總體目標和促進學生文明生活、健康成長、順利成才、富有個性、全面發展的直接目標，學黨章黨規，學系列講話，做合格黨員、做黨和學生滿意的輔導員。

一、黨員輔導員要有理想信念，強化政治意識。

習近平總書記的系列重要講話，特別是“四個全面”戰略布局，開拓了馬克思主義發展的新境界，是中國特色社會主義理論體系的最新理論成果。在大學生輔導員工作中，思想政治教育是首位，是大學教育的重中之重。大學生輔導員是開展大學生思想政治教育和管理的組織者、實施者和指導者，是大學生健康成長的人生導師和知心朋友。作為人生導師、知心朋友的輔導員更要有堅定地理想信念和強烈的政治意識，學系列講話，著眼用馬克思主義理論武裝自己的頭腦，統一思想和行動，堅定馬克思主義的信仰，增強政治意識，保持共產黨員的政治本色。作為一名黨員輔導員，我們必須要強化規矩執行的各種要求、標準、尺度，使自己成為真正“懂規矩、守規矩”的人。中國共產黨員，大學生輔導員的雙重身份要求黨員輔導員時刻繃緊政治紀律這根弦，做到政治上講忠誠、組織上講服從、行動上要和組織保持一致，要明底線、知敬畏，主動地在思想上劃出紅線、在行為上明確界線，不打小算盤，真正做好大學生思想政治教育，切實服從、服務于全黨全國改革發展的穩定大局。

二、黨員輔導員要有道德情操，踐行身正為范。

“合格的教師首先是道德上的合格者，好老師首先應該是以德施教、以德立身的楷模”。合格的黨員輔導員要不斷加強黨性鍛煉和純潔性，言傳身教，為人師表，引導學生德智體美全面發展，管理育人、服務育人，多多參加社會實踐，接觸實際，了解國情，研究改革開放前沿的新情況、新問題，擁有輔導員的事業心和使命感，不斷提高自我修養，踐行身正為范。目前我國正處于社會轉型時期，各種社會矛盾和問題增加，加上多元文化的沖擊，我國傳統社會道德規范崩潰，新的社會道德規范尚未有效建立，社會出現道德斷層和嚴重的道德失范現象，同時不可避免地對大學生群體的道德觀造成了極大地負面影響。黨員輔導員要按照黨的教育方針，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以大學生的全面發展為目標，解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以人為本、貼近實際、貼近生活、貼近學生，努力提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，培養德智體美全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人。黨員輔導員的工作職責決定了輔導員必須樹立正確清晰的道德觀，加強自身道德水平建設，擁有高尚的道德情操，才能擔當起為中國特色社會主義培養高素質合格人才。

三、黨員輔導員要有扎實學識，永葆學習狀態。

習總書記說，“扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勤勉勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。”他還指出，“黨章是黨的總章程，集中體現了黨的性質和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規定了黨的重要制度和體制機制，是全黨必須共同遵守的根本行為規范。沒有規矩，不成方圓。”同時，黨章也是中國共產黨立黨、管黨、治黨的根本大法，是全面從嚴治黨的總規矩。學習黨章對于黨員和積極要求入黨的同志來說都是非常重要的。教師承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命，黨員輔導員學習黨章黨規具有重要的政治意義和現實意義，有利于進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，發揮黨員先鋒模范作用。當前，我國高等教育處于內涵式發展階段，提升教育質量是必由之路，這就要求黨員輔導員要加強學習，不斷夯實知識功底，永葆學習狀態，提升思想政治教育能力。

隨著“兩會一做”學習教育活動的深入開展，廣大大學生輔導員要敢于擔當，勇于作為，聚集務實高效的正能量，以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁去面對大學生思想政治教育工作，知行合一，學用結合，實現在“兩學一做”期間的教育和自我教育。

參考文獻：

[1]王愛萍.用“知行合一”踐行“兩學一做”[J].新長征：黨建版，2016

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