當代大學生思想道德狀況的問題和對策分析

【摘要】：大學生是祖國的未來和希望，大學生的思想道德素質的高低，決定著一個國家和民族是否具有凝聚力和向心力的重要因素，當今的大學生思想道德狀況主流是好的，但也存在著一些問題。本文對大學生思想道德的背景、意義、問題、原因以及對策進行了分析和研究，旨在為提升當代大學生的思想道德素質提供一些有益的建議和思考。

【關鍵詞】：大學生;思想道德;問題;對策

前言

2016年12月7日至8日，習近平在全國高校思想政治工作會議的重要講話中指出：“要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面。”[習近平：《把思想政治工作貫穿教育教學全過程 開創我國高等教育事業發展新局面》，來源：人民網-人民日報，12月9日。]習主席的重要講話，表明，大學生的思想政治工作是成就大學生立德樹人的重要環節，在整個高等教育中占有基礎性、方向性和原則性的主導地位。在當代大學生隊伍中，大部分學生的思想道德狀況是好的， 他們對黨和政府的決策方針是擁護和支持的，對國內外的重大事件和熱點問題是非常關注的，對自己的人生充滿遠大的抱負，也渴望為國家和社會做出貢獻。但是， 我們在看到大學生積極的、主流的一面同時還要看到當代大學生思想道德修養存在各種問題。對當代大學生的思想道德現狀， 我們不能過干樂觀。大學生思想道德問題的存在既是我們思政工作者的壓力，也是不斷改善和提升我們大學生思想政治工作水平的重要機遇。深入剖析問題，有助于了解工作的重點和難點，有助于我們尋找到工作的突破點。

一、當代大學生思想道德存在的主要問題

（一）功利心太重

當代大學生普遍存在的一個問題是物質主義。一方面是一些大學生不顧家庭的實際情況，盲目地追求高消費。另一方面，大學生的拜金主義，為金錢之上的思想，容易導致對自己的家庭責任感的缺失，富裕家庭的孩子因為錢來得太容易，而缺乏奮斗的動力。這種高消費還會影響那些家庭不夠富裕的學生群體，如果家庭不能滿足這些孩子的要求，一些大學生就有可能走上犯罪的道路。

（二）精神迷茫

一些大學生對學習缺乏正確的認知，感覺學習枯燥無聊。當一個大學生對學習失去興趣的時候，由于自律的缺失，一些學生沉迷于網絡的虛幻生活，主要是沉迷于網絡游戲、網絡聊天，甚至一些學生沉迷于網絡色情和網絡賭博等違法犯罪行為。長時間的沉迷于虛幻的網絡，使得他們精神萎靡，喪失曾經情緒激昂的學習斗志。

（三）信仰缺失

大學階段是一個人成長的重要階段。信仰給人以方向，也是人生奮斗的動力。一些大學生的目的性太強，過于計較眼前的物質利益，而對世界觀、人生觀、價值觀的認識缺乏正確的方向和立場。社會的拜金主義以及西方極端的個人主義等腐朽思潮侵蝕了大學生年輕而迷茫的心靈，導致對社會主義的不自信，對國家和人民利益的麻木，對家庭和社會責任的忽略。信仰的缺失和無知一旦蔓延開來，社會風氣將會充塞這各種墮落、麻木、無知和自私的現象沉渣泛起。

（四）思想偏激

大學不同于高中階段，一些大學生對大學的認識仍然停留在高中層次，總以為周圍的一切環境都是圍繞自己轉的，自我中心的傾向十分明顯。正是這種極端的自我中心傾向，導致學生關系、師生關系的矛盾，有些本來很瑣碎的小事件有可能成為社會影響極端惡劣事件。同時，一些大學生唯書本而學習，不愿參加各種社會實踐，缺乏對社會和人民的真實的了解。面對各種社會問題，很容易機械地套用書本理論來批判社會問題，很容易產生各種極端思想。

二、當代大學生思想道德問題的產生原因

任何問題的發生都是有一定的原因的，大學生的思想道德教育存在問題，同樣也是有其必然性的原因。這些原因包括外部的原因，也包括自身的內部原因。筆者看來，當代大學生的思想道德問題產生的主要原因有以下幾點：

首先，社會環境的影響。隨著改革開放的進一步深人，我國的經濟得到了快速發展，快速的經濟發展加速了社會變遷，社會的快速變化導致普遍的社會分化，原來的傳統的思想道德教育受到嚴重的沖擊，傳統的思想道德教育的效果大打折扣，這些現實的社會形勢給大學生的思想道德修養帶來一些新的問題。

其次，國際環境的影響。隨著改革開放進程的不斷推進，中國和世界的關系更加密切，交往的領域更加廣泛，涉及到經濟、政治和文化等各個領域，因此，中西文化交流也成為對外開放的重要內容。文化的交流一方面促進了我們能夠學習西方文明優秀的東西，但同時也難免會把西方各種腐朽的思想帶進來。西方的各種價值觀對中國傳統文化帶來的巨大沖擊，正是社會的急劇變遷和國外各種思想的涌入，大學生思想道德也出現了許多不容忽視的問題。

最后，大學生自身的原因。大學生雖然處于高等教育階段，但是大學生的人格、心理、素質仍然在成長之中。這種成長過程意味著大學生的思想道德素質具有很大的可塑性，也意味著動搖性。只是這些不穩定的特征導致大學生的思想政治素質的形成難免會受到各種因素的阻礙，包括內部因素和外部因素的干擾。如果大學生缺乏自律性和判斷力，就難免出現各種思想道德方面的問題。

三、改善大學生思想道德教育的基本方法

（一）學校要改進思想工作的方法

作為大學生思想政治教育的前沿陣地，學校是改進大學生思想工作的最重要的參與主體。一方面，學校領導要高度重視學生的思想教育問題，營造良好的校園文化環境，讓大學生在耳濡目染的的校園文化熏陶中逐漸形成良好的道德習慣和道德素養。另一方面，老師要積極改進思想政治課堂的教學方式，重視與大學生的面對面溝通，了解當代大學生的興趣和所關注的問題，讓學生參與到思想政治課堂中去，發揮學生的主體性和能動性。

（二）媒體輿論要積極弘揚正能量。

媒體是社會情緒的晴雨表。任何一個國家，每天都會發生很多社會問題。社會問題是一種客觀存在的現象，但是媒體的報道就難免涉及都價值批判。作為涉世不深的大學生，最容易受到媒體輿論的引導。作為黨的喉舌，媒體在大學生思想政治教育中，應該堅持馬克思主義的根本方向，弘揚主旋律，傳播正能量，在大是大非問題上敢于亮劍，引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（三）社會要積極踐行社會主義核心價值觀

當代大學生的思想道德問題看似在校園內，實則與社會各種亂象緊密相關。如果大學生一走出校門，就會發現社會和校園里所學的世界是完全脫離的，理想和現實的沖突往往導致大學生產生所學無用的悲觀情緒。為此，社會作為現實的生活領域，人人應當積極社會主義核心價值觀，在國家、職業和家庭三個層次爭做優秀的公民，發揮正能量，做到言行一致，只有這樣，社會才能以實踐的模范者，積極引導大學生學有所用，以用促學，真正提高自己的思想道德素養。

（四）政府要積極營造良好的育人環境。

政府作為人民權力的代理人，理應對大學生的思想道德教育負有不可推卸的責任。一方面，政府應該高度重視大學生思想政治教育。大學生的思想道德素質不僅關系到大學生個人將來能否健康地成長成才，也關系到整個社會的風氣是積極向上還是庸俗墮落的。對此，各級政府應該充分認識到大學生群體思想政治教育的重要性。另一方面，政府對大學生的思想政治教育應該提供良好的制度和政策支持，強化對大學生師資隊伍的管理，改善教師的工作環境和收入待遇，促進高校思政課教師隊伍的穩定化和職業化，不斷提升高校思政課老師的教學能力。