小班游戲活動：《水果蹲》

關鍵詞：游戲活動；水果蹲；語言表達

中圖分類號：G613.7 文獻標識碼：B 文章編號：1009-010X（2016）34-0060-01

【活動設計】

小班幼兒的自我控制能力和規則意識往往不強，再加上在園的時間也不長還沒有養成好的集體游戲的習慣，因此選擇《水果蹲》這個活動。幼兒的潛力是很大的，因為他們的模仿能力很強，有些游戲對于他們來說也許一開始會有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過個別學習能力較強的幼兒帶動其他幼兒，可以收到不錯的效果。

【活動目標】

1.豐富幼兒各類水果名稱，發展其語言表達能力。

2.讓幼兒學會聽口令玩游戲，鍛煉反應能力和傾聽能力。

3.遵守游戲規則，掌握游戲的玩法。

4.增強思維的靈活性。

【活動準備】

1.在日常生活中引導幼兒認識一些時令水果，與幼兒交談有關水果的知識經驗。

2.準備實物水果和水果胸卡若干。

【活動過程】

一、以律動《摘果子》進入活動室

二、品嘗水果

1.出示水果引起幼兒興趣，讓幼兒品嘗水果。

2.個別提問，邊出示卡片：你吃的是什么水果？味道怎么樣？你還吃過其他什么水果？

三、教師示范念讀，幼兒學念兒歌“水果蹲”幾遍

四、教師介紹游戲“水果蹲”玩法，規則

1.幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。

2.幼兒聽老師口令念兒歌，并根據內容做下蹲動作玩游戲。

3.不符合兒歌內容做動作的幼兒就淘汰出局。

4.提醒幼兒要記住自己扮演的是什么水果寶寶。

五、幼兒玩游戲

1.請能力強的幼兒戴上水果胸卡游戲。

2.幼兒戴上水果胸卡按兒歌內容玩游戲，老師及時提出游戲中的不足并加以糾正。

3.幼兒分組念兒歌玩游戲。

4.增加水果品種，幼兒自選水果胸卡聽口令兒歌玩游戲。

5.幼兒自由分組玩游戲。

六、經驗遷移

將水果換成各種常見的小動物繼續玩游戲。

【活動小結】

評價幼兒在游戲中的表現，提出下次游戲要求。

【活動延伸】

1.小朋友和教師分享豐收的果實和游戲的快樂。

2.把教具投放在表演區繼續表演或游戲。

3.根據孩子的興趣，自由選擇喜歡的動作（或其他交通工具、動植物等）繼續表演。