淺析中職班主任管理工作心得

[摘 要] 社會上把學生比作祖國的花朵，把教師比作園丁。花朵要健康茁壯的成長，離不開園丁辛勞而有智慧的管理。在學生的管理中，班主任發揮著重要的作用，甚至可以說，班主任管理水平的高低，直接影響著全班學生的未來成長。黨的十八大報告提出，把立德樹人作為教育的根本任務。在十年的班主任經歷中，我認為要做好高中班級管理工作，應堅持“ 二力”和“一選”的方法。

[關 鍵 詞] 班主任；管理；心得

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）17-0185-01

有人說，“班主任是班級的靈魂，有什么樣的班主任就有什么樣的學生”，這句話描述了班主任工作的復雜性和重要性。那么如何做好班主任工作呢？下面筆者結合自己的十年工作經歷，談幾點體會和做法。

一、班主任要做到“二力”，即榜樣力和滲透力

榜樣的力量是無窮的。學高為師，身正為范。作為班主任，你的一言一行深深地影響著學生，高中生活正是學生“三觀”形成的關鍵期，因而班主任的言行舉止要特別謹慎，尤其在學生面前。優雅的談吐，得體的舉止會讓學生受益終生；反之班主任的不雅行為不但貽害學生而且會給學生留下把柄。學生認為班主任都這樣，還不許我們這樣，即使口服也不會心服，班主任的話就會喪失說服力。比如，一位班主任嘴里叼煙不停地吸，吸完順手將煙頭一扔，然后告訴學生你們不能吸煙，也不能亂扔垃圾。這樣的話學生會聽嗎？教育部為什么實行校園禁煙，我認為一是為學生營造良好的學習生活環境；二是為提高老師的威信。榜樣的力量是無窮的。孔子說，其身正，不令則行；其身不正，雖令不行。班主任要起好模范帶頭作用，發揮正能量，既要言傳更要身教。在新疆工作，由于特殊的區情，賦予我們教育工作者一項特殊的使命：教育學生加強民族團結，反對民族分裂，反對宗教極端勢力的意識滲透。要完成這項使命，關鍵還要靠班主任，因而班主任要提高自身的德育滲透能力。班主任要將這項工作常規化，將德育工作滲透到自己的課堂，滲透于與學生的交流中，抓好入學教育和離校教育，讓學生逐漸形成什么該做，什么不該做的意識。我們要將馬克思的五觀、民族團結教育自然而然地融入課堂和學生生活中。不要只是讀文件，講大道理。要從正反兩方面舉例說明，正面宣傳班上民族團結的典型，反面講破壞團結的危害。從學生身邊的事說起，讓學生切身感受到加強民族團結和反分裂的重要性，否則我們的幸福生活要受到破壞。而且班主任要不厭其煩地說，經常“灌耳音”。只有這樣做了，德育滲透的力度才會越來越大，效果也會越來越好。

二、選好用好班團干部。也就是我提到的“一選”

班級管理工作是繁重而復雜的，單靠班主任一個人完成是非常辛苦的，選好、用好班干部，班主任可以省很多心。選班團干部的標準是又“紅”又“專”，“紅”就是對班主任忠誠，對班級負責，身上有正能量；“專”就是要有號召力，一定的組織管理能力。尤其是班長的選用至關重要。火車跑得快，全憑車頭帶。班長這個車頭要選好，同時要配齊班委，配班委的標準還是又“紅”又“專”，同時班子成員要團結，否則工作效果就會大打折扣。班團干部的分工要明確，誰的事情誰負責，出了問題相關責任人一同受罰。班干部犯了錯要重罰，經常做班干部的思想工作，保證班干部的思想跟著班主任走，也讓他們明白，當了班干部不光是權利，更多的是責任。批評班干部也要講策略，該給面子時還要給面子，否則他以后沒辦法開展工作；該當面批評也要批評，否則他會忘乎所以，也會讓其他學生覺得不公。選好了班干部就要用好班干部，有些不是特別重大的事情要讓班干部去處理，比如，打掃衛生、查考勤、召開班會等，適當的放權給學生（當然也要有限度）讓學生得到鍛煉，班主任管理也比較輕松。班主任也不要事事躬親，要有所為，有所不為，最終實現老子的“無為”而治。這既提高了留學生的綜合素質，也減輕了自己的工作壓力。

總之，班主任工作既要用心也要得法。“十年樹木，百年樹人”。育人工作本身就是一個漫長而復雜的過程，班主任要不斷提高自我素質和管理水平，完善與發展自我，從而為學生未來形成健康、完善的人格作出努力，這就是班級管理的最終目標。

參考文獻：

陳鵬燕.中職學校班主任管理心得[J].中學時代，2014（8）.